2026年古典文学名著知识理解与赏析题库

2026年古典文学名著知识理解与赏析题库一、选择题（每题2分，共20题）说明：本题主要考查对古典文学名著基本情节、人物形象、主题思想等基础知识的掌握程度。1.《红楼梦》中，林黛玉最终病逝于哪一天？A.花朝节B.中秋节C.寒食节D.重阳节答案：C解析：林黛玉之死在《红楼梦》第五回“游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦”后，结合书中时间线索及后四十回续书（如高鹗版），其病逝于寒食节，寓意凄凉孤寂。2.《水浒传》中，“及时雨”指的是哪位好汉？A.武松B.宋江C.林冲D.石秀答案：B解析：宋江因仗义疏财、广结好友，人称“及时雨”，此名在《水浒传》第三回“鲁智深醉闹五台山”中有明确提及。3.《三国演义》中，诸葛亮首次出山辅佐刘备时提出的战略目标是？A.夺取荆州B.联吴抗曹C.兴复汉室D.建立蜀汉答案：C解析：诸葛亮在《出师表》中明确表示“兴复汉室，还于旧都”，此为其毕生理想。4.《西游记》中，白骨精先后变幻成哪些形象来欺骗唐僧？A.老妇人与老翁B.小姑娘与老妇人C.小姑娘与老翁D.老翁与老妇人答案：B解析：白骨精的三变分别为村姑、老妇、老翁，书中详细描述于第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”。5.《儒林外史》中，范进中举后发疯的原因是什么？A.贫病交加B.被人嘲笑C.喜悦过度D.官场失意答案：C解析：范进因中举后长期压抑的狂喜爆发而疯，此情节在第四回“范进中举”中有生动描写。6.《牡丹亭》中，“惊梦”一折的主人公是？A.杜丽娘B.柳梦梅C.梁祝D.虞美人答案：A解析：杜丽娘在花园中因读《西厢记》而梦游太虚幻境，此为《牡丹亭》核心情节之一。7.《聊斋志异》中，哪篇故事体现了作者对科举制度的批判？A.《促织》B.《婴宁》C.《画皮》D.《聂小倩》答案：A解析：《促织》通过成名因儿子得蟋蟀而死的故事，暗讽科举对底层百姓的压迫。8.《长生殿》中，李隆基与杨贵妃的爱情悲剧最终以什么方式收场？A.杨贵妃被赐死B.李隆基退位C.二人双双仙化D.李隆基驾崩答案：C解析：《长生殿》结尾以“冥途重逢”的浪漫化处理，符合传奇戏曲“愿天下有情的都成了眷属”的主题。9.《儒林外史》中，严监生临终前为何手不释卷？A.担心账本未销B.留恋财物C.想念严大老爹D.恐怕断气答案：A解析：严监生因灯盏里多点了一根灯草而伸出两个指头，实则指“账本未销”，讽刺其吝啬。10.《桃花扇》中，侯方域与李香君的爱情最终因什么而破灭？A.侯方域投降清朝B.李香君殉情C.阉党迫害D.经济破产答案：A解析：侯方域为复社而降清，李香君以死相抗，二人最终分离。二、填空题（每空1分，共10空，共10分）说明：本题主要考查对名著中关键人物、情节、词句的记忆能力。1.《红楼梦》中，“面若中秋之月，色如春晓之花”形容的是______。2.《水浒传》中，“智取生辰纲”的主谋是______。3.《三国演义》中，“鞠躬尽瘁，死而后已”出自______之口。4.《西游记》中，孙悟空的武器“金箍棒”原是______的镇海之宝。5.《儒林外史》中，范进中举后，胡屠户称他为“______”。6.《牡丹亭》中，“______”是杜丽娘与柳梦梅爱情的象征。7.《聊斋志异》中，______是蒲松龄自况的名字。8.《长生殿》中，李隆基与杨贵妃的爱情故事原改编自白居易的______。9.《儒林外史》中，周进在集市上看到______而痛哭流涕。10.《桃花扇》中，史可法是______的重要将领。答案：1.贾宝玉2.吴用3.诸葛亮4.海底神针铁5.举人老爷6.牡丹7.蒲留仙8.《长恨歌》9.茅厕中的账本10.南明三、简答题（每题5分，共4题，共20分）说明：本题主要考查对名著主题思想、人物性格、艺术特色等方面的理解与分析能力。1.简述《红楼梦》中“黛玉葬花”的象征意义。答案：“黛玉葬花”象征黛玉对自身命运的哀叹。落花被狂风卷走，如同黛玉寄人篱下的身世；花冢与黛玉的孤坟相连，暗示其悲剧命运。此情节以花的凋零比喻人的逝去，体现黛玉的多愁善感与对封建礼教的反抗。2.分析《水浒传》中“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节的艺术效果。答案：“倒拔垂杨柳”通过夸张手法展现鲁智深的神力与豪迈，同时体现其“路见不平”的性格。此情节既强化了人物形象，也推动故事发展（救林冲），并暗合“真小人，假君子”的社会批判主题。3.《西游记》中，孙悟空的形象为何具有反叛精神？答案：孙悟空桀骜不驯，敢于挑战天庭权威，如大闹天宫；他代表底层人民的反抗意识，但最终被“紧箍咒”约束，体现封建秩序的不可动摇。其形象既符合民间“造反有理”的愿望，又暗含作者对人性的思考。4.《儒林外史》为何以讽刺手法批判科举制度？答案：吴敬梓通过范进中举前后形象的变化（前疯癫，后狂喜）、胡屠户的趋炎附势等细节，揭露科举对人性的扭曲。作品以白描手法展现士人争名夺利的丑态，讽刺科举制度对知识分子的毒害。四、论述题（每题10分，共2题，共20分）说明：本题主要考查对名著深层内涵、文化价值的综合分析和评价能力。1.论述《牡丹亭》中“情”与“理”的冲突。答案：《牡丹亭》以杜丽娘的“情”战胜“理”为主线。杜丽娘因爱生情，魂游太虚，挑战程朱理学“存天理，灭人欲”的禁锢；柳梦梅的“情”亦打破生死界限。作品通过浪漫主义手法，表达对封建礼教的反抗，强调爱情与自由的永恒价值。2.分析《聊斋志异》中“志怪”与“说人”的结合有何意义。答案：蒲松龄在《聊斋志异》中，既记录鬼狐精怪之事（如《聂小倩》）