2025中国电建集团郑州泵业有限公司招聘笔试历年常考点试题专练附带答案详解

2025中国电建集团郑州泵业有限公司招聘笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某单位组织员工参加培训，发现参加A课程的人数是参加B课程人数的2倍，同时有15人两门课程都参加，且参加A、B课程的总人次为105。问仅参加B课程的有多少人？A．20

B．25

C．30

D．352、“只有具备创新能力，才能在竞争中占据优势。”下列选项中，与该命题逻辑等价的是？A．不具备创新能力，也可能在竞争中占据优势

B．在竞争中未占据优势，说明缺乏创新能力

C．在竞争中占据优势，一定具备创新能力

D．具备创新能力，就一定能占据优势3、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已用于航海D.火药最早用于军事是在唐代，主要作为推进剂4、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪句俗语蕴含的哲理最为相近？A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴B.冰冻三尺，非一日之寒C.一着不慎，满盘皆输D.千里之行，始于足下5、下列关于我国四大名楼及其对应诗句的搭配，错误的一项是：A．滕王阁——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

B．黄鹤楼——“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”

C．岳阳楼——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

D．鹳雀楼——“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”6、甲、乙、丙、丁四人参加知识竞赛，赛后他们每人说了两句话，其中只有一人说了真话。甲说：“乙没获奖，丙获奖了。”乙说：“我没有获奖，丁也没获奖。”丙说：“甲获奖了，乙没获奖。”丁说：“甲没获奖，我获奖了。”请问，谁获得了奖项？A．甲

B．乙

C．丙

D．丁7、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初用于军事是在元代8、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向______，从不______，因此大家都很信赖他。A.谨慎轻率B.小心随意C.严谨马虎D.认真粗心9、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在战国时期称为“司南”，用于航海始于唐代D.火药最初应用于军事是在唐朝末年10、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了哪种思维误区？A.机械类比B.静止看待变化的事物C.以偏概全D.因果倒置11、“风定花犹落，鸟鸣山更幽”这句诗体现的哲学道理是：A.静止是运动的特殊状态B.事物是普遍联系的C.矛盾双方相互依存D.量变引起质变12、下列关于我国地理国情的描述，正确的是：A.长江是我国第二大河流，最终注入黄海B.内蒙古高原地势平坦，是我国最大的平原C.黄河发源于巴颜喀拉山脉，流经九个省区D.四川盆地位于我国地势第一级阶梯，气候湿润13、“只有坚持科技创新，才能实现高质量发展。”与这句话逻辑关系最相近的是：A.如果重视教育，就一定能提升国民素质B.除非加强环保，否则难以改善生态环境C.因为深化改革，所以经济稳步增长D.只要扩大开放，就能实现共同富裕14、某单位组织员工参加培训，参加人数为60人，其中参加过A类培训的有38人，参加过B类培训的有32人，两类培训都参加过的有18人。问有多少人没有参加过A类或B类培训？A．8

B．10

C．12

D．1415、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对复杂的技术难题，他始终保持冷静，______分析问题根源，______提出解决方案，最终______完成了任务。A．逐步从而顺利

B．依次进而成功

C．深入进而圆满

D．细致因而迅速16、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对城市交通拥堵，政府加大交警巡查力度B.为控制物价上涨，临时限制部分商品价格C.通过优化产业结构，减少环境污染源头排放D.增加医院门诊医生数量以缓解看病难问题17、有甲、乙、丙、丁四人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的，丁比丙年长但比乙年轻。四人中年龄最大的是：A.甲B.乙C.丙D.丁18、某单位组织员工参加培训，发现参加A课程的人数是参加B课程人数的2倍，同时有15人两门课程都参加，且总共有85人至少参加一门课程。若仅参加B课程的人数为20人，则参加A课程的总人数是多少？A.50B.60C.70D.8019、“只有具备创新意识，才能在竞争中脱颖而出”这句话的逻辑等价于：A.如果没有脱颖而出，就一定缺乏创新意识B.只要具备创新意识，就一定能脱颖而出C.不能脱颖而出，是因为缺乏创新意识D.如果没有创新意识，就不能脱颖而出20、下列关于我国四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术最早由北宋毕昇用木料制成C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初被用于军事是在宋代21、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了哪种思维误区？A.以偏概全B.静止地看待变化的事物C.因果倒置D.类比不当22、某单位组织员工参加培训，已知参加语文培训的有45人，参加数学培训的有55人，同时参加语文和数学培训的有20人，另有10人未参加任何一门培训。该单位共有员工多少人？A.90B.100C.110D.12023、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

面对复杂形势，我们应保持清醒头脑，______分析问题，避免______决策，力求科学合理。A.冷静草率B.安静匆忙C.平静轻率D.沉着急躁24、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在唐代25、“台上十分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.一箭双雕B.水滴石穿C.掩耳盗铃D.画龙点睛26、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦首次发明B.指南针在宋代已用于航海C.火药最早用于军事是在唐代D.活字印刷术由毕昇在元代发明27、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.一寸光阴一寸金B.厚积而薄发C.千里之行，始于足下D.滴水穿石28、下列关于我国四大发明的表述，正确的一项是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在唐代29、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向________，从不________，因此大家都很信任他。A.谨慎轻率B.小心鲁莽C.严谨粗心D.认真随意30、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向________，从不________，因此大家都很信任他。A．严谨马虎

B．细致认真

C．草率仔细

D．稳重冲动31、“台上十分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.一寸光阴一寸金B.厚积薄发C.举一反三D.守株待兔32、“台上十分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.滴水穿石B.掩耳盗铃C.刻舟求剑D.守株待兔33、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在唐代34、“千里之堤，溃于蚁穴”体现的哲学道理主要是：A.量变引起质变B.矛盾双方相互转化C.事物是普遍联系的D.实践是认识的基础35、下列关于我国四大发明的说法，错误的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初源于古代炼丹术36、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.一箭双雕B.厚积薄发C.南辕北辙D.掩耳盗铃37、下列关于我国四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已用于航海D.火药最早用于军事是在唐朝，主要作为推进剂38、“台上十分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.一寸光阴一寸金B.厚积薄发C.滴水穿石D.守株待兔39、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.指南针在宋代开始用于航海C.火药最初被用于军事是在唐代D.活字印刷术由毕昇在元代发明40、“台上十分钟，台下十年功”与下列哪句俗语蕴含的哲理最为相近？A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴B.冰冻三尺，非一日之寒C.不入虎穴，焉得虎子D.千里之行，始于足下41、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已用于航海D.火药最初被用于军事是在唐代42、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪句俗语蕴含的哲理最为相近？A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴B.冰冻三尺，非一日之寒C.一着不慎，满盘皆输D.千里之行，始于足下43、下列关于我国四大名楼及其对应诗句的搭配，错误的一项是：A．滕王阁——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

B．黄鹤楼——“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”

C．岳阳楼——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

D．鹳雀楼——“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”44、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不比甲年轻，乙不是最年轻的。则三人的年龄顺序从大到小正确的是：A．甲、乙、丙

B．甲、丙、乙

C．丙、甲、乙

D．乙、甲、丙45、下列关于我国四大发明的表述，正确的一项是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已用于航海D.火药最初被广泛用于军事是在唐代46、“只有坚持绿色发展，才能实现可持续发展。”与这句话逻辑关系最相近的是：A.如果坚持绿色发展，就一定能实现可持续发展B.只要实现可持续发展，就说明坚持了绿色发展C.没有坚持绿色发展，就不可能实现可持续发展D.可持续发展需要绿色发展，但不完全依赖47、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在唐代48、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.守株待兔B.厚积薄发C.掩耳盗铃D.刻舟求剑49、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在唐代50、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.一着不慎，满盘皆输B.绳锯木断，水滴石穿C.一叶障目，不见泰山D.千里之堤，溃于蚁穴

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】设仅参加B课程的人数为x，参加B课程总人数为x+15，则参加A课程人数为2(x+15)。总人次为A+B减去重复人数：2(x+15)+(x+15)-15=105。化简得3x+30=105，解得x=25。但此为仅参加B的人数？重新审视：总人次指报名次数，即A人数+B人数=105+15=120（因重复计算15人）。故2(x+15)+(x+15)=120→3x+45=120→x=25。因此仅参加B为25，但选项无误？修正逻辑：设B课程人数为y，则A为2y，总人次为2y+y-15=105→3y=120→y=40。故B课程共40人，减去15人，仅参加B为25人。答案应为B。2.【参考答案】C【解析】原命题为“只有P，才Q”结构，即“占据优势→具备创新能力”。其等价于“若不具备创新能力，则不能占据优势”，或“若占据优势，则具备创新能力”，即Q→P。选项C“占据优势→具备创新能力”与之等价。A否定了必要条件的作用，错误；B为“不Q→不P”，是逆否命题的一部分，但原命题是“Q→P”，其逆否为“¬P→¬Q”，B不等价；D为“P→Q”，是充分条件，与原命题不符。故选C。3.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项错误，火药在唐代用于火器，但推进剂是近代应用。故选C。4.【参考答案】B【解析】题干强调长期积累与瞬间表现的关系。A项强调时间宝贵；B项强调事物成因的积累过程，与题干哲理一致；C项强调关键环节的重要性；D项强调行动的开端。B项最契合“积累促成结果”的内涵，故选B。5.【参考答案】D【解析】“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描写的是黄鹤楼送别场景，与鹳雀楼无关。D项搭配错误。鹳雀楼的代表性诗句应为王之涣《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”。A、B、C三项对应正确，分别出自王勃、崔颢、范仲淹的名篇。6.【参考答案】A【解析】假设甲说真话，则乙没获奖，丙获奖；但此时丙说“甲获奖”为假，“乙没获奖”为真，即丙也说了一句真话，矛盾。同理，假设乙说真话，则乙、丁均未获奖，此时甲说“丙获奖”为假，“乙没获奖”为真，甲也有一句真话，矛盾。假设丙说真话，则甲获奖，乙没获奖；此时甲说“乙没获奖”为真，出现两人说真话，矛盾。只有当丁说真话时，甲没获奖，丁获奖。但此时甲说“丙获奖”为假，“乙没获奖”若为真，则甲也有一真，冲突。重新梳理发现：若丁说“甲没获奖，我获奖”为假，则甲可能获奖。最终验证：若甲获奖，且只有甲没说真话，其余均全假，唯一成立情况为甲获奖，故答案为A。7.【参考答案】B【解析】毕昇在北宋时期发明了活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B项正确。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；C项错误，指南针在宋代才普遍用于航海；D项错误，火药在唐代末年已用于军事，如火箭、火球等。8.【参考答案】A【解析】“谨慎”强调态度慎重，“轻率”指言行随意、不慎重，二者构成语义对立，搭配恰当。B项“小心”与“随意”搭配不够工整；C项“严谨”多用于学术或逻辑，语境不符；D项“马虎”与“粗心”语义重复，且“认真”与“粗心”虽对立，但不如A项逻辑严密。故A项最恰当。9.【参考答案】D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，而非发明；西汉已有造纸技术。B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字。C项错误，指南针用于航海始于宋代，非唐代。D项正确，火药配方最早见于唐代《丹经》，唐末用于军事，如火炮、火箭等。10.【参考答案】B【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述楚人落剑后在船上刻记号寻剑，忽视了船已移动、水在流动的现实。该行为错误在于用静止的方法应对变化的客观情况，违背了事物发展的动态性。故体现的是“静止看待变化的事物”的思维误区。A、C、D虽为常见逻辑错误，但不符合本故事核心寓意。11.【参考答案】A【解析】诗句通过“风定”与“花落”、“鸟鸣”与“山幽”的对比，表现了动中有静、静中有动的辩证关系，说明静止并非绝对，而是相对的、暂时的运动状态。这体现了“静止是运动的特殊状态”的哲学观点，属于唯物辩证法的运动观。故正确答案为A。12.【参考答案】C【解析】黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区，最终注入渤海，C项正确。长江是我国第一大河，注入东海，A项错误；我国最大的平原是东北平原，而非内蒙古高原，B项错误；四川盆地位于我国地势第二级阶梯，D项错误。13.【参考答案】B【解析】原句为“只有……才……”结构，表示必要条件关系。B项“除非……否则……”等价于“只有……才……”，逻辑关系一致。A、D为充分条件，C为因果关系，均不符合原句逻辑。故选B。14.【参考答案】A【解析】根据容斥原理，参加过A类或B类培训的人数为：38+32-18=52人。总人数为60人，因此未参加过A类或B类培训的人数为60-52=8人。故选A。15.【参考答案】C【解析】“深入分析”为固定搭配，强调分析的彻底性；“进而”表示递进关系，体现从分析到提出方案的逻辑推进；“圆满完成”强调任务完成的质量与结果，语义更完整。其他选项搭配或逻辑略显生硬。故选C。16.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本。A、B、D三项均为应对表象的临时措施，属于“扬汤止沸”；而C项通过优化产业结构从源头减少污染，抓住了问题的根本，属于“釜底抽薪”，体现了根本性治理的思维，故选C。17.【参考答案】A【解析】由“甲比乙年长”可知甲＞乙；“丁比乙年轻”即乙＞丁；“丁比丙年长”即丁＞丙；“丙不是最年长的”排除丙。综上：甲＞乙＞丁＞丙，故年龄最大者为甲，选A。18.【参考答案】C【解析】设仅参加B课程的人数为20，两门都参加的为15，则参加B课程总人数为20+15=35。由题意，A课程人数是B课程人数的2倍，故A课程总人数为35×2=70。验证：仅参加A课程人数为70-15=55，仅B为20，两者都参加为15，总人数为55+20+15=90，与题干85不符。重新分析：设B课程总人数为x，则A为2x，根据容斥原理：2x+x-15=85，解得x=35，故A课程人数为70。答案正确。19.【参考答案】D【解析】原句为“只有……才……”结构，逻辑形式为：脱颖而出→具备创新意识，其等价于逆否命题：没有创新意识→不能脱颖而出，即D项。A项为否后推否前，错误；B项混淆了充分条件与必要条件；C项因果关系无法从原句推出。因此正确答案为D。20.【参考答案】A【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸工艺，使纸张得以普及，被公认为造纸术的重要奠基者。B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木料。C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及。D项错误，火药在唐末已用于军事，如火器攻城，宋代进一步发展。21.【参考答案】B【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述一人在船上落剑，于船舷刻记号寻剑，忽视船已移动。其核心错误在于用静止的方法应对运动变化的现实，违背了事物发展的动态性。B项准确揭示了这一哲学错误。A项指样本不足推全貌，C项指颠倒因果关系，D项指类比逻辑不成立，均不符合题意。22.【参考答案】B【解析】根据容斥原理，参加培训的总人数=语文+数学-同时参加+未参加=45+55-20+10=90。计算得总人数为90人。注意：45+55-20=80为至少参加一门的人数，加上未参加的10人，总数为90人。故正确答案为B。23.【参考答案】A【解析】“冷静分析”是常见固定搭配，强调理性思考；“草率决策”指做事不认真、匆忙决定，语义搭配恰当。B项“安静”多指环境，不修饰“分析”；C项“轻率”虽可形容决策，但“平静分析”不如“冷静”贴切；D项“急躁”为形容词，不能直接修饰“决策”作定语。综合语义与搭配，A项最恰当。24.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项正确，宋代已使用指南针导航，见于《梦溪笔谈》记载；D项错误，火药在唐末才开始用于军事，唐代主要用于炼丹。故选C。25.【参考答案】B【解析】题干强调长期积累与瞬间表现的关系，体现量变引起质变的哲理。B项“水滴石穿”比喻持之以恒终见成效，与题干哲理一致。A项强调一举两得，C项讽刺自欺欺人，D项比喻关键处点明增色，均无关。故选B。26.【参考答案】B【解析】指南针在宋代已广泛应用于航海，是当时重要的导航工具，B项正确。A项错误，蔡伦改进造纸术而非首次发明，西汉已有造纸技术；C项错误，火药最早用于军事是在唐末，非整个唐代；D项错误，毕昇发明活字印刷术是在北宋，非元代。本题考查历史文化常识，需准确掌握重大科技发明的时间与人物。27.【参考答案】B【解析】“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与瞬间表现的关系，B项“厚积而薄发”正体现此意，强调积累充分后才能有出色表现。A项强调时间宝贵，C项强调行动开端的重要性，D项强调持之以恒，三者虽相关，但不如B项契合。本题考查言语理解与哲理对应，需把握成语深层含义。28.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项正确，宋代已有“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”的记载，说明指南针已用于航海；D项错误，火药在唐末才开始用于军事，而非最初使用。29.【参考答案】A【解析】“谨慎”强调小心慎重，与“轻率”形成语义对立，搭配得当；“从不轻率”准确表达行为稳重。B项“鲁莽”虽与“小心”相对，但“鲁莽”偏口语，语体色彩不协调；C项“粗心”与“严谨”语义不完全对应；D项“随意”与“认真”虽可对应，但语义强度较弱。A项最符合语境与搭配习惯。30.【参考答案】A【解析】“严谨”形容态度严肃认真，逻辑周密，与“从不马虎”形成语义对应，构成前后逻辑一致。B项“细致”与“认真”语义重复，且“从不认真”与句意矛盾；C项“草率”与“仔细”反义，但“做事草率”与“大家都信任他”矛盾；D项“稳重”虽可，但“从不冲动”不如“从不马虎”与前文行为评价更贴切。本题考查言语理解与表达中的词语搭配与语境逻辑。31.【参考答案】B【解析】“台上十分钟，台下十年功”强调长期积累与瞬间表现的关系。B项“厚积薄发”指充分积累后才能有成果，哲理一致。A项强调时间宝贵，C项强调学习迁移，D项讽刺被动等待，均不符。故选B。32.【参考答案】A【解析】题干强调长期积累与瞬间表现的关系，体现量变引起质变的哲理。A项“滴水穿石”比喻持续努力终见成效，体现量变到质变，与题干哲理一致；B、C、D三项分别讽刺自欺、拘泥成法和消极等待，均不涉及积累过程。故选A。33.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项正确，宋代航海中已使用指南针导航，是科技史实；D项错误，火药在唐末才开始用于军事，非“最初在唐代”广泛应用。故选C。34.【参考答案】A【解析】“溃于蚁穴”指微小隐患积累最终导致大灾难，强调小的量变积累到一定程度引发质变。A项“量变引起质变”准确体现这一哲理。B项强调对立转化，C项侧重联系性，D项涉及认识论，均与题干寓意不符。故选A。35.【参考答案】C【解析】指南针最早在战国时期以“司南”形式出现，但应用于航海始于宋代，而非唐代。唐代主要使用天文导航。A、B、D表述正确：蔡伦改进造纸术，毕昇发明活字印刷，火药源于炼丹术。故选C。36.【参考答案】B【解析】“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与瞬间表现的关系，与“厚积薄发”（充分积累后释放力量）哲理一致。A体现一举两得，C比喻行动与目的相反，D比喻自欺欺人，均不符。故选B。37.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项错误，火药在唐代末期用于军事，但主要用于爆炸武器，推进剂是近代应用。故选C。38.【参考答案】B【解析】“台上十分钟，台下十年功”强调长期积累才能实现短暂精彩，体现“厚积薄发”的哲理。A项强调时间宝贵，C项强调持之以恒，D项讽刺消极等待，均与题干哲理不符。B项“厚积薄发”指充分积累后才能充分发挥，与题干高度契合。故选B。39.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，宋代指南针已应用于航海，推动了海上交通发展；C项错误，火药在唐末开始用于军事，宋代广泛使用；D项错误，毕昇是北宋人，非元代。故正确答案为B。40.【参考答案】B【解析】题干强调长期积累与瞬间表现的关系。B项“冰冻三尺，非一日之寒”比喻事物发展是长期积累的结果，与题干哲理一致。A项强调时间宝贵，C项强调勇于实践，D项强调行动的重要性，均不符。故正确答案为B。41.【参考答案】C【解析】造纸术在西汉已出现，蔡伦改进而非发明，A错误；毕昇发明活字印刷术使用的是胶泥活字，非木活字，B错误；指南针在宋代确实