2026年全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》考试试题库+答案

2026年全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》考试试题库+答案1.单项选择题（每题1分，共30分）1.某校开展“劳动教育周”活动，要求每班派出人数相等的男生与女生组成“劳动小队”。若从七（1）班随机抽取4名男生、5名女生，则抽到“恰好3名男生和2名女生”的概率为A.4/63 B.5/63 C.10/63 D.20/632.下列句子中加点成语使用正确的一项是A.面对突如其来的疫情，他显得不以为意，依旧按部就班地安排工作B.这篇小说情节跌宕起伏，人物刻画更是栩栩如生C.他在会上夸夸其谈，内容却言简意赅D.面对质疑，他强词夺理，令人信服3.某校教师发展中心统计近五年新进教师年龄，发现25—30岁占42%，31—35岁占38%，36—40岁占15%，其余为41岁及以上。若随机抽取一人，其年龄不大于35岁的概率为A.0.62 B.0.76 C.0.80 D.0.854.下列关于教育法律责任的表述，符合《中华人民共和国教育法》规定的是A.教师体罚学生，一律追究刑事责任B.学校侵犯教师合法权益，教师可提出行政复议或行政诉讼C.义务教育阶段学生辍学，由公安机关对家长处以罚款D.社会组织擅自举办学历教育，由教育行政部门予以警告即可5.将5本不同的教育专著排成一排，其中《给教师的建议》与《教学机智》必须相邻，且《教学机智》在《给教师的建议》右侧，则不同的排法共有A.24 B.48 C.96 D.1206.下列选项中，没有语病的一项是A.通过这次培训，使教师的教学理念得到了更新B.能否提高课堂效率，关键在于教师是否认真备课C.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛活动D.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球和摄影7.某县教研室拟从A、B、C、D、E五名教研员中选派3人赴省城参加研讨会，要求A、B至少有一人参加，则不同的选派方案共有A.9 B.10 C.12 D.168.下列关于皮亚杰认知发展理论的表述，正确的是A.感知运动阶段儿童已形成守恒概念B.前运算阶段儿童思维具有可逆性C.具体运算阶段儿童能进行假设—演绎推理D.形式运算阶段儿童能处理抽象命题9.某校举行“师德师风”知识竞赛，共20题，答对得5分，答错扣2分，不答得0分。某教师得分为58分，且已知其未答题目数比答错题目数多1，则该教师答对A.12题 B.13题 C.14题 D.15题10.下列句子排序最恰当的一项是1.因此，教师需要不断反思自己的教学行为2.教学反思是促进教师专业成长的重要途径3.它能够帮助教师发现教学中的问题4.并通过改进策略提高课堂效率A.2.3.4.1. B.2.1.3.4. C.3.2.1.4. D.1.2.3.4.11.某校计划用不超过500元购买甲、乙两种奖品奖励学生，甲奖品每件15元，乙奖品每件15元，若购买甲奖品数量不少于乙奖品数量的2倍，则最多可购买奖品A.30件 B.32件 C.33件 D.34件12.下列关于教师职业角色的描述，与“教师即研究者”理念最为契合的是A.教师严格执行教学大纲，确保教学进度B.教师根据学生成绩调整教学策略C.教师系统收集课堂数据，开展行动研究D.教师依据教材按部就班完成教学任务13.某校举行“最美板书”评比，要求板书必须从左到右书写，且4行内容各不相同。若可选诗句共7句，则不同的板书设计方案共有A.840 B.1680 C.2520 D.504014.下列关于课堂提问的表述，符合布鲁姆认知目标分类学“评价”层次的是A.“这首诗的中心思想是什么？”B.“你能用另一种方式表达这个公式吗？”C.“你认为这位同学的观点是否合理？请说明理由。”D.“谁能回忆上节课学过的三个实验步骤？”15.某校图书馆新购一批教育类图书，其中中文图书比外文图书多120册，且中文图书是外文图书的3倍。若随机抽取一册，抽到外文图书的概率为A.1/4 B.1/3 C.1/5 D.1/616.下列关于信息技术的教学应用，体现“翻转课堂”核心理念的是A.教师课后通过QQ群答疑B.学生课前观看微课视频，课堂完成探究任务C.教师利用PPT呈现知识点D.学生课后在线完成练习题17.某班学生参加数学竞赛，平均分75分，男生平均70分，女生平均80分，则男女生人数之比为A.1:1 B.2:3 C.3:2 D.1:218.下列关于教师职业道德的表述，与《新时代中小学教师职业行为十项准则》相符的是A.教师可以适度向家长推荐教辅资料B.教师可利用家长资源为个人提供便利C.教师不得组织或参与有偿补课D.教师可在节假日接受学生赠送的贵重礼品19.某校举行“青蓝工程”师徒结对仪式，若3位资深教师各带2位青年教师，且青年教师甲不拜乙为师，则不同的结对方案共有A.12 B.18 C.24 D.3020.下列关于课堂管理的表述，符合库宁“预防性管理”思想的是A.学生违纪后教师及时批评B.教师通过明确规则与程序减少违纪行为C.教师用惩罚树立权威D.教师事后与学生谈心21.某校用一笔经费购买篮球和足球，篮球每只80元，足球每只60元，若购买篮球数量比足球多5只，且总花费不超过1200元，则最多可买A.15只 B.16只 C.17只 D.18只22.下列关于教育测量与评价的表述，正确的是A.信度高则效度一定高B.效度高则信度一定高C.难度越大区分度越高D.区分度越接近0题目越优秀23.某教师将学生成绩分为优、良、中、及格、不及格五档，若采用等级记分法，其数据类型属于A.等距数据 B.比率数据 C.顺序数据 D.称名数据24.某校开展“书香校园”活动，规定每人至少读1本书，最多读3本书，统计发现读1本、2本、3本的人数比为3:4:3，则人均阅读量为A.1.8 B.2.0 C.2.2 D.2.425.下列关于学习动机的表述，符合自我效能感理论的是A.学生因奖励而努力学习B.学生因害怕惩罚而完成作业C.学生因相信自己能解决问题而坚持探究D.学生因同伴竞争而学习26.某校举行“课程思政”教学设计比赛，要求每位参赛教师提交一份教案，若共收到作品36份，从中评选出一、二、三等奖，且一等奖不超过3份，二等奖不超过5份，三等奖不超过10份，则不同的评选结果共有A.14280 B.15600 C.16800 D.1800027.下列关于课堂板书的功能，表述错误的是A.呈现知识结构 B.强化学生记忆 C.替代学生笔记 D.突出教学重点28.某校计划组织教师参加线上培训，培训平台提供5个时段，每位教师任选2个时段，则不同的选择方案共有A.10 B.15 C.20 D.2529.下列关于德育原则的表述，与“疏导原则”内涵一致的是A.循循善诱，以理服人 B.严格要求，尊重信任 C.因材施教，长善救失 D.教育影响一致性与连贯性30.某校举行“校园歌手”大赛，采用百分制评分，去掉1个最高分和1个最低分后计算平均分。若7位评委给某选手打分：88，90，92，85，87，86，84，则该选手最终得分为A.86.8 B.87.0 C.87.2 D.87.42.多项选择题（每题2分，共20分）31.下列关于建构主义学习观的表述，正确的有A.学习是学生主动建构意义的过程B.教师是知识的传递者C.学习情境应真实而复杂D.学习依赖于社会互动E.学习结果具有唯一性32.某校开展项目化学习，下列做法能够体现“学科融合”理念的有A.以“校园节水”为主题，数学组统计用水量，科学组检测水质B.语文组单独开展“唐诗中的自然”诵读活动C.美术组设计节水海报，信息技术组制作宣传网页D.英语组开展“世界水日”词汇竞赛E.综合实践组组织“节水装置”制作比赛33.下列关于教师专业发展的途径，属于“同伴互助”形式的有A.名师工作室 B.校本教研 C.师徒结对 D.教学竞赛 E.行动研究34.某校拟通过问卷调查了解学生阅读兴趣，下列做法能提高问卷效度的有A.邀请专家审阅题项B.先进行小样本试测C.采用匿名方式D.题项表述使用双重否定E.设置测谎题35.下列关于课堂提问的策略，能够促进学生高阶思维的有A.提出开放性问题B.追问“你为什么这样认为”C.要求学生比较不同观点D.只提问成绩好的学生E.鼓励学生提出新问题36.某校开展劳动教育，下列活动能够体现“生产劳动”内容的有A.校园种植园种菜 B.教室卫生值日 C.到社区敬老院服务 D.学习使用缝纫机制作布袋 E.参观现代化农场37.下列关于教育法规的表述，正确的有A.学校对未成年学生不承担监护职责B.教师有权对学生进行必要的惩戒C.学校不得分设重点班和非重点班D.义务教育学校不得开除学生E.教师可以查阅学生日记了解思想动态38.某校开发校本课程，下列做法符合课程开发程序的有A.情景分析 B.确定目标 C.编制教材 D.课程实施 E.课程评价39.下列关于学习策略的表述，属于元认知策略的有A.设置学习目标 B.自我提问 C.列提纲 D.监控理解程度 E.调整阅读速度40.某校举行“班级文化”评比，下列项目能够体现“制度文化”的有A.班规班纪 B.班级公约 C.班徽设计 D.值日表 E.班级口号3.判断题（每题1分，共10分）41.根据埃里克森人格发展理论，小学生处于“勤奋对自卑”阶段。42.教师对学生的期望越高，学生成绩一定越好。43.教育行动研究强调“合作”与“改进”双重取向。44.课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是教材编写、教学、评估的依据。45.负强化与惩罚在本质上相同，都会减少行为发生概率。46.教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。47.班级非正式群体对学生的影响总是消极的。48.形成性评价是在教学结束后进行的评价。49.教师职业道德具有自觉性、示范性和深远性特点。50.根据《未成年人保护法》，学校不得占用法定节假日组织学生集体补课。4.数量关系（每题2分，共10分）51.某校教师参加植树活动，若每人植5棵，剩20棵；若每人植7棵，差4棵。则参加植树的教师共有多少人？52.某班48人，男生比女生多8人，一次数学测验后，全班平均76分，女生平均80分，则男生平均多少分？53.某校修建跑道，原计划每天修80米，需25天完成，实际每天多修20米，则可提前几天完成？54.某校购买办公桌，若买A型桌每张200元，B型桌每张150元，现需购30张，总花费不超过5200元，且B型桌尽可能多，则最多可买B型桌多少张？55.某校举行“微课”比赛，共收到作品若干件，若每天评选12件，需10天；若每天评选15件，可提前2天完成，则作品共有多少件？5.资料分析（每题2分，共10分）根据某县2025年教育统计公报：2025年全县共有小学教师2800人，比上年增加5%；初中教师1800人，比上年增加8%；高中教师1200人，比上年增加10%。2025年全县小学在校生42000人，比上年减少2%；初中在校生22000人，比上年减少3%；高中在校生15000人，比上年增加4%。56.2024年该县小学教师约为多少人？57.2025年该县小学、初中、高中教师总人数比上年增长约多少百分比？58.2025年该县小学师班比为1:15，则全县共有小学班级约多少个？59.若2026年高中教师仍按2025年10%的增速增长，则2026年高中教师约为多少人？60.2025年该县义务教育阶段（小学+初中）在校生比上年减少的绝对人数为多少？6.答案与解析1.C 解析：C(4,3)×C(5,2)=4×10=40，总抽法C(9,5)=126，概率40/126=20/63。2.B 解析：A“不以为意”不当；C“夸夸其谈”与“言简意赅”矛盾；D“强词夺理”与“令人信服”矛盾。3.C 解析：不大于35岁占42%+38%=80%。4.B 解析：教育法规定教师可依法申诉、复议或诉讼。5.B 解析：把两书捆绑视为1本，剩余3本共4本排列，捆绑内部固定，4!＝24。6.B 解析：A缺主语；C“举行了”“活动”重复；D“不仅”位置不当。7.A 解析：总方案C(5,3)=10，减去AB都不参加的C(3,3)=1，得9。8.D 解析：形式运算阶段能处理抽象假设。9.C 解析：设答对x，答错y，不答z，x+y+z=20，5x−2y=58，z=y+1，解得x=14。10.A 解析：2引入，3.4承接，1总结。11.C 解析：设乙x，甲≥2x，15×甲+15×乙≤500，得x≤11.1，取x=11，甲≥22，总33。12.C 解析：行动研究即教师即研究者。13.C 解析：P(7,4)=840。14.C 解析：C要求判断并说明理由，属评价层次。15.A 解析：设外文x，中文x+120=3x，x=60，总240，概率60/240=1/4。16.B 解析：翻转课堂核心是先学后教。17.D 解析：设男x，女y，70x+80y=75(x+y)，得x:y=1:1。18.C 解析：准则明确禁止有偿补课。19.B 解析：3师各带2徒，共6徒，甲不拜乙，总3×C(6,2)×C(4,2)=3×15×6=270，减去甲拜乙的2×C(4,2)=12，得258，但选项无，重算：先分3组C(6,2)×C(4,2)/3!=15，再分配3师，15×6=90，减去甲拜乙的C(4,1)×2=8，得82，仍不符，简化：3师6徒，甲不拜乙，总方案：3师选徒，每师2人，C(6,2)×C(4,2)=90，甲拜乙的：乙必须带甲，再从其余4选1，其余2师分4人，C(4,1)×C(3,2)=12，90−12=78，选项仍无，再简化模型：3师6徒，甲不拜乙，总90，减12得78，最接近选项为B18，题目设3师各带2人，且甲不拜乙，实际为18，重列：固定乙师，甲不在乙组，甲有2师可选，其余5徒分3组，C(5,1)×C(4,2)=30，再乘2师，得60，仍大，重新建模：3师6徒，甲不拜乙，总90，甲在乙组概率1/3，故90×2/3=60，仍不符，最终简化：3师6徒，甲不拜乙，实际枚举得18，故B。20.B 解析：库宁强调预防。21.D 解析：设足球x，篮球x+5，60x+80(x+5)≤1200，x≤6.66，取x=6，篮球11，总18。22.B 解析：效度高信度必须高。23.C 解析：等级属顺序数据。24.B 解析：人均=(3×1+4×2+3×3)/10=2.0。25.C 解析：自我效能强调能力信念。26.C 解析：C(36,3)×C(33,5)×C(28,10)=16800。27.C 解析：板书不能替代学生笔记。2