教师礼仪规范制度

PAGE教师礼仪规范制度一、总则（一）制定目的为了加强教师队伍建设，提高教师的职业素养和文明程度，规范教师的言行举止，树立教师良好的职业形象，特制定本教师礼仪规范制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）基本原则1.尊重原则：尊重学生、家长及同事，尊重不同文化背景和个性差异，以礼待人。2.规范原则：明确教师在各种教育教学活动中的礼仪标准，确保行为规范统一。3.适度原则：礼仪表现要与教育教学情境相适应，不过分夸张或拘谨。4.自律原则：教师要自觉遵守礼仪规范，自我约束，自我监督。二、教师仪表礼仪规范（一）着装规范1.工作时间应穿着整洁、得体、大方的服装。避免穿着过于随意、暴露或奇装异服。2.参加正式会议、活动时，应着正装。男士可选择深色西装、领带、皮鞋；女士可选择职业套装、连衣裙等，搭配简洁的配饰。3.课堂着装要符合教学氛围，便于开展教学活动。避免穿着过于紧身、花哨或影响行动的服装。（二）仪容规范1.保持面部清洁，头发梳理整齐。男士头发不宜过长，应保持清爽整洁；女士可根据个人喜好选择合适的发型，但要避免过于夸张或凌乱。2.保持口腔清洁，上班前不吃有异味的食物，保持口气清新。3.适度化妆，展现自然、健康的形象。避免浓妆艳抹，妆容应与肤色、服装相协调。（三）仪态规范1.站姿：站立时应挺胸收腹，双肩放松，双手自然下垂或交叠于身前，双脚并拢或微微分开，身体重心垂直向下。2.坐姿：入座时要轻缓，动作优雅。坐在椅子上应坐满椅子的三分之二，背部挺直，双肩放松，双手自然放在腿上或椅子扶手上。3.走姿：行走时步伐稳健，轻盈自然，双臂自然摆动，步幅适中，不要过快或过慢。4.手势：运用手势要自然适度，简洁明了，避免过于夸张或频繁的手势。指示方向时，应使用手掌，手指并拢，掌心向上。三、教师语言礼仪规范（一）基本要求1.语言文明、规范、准确、简洁、生动，使用礼貌用语，不说脏话、粗话。2.语速适中，语调平稳，声音洪亮，让学生能够清晰地听到讲解内容。3.语言表达要有逻辑性，条理清晰，避免语无伦次或含糊不清。（二）称呼礼仪1.称呼学生时，应使用恰当的称呼，如“同学”“小朋友”等，避免使用不当或歧视性的称呼。2.与家长交流时，应称呼家长的姓氏加职务或“先生/女士”，如“张老师”“李女士”等。（三）交谈礼仪1.主动与学生、家长及同事打招呼，热情友好。交谈时要专注倾听对方讲话，不随意打断或插话。2.表达观点时，要尊重他人意见，避免强行争辩或贬低他人。3.语言亲切和蔼，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣和积极性。4.注意语言的保密性，不随意泄露学生的隐私或学校的机密信息。四、教师课堂礼仪规范（一）课堂准备礼仪1.提前到达教室，做好教学设备的检查和准备工作，确保教学活动顺利进行。2.整理好教学资料，摆放整齐，便于教学使用。（二）课堂开场礼仪1.微笑着迎接学生进入教室，用亲切的语言问候学生。2.简要介绍本节课的教学内容和学习目标，激发学生的学习兴趣。（三）课堂讲授礼仪1.站在合适的位置进行讲解，身体姿势端正，目光与学生保持适当的交流。2.讲解过程中，运用恰当的教学方法和手段，注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。3.尊重学生的个性差异和学习进度，不歧视任何学生，关注每一位学生的学习情况。（四）课堂提问礼仪1.提出问题时，语言清晰明了，确保学生能够理解问题的含义。2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时、恰当的反馈和评价。无论回答正确与否，都要给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。（五）课堂结束礼仪1.总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识要点。2.对学生在本节课中的表现进行简要评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。3.微笑着与学生道别，感谢学生的参与和配合。五、教师与学生交往礼仪规范（一）关爱学生礼仪1.关心学生的学习和生活情况，主动了解学生的需求和困难，给予及时的帮助和支持。2.尊重学生的人格尊严，不体罚或变相体罚学生，不歧视、侮辱学生。3.关注学生的心理健康，及时发现学生的情绪变化，给予适当的心理疏导和安慰。（二）沟通交流礼仪1.定期与学生进行沟通交流，了解学生的学习进展和思想动态。沟通时要耐心倾听学生的想法和感受，给予理解和尊重。2.与学生交流时，保持平等、民主的态度，不居高临下或盛气凌人。3.对于学生提出的问题和建议，要认真对待，及时给予回应和处理。（三）表扬批评礼仪1.及时发现学生的优点和进步，给予真诚的表扬和鼓励。表扬要具体、真实，让学生感受到老师的认可和关注。2.当学生出现错误或不足时，要以恰当的方式进行批评教育。批评时要注意场合和方式，避免伤害学生的自尊心。要以理服人，帮助学生认识错误，引导学生改正。六、教师与家长交往礼仪规范（一）主动沟通礼仪1.定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和在校表现。沟通方式可以多样化，如家长会、家访、电话、微信等。并及时回复家长的信息和咨询。2.主动邀请家长参与学校的教育教学活动，如亲子活动、家长开放日等，增进家长对学校教育工作的了解和支持。（二）接待家长礼仪1.热情接待来访家长，主动让座，倒茶，营造温馨、和谐的交流氛围。2.认真倾听家长的意见和建议，对于家长提出的问题要耐心解答，不推诿、不敷衍。3.与家长交流时，要尊重家长的意见和感受，客观公正地评价学生的表现，共同探讨教育方法和策略。（三）合作共育礼仪1.与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的成长和发展。积极配合家长开展家庭教育，形成家校教育合力。2.不向家长索要财物或接受家长的宴请，保持廉洁自律的教师形象。七、教师与同事交往礼仪规范（一）尊重协作礼仪1.尊重同事的人格、劳动和工作成果，不嫉妒、不诋毁同事。2.积极与同事合作，共同完成教育教学任务。在合作过程中，要相互支持、相互配合，发扬团队精神。3.乐于分享教学经验和资源，帮助同事解决教学中遇到的问题。（二）交流沟通礼仪1.主动与同事打招呼、交流，保持良好的人际关系。交流时要真诚、友善，避免冷漠或生硬。2.参加同事间的会议、活动时，遵守纪律，认真倾听他人发言，不随意打断或私下交谈。3.尊重同事的隐私，不传播同事的隐私信息或小道消息。（三）关心帮助礼仪1.关注同事的工作和生活情况，当同事遇到困难时，主动给予关心和帮助。2.对新同事要给予热情的指导和帮助，帮助他们尽快适应工作环境，提高教学水平。八、教师参加会议及活动礼仪规范（一）会议礼仪1.提前到达会议现场，按照指定位置就座。将手机调至静音或关机状态，避免影响会议进行。2.认真倾听会议内容，做好会议记录。如有发言需求，应举手示意，经主持人同意后再发言。发言时要简洁明了，观点清晰。3.遵守会议纪律，不随意走动、交头接耳或打瞌睡。会议结束后，要清理好个人物品，有序离开会场。（二）活动礼仪1.积极参加学校组织的各项活动，如文艺演出、体育比赛、教研活动等。2.按照活动要求，做好准备工作，如穿着合适的服装、准备好相关道具等。3.在活动过程中，要遵守活动秩序，尊重活动组织者和其他参与者。为活动的成功举办贡献自己的力量。九、教师社交礼仪规范（一）遵守社会公德礼仪1.遵守社会公共秩序，爱护公共环境和设施。不随地吐痰、乱扔垃圾，保持环境卫生整洁。2.遵守交通规则，文明出行。乘坐公共交通工具时，要主动给老、弱、病、残、孕等乘客让座。（二）社交场合礼仪1.参加社交活动时，要注意仪表仪态，穿着得体，言行举止文明。2.尊重社交场合的风俗习惯和文化差异，不发表不当言论或做出不适当的行为。3.与他人交往时，要热情大方，主动打招呼、自我介绍。注意社交距离，避免过于亲昵或冒犯他人。十、监督与考核（一）监督机制1.学校成立教师礼仪规范监督小组，定期对教师的礼仪规范执行情况进行检查和监督。2.设立意见箱，鼓励学生、家长及同事对教师的礼仪行为进行监督和反馈。（二）考核办法1.将教师礼仪规范纳入教师绩效考核体系，占一定的考核分值。2.根据教师礼仪规范的执行情况，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级