科教版六年级下册科学《期末测试题》

时光荏苒，一个学期的科学探索之旅即将告一段落。这份期末测试题旨在帮助同学们回顾本学期所学的科学知识，检验学习成果，并从中发现乐趣与不足，为未来的科学学习打下更坚实的基础。请同学们认真审题，仔细作答，相信你们一定能展现出自己的最佳水平。考试时间：60分钟满分：100分一、填空题(每空1分，共20分)1.太阳系是以______为中心，由八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星等组成的一个天体系统。2.月球是地球唯一的天然______，它本身不发光，我们看到的月光是它反射的______光。3.物质的变化可以分为两大类：一类是______变化，另一类是______变化。4.像食盐、白糖这样的物质，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做______。5.我们把动植物所生存的环境称为______，它为生物提供了生存的基本条件。6.生物在长期的进化过程中，形成了对环境的______能力，这种能力有利于生物的生存和繁衍。7.______是研究生物进化最直接、最可靠的证据。8.生物通过______将自身的形态特征或生理特性传给后代，这种现象叫做遗传。9.能量有多种形式，如______能、______能、______能等，能量可以从一种形式转换成另一种形式。10.像太阳这样能自行发光发热的天体叫做______星；像地球这样围绕恒星运行、本身不发光的天体叫做______星。11.地球的______运动形成了昼夜交替现象，而地球的______运动形成了四季更替现象。12.在生产和生活中，人们常采用______、______等方法来防止铁制品生锈。13.我们制作的简易太阳能热水器，主要是通过______的方式来获取太阳能并将其转化为______能。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分)1.光年是计量时间的单位。（）2.月相变化是由于月球围绕地球公转形成的。（）3.水变成水蒸气是化学变化。（）4.所有的生物都会经历出生、生长、繁殖和死亡的过程。（）5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。（）6.变异现象只会出现在动物身上，植物不会发生变异。（）7.电磁铁的磁力大小是可以改变的。（）8.星座是由一些距离相近的恒星在天空中组成的图形。（）9.保护环境就是保护人类自己。（）10.用过滤的方法可以把溶解在水中的食盐分离出来。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分)1.下列天体中，属于行星的是（）。A.太阳B.月球C.火星2.下列变化中，属于化学变化的是（）。A.蜡烛燃烧B.冰块融化C.玻璃破碎3.下列方法中，不能加快食盐在水中溶解速度的是（）。A.搅拌B.加热C.静置4.下列关于生物与环境关系的说法，错误的是（）。A.生物的生存依赖于环境B.生物只能适应环境，不能影响环境C.环境能影响生物的形态结构和生活习性5.达尔文的“自然选择学说”主要解释了（）。A.生物的多样性B.生物的适应性C.生物进化的原因6.下列不属于可再生能源的是（）。A.太阳能B.煤炭C.风能7.地球仪上，连接南北两极的线叫做（）。A.纬线B.经线C.赤道8.下列工具中，利用了电磁铁原理的是（）。A.指南针B.电动机C.天平9.在“探究影响水土流失因素”的实验中，我们主要采用的实验方法是（）。A.对比实验B.模拟实验C.观察实验10.下列行为中，不利于保护环境的是（）。A.垃圾分类处理B.大量使用一次性塑料制品C.节约用电用水四、简答题(每题5分，共20分)1.请举例说明什么是物理变化，什么是化学变化，并指出它们的本质区别。2.简述太阳系八大行星的名称及它们与太阳的相对位置关系。3.什么是食物链？请写出一条包含至少三种生物的食物链。4.结合日常生活，谈谈我们可以采取哪些措施来节约能源？（至少写出三条）五、实验探究题(共30分)1.某科学小组的同学在研究“铁生锈与哪些因素有关”时，设计了如下实验方案：他们准备了三支相同的铁钉，三个相同的试管，并分别做了如下处理：*试管A：放入铁钉，加入少量水，使铁钉一部分浸入水中，一部分暴露在空气中，然后盖上橡皮塞。*试管B：放入铁钉，加入煮沸并冷却的蒸馏水，使铁钉完全浸没在水中，然后在水面上滴加一层植物油，盖上橡皮塞。*试管C：放入铁钉，用酒精灯烘干试管，然后放入一些干燥剂，盖上橡皮塞。（1）该实验探究的问题是：________________________________________？（3分）（2）试管A和试管B对比，是为了探究铁生锈是否与______有关；试管A和试管C对比，是为了探究铁生锈是否与______有关。（4分）（3）一段时间后，预测______试管中的铁钉最容易生锈，______试管和______试管中的铁钉不易生锈。（6分）（4）通过这个实验，我们可以得出铁生锈的条件是：铁与______和______同时接触。（4分）（5）根据实验结论，请写出一种防止铁制品生锈的方法：____________________。（3分）2.如图所示是模拟月相变化的实验装置，其中用一半涂黑、一半涂白的小球代表月球（白色代表被太阳照亮的一面），用手电筒代表太阳，用观察者的眼睛代表地球上的观测点。（1）在这个模拟实验中，手电筒应该从______（填“固定方向”或“不同方向”）照射小球。（3分）（2）当小球绕观察者转动时，观察者看到的小球白色部分的形状会发生变化，这种变化模拟的是______现象。（3分）（3）如果小球白色部分全部对着观察者，此时模拟的月相是______（填“满月”或“新月”）；如果小球黑色部分全部对着观察者，此时模拟的月相是______（填“满月”或“新月”）。（4分）（4）在实验过程中，小球白色部分始终对着______（填“手电筒”或“观察者”），这模拟了月球在公转过程中，它的______（填“自转周期”或“公转周期”）与______（填“自转周期”或“公转周期”）相同。（4分）---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、填空题(每空1分，共20分)1.太阳2.卫星太阳3.物理化学4.溶解5.生存环境/栖息地6.适应7.化石8.生殖细胞/基因9.光热电(或声、磁、化学能等合理答案均可)10.恒行11.自转公转12.涂油漆镀金属(或涂油、保持干燥等合理答案均可)13.热传递内(或热)二、判断题(每题1分，共10分)1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×三、选择题(每题2分，共20分)1.C2.A3.C4.B5.C6.B7.B8.B9.A10.B四、简答题(每题5分，共20分)1.物理变化：物质的形态、状态发生变化，但没有新物质生成。（1分）例如：水结冰、玻璃破碎。（1分）化学变化：物质在变化过程中产生了新物质。（1分）例如：铁生锈、蜡烛燃烧。（1分）本质区别：是否有新物质生成。（1分）2.太阳系八大行星从距离太阳由近及远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（名称每个0.5分，位置关系正确2分，共5分）3.食物链是指生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。（2分）示例：草→兔子→狐狸(或树叶→毛毛虫→小鸟等合理答案均可，3分)4.节约用电：随手关灯、使用节能电器等；（2分）节约用水：随手关水龙头、一水多用等；（2分）节约燃料：绿色出行（步行、骑自行车、乘坐公共交通）、合理使用燃气等。（1分）（其他合理答案酌情给分）五、实验探究题(共30分)1.（1）铁生锈与哪些因素有关？（或铁生锈是否与水和空气有关？）（3分）（2）空气（或氧气）水（4分，每空2分）（3）ABC（6分，每空2分）（4）水空气（或氧气）（4分，每空2分）（5）涂油漆、