小学安全风险专项排查与防控方案

小学安全风险专项排查与防控方案一、总体要求校园安全是教育工作的生命线，是保障学生健康成长、维护社会和谐稳定的基石。为全面贯彻国家及地方关于校园安全工作的各项要求，切实消除我校各类安全隐患，提升安全管理水平，特制定本专项排查与防控方案。本方案旨在通过系统性、常态化的风险排查与精准化、长效化的防控措施，为全体师生营造一个安全、和谐、稳定的学习与工作环境。（一）提高思想认识，明确工作方向全体教职工必须充分认识到小学阶段学生自我保护能力较弱、安全风险防控难度较大的特点，将安全工作置于学校各项工作的首位。要坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以对学生、对家庭、对社会高度负责的态度，扎实推进各项安全工作。（二）聚焦关键环节，设定工作目标通过本次专项排查与防控工作，力求全面摸清我校安全风险底数，建立健全风险台账；重点解决当前存在的突出安全隐患，有效防范和坚决遏制各类安全事故发生；完善安全管理制度和应急预案，提升师生安全防范意识和自救互救能力，努力实现“零事故、零伤亡、零责任”的安全工作目标。二、排查重点：精准识别潜在风险安全风险排查需覆盖校园各个角落、各个环节，做到横向到边、纵向到底，不留死角。（一）环境与设施安全1.校园建筑与场地：排查教学楼、办公楼、宿舍、食堂等建筑物的结构安全，有无裂缝、渗漏、墙体脱落等情况；检查校园围墙、护栏、校门等设施是否牢固，有无锈蚀、松动或损坏；运动场地、器械（如单杠、双杠、滑梯等）是否符合安全标准，有无老化、破损、固定不牢等问题。2.教学与生活设施：教室内的课桌椅、门窗、照明、电器线路、开关插座是否安全；实验室、功能教室的仪器设备、药品（特别是危化品）管理是否规范；食堂的厨具、餐具、冷藏冷冻设备、通风排烟系统是否正常运转，卫生条件是否达标；饮用水源及供水设施是否符合卫生标准。3.消防设施与通道：消防栓、灭火器、应急照明、疏散指示标志等是否齐全、有效，是否定期检查维护；疏散通道、安全出口是否畅通，有无被占用、堵塞现象；电气线路敷设是否规范，有无私拉乱接、超负荷用电等情况。（二）活动与行为安全1.课堂教学活动：体育课、实验课、劳技课、课外活动等是否有明确的安全规范和教师指导；组织学生参加的社会实践、春秋游、运动会等集体活动，是否有详细的安全预案和保障措施。2.交通安全：学生上下学交通方式及途中安全情况；校门口及周边交通秩序，是否存在拥堵、超速、非法营运车辆等隐患；校车（如有）的安全管理是否严格执行相关规定。3.食品与饮水安全：食堂食材采购、储存、加工、留样等环节是否符合食品安全规定；从业人员是否持有效健康证明上岗；有无售卖“三无”食品、过期食品等现象。4.防溺水与防欺凌：是否针对季节特点开展防溺水教育，对校园及周边水域隐患是否排查；是否建立有效的校园欺凌早期预警、事中干预及事后辅导机制，关注学生间的矛盾冲突。（三）人员与管理安全1.教职工管理：教职工是否持证上岗，有无违法犯罪记录；心理健康状况是否适宜从事教育教学工作；是否定期开展安全培训和应急演练。2.学生管理：学生考勤制度是否严格，对缺勤学生是否及时追踪；对特异体质、特殊心理状况学生是否建立档案并给予特别关注；宿舍管理（如有）是否到位，有无外来人员随意进入宿舍区。3.门卫与安保：门卫制度是否严格执行，出入登记、访客管理是否规范；校园监控系统是否全覆盖、正常运行；安保人员配备及履职情况。（四）应急与心理安全1.应急预案与演练：是否制定完善的各类突发事件（火灾、地震、踩踏、疫情、意外伤害等）应急预案；是否定期组织师生进行应急疏散演练和专项应急处置演练。2.心理健康教育：是否配备专兼职心理辅导教师，开设心理健康教育课程；是否建立学生心理健康筛查、干预机制，对有心理困扰的学生能否及时提供帮助。3.舆情与网络安全：是否关注校园网络舆情，有无不实信息传播风险；对学生进行网络安全教育，引导学生健康文明上网，防范网络诈骗、网络欺凌。三、防控策略：系统构建安全屏障针对排查出的安全风险，要坚持问题导向，制定切实可行的防控措施，逐项整改落实，形成闭环管理。（一）健全制度，明确责任1.完善安全管理制度体系：根据排查情况和上级要求，梳理、修订和完善校园安全管理各项规章制度，如《校园安全责任制》、《消防安全管理规定》、《食品安全管理制度》、《应急预案》等，确保有章可循。2.严格落实安全责任制：建立“校长负总责，分管领导具体负责，各处室负责人、年级组长、班主任及岗位人员层层负责”的安全责任体系，将安全责任分解到岗、落实到人，并签订安全责任书。（二）强化教育，提升素养1.常态化开展安全教育：将安全教育融入教育教学全过程，利用班会、晨会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播、微信公众号等多种形式，针对不同季节、不同学段学生特点，开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防诈骗、网络安全、心理健康等专题教育，提高学生的安全意识和自我防护能力。2.加强教职工安全培训：定期组织教职工学习安全法律法规、安全管理制度和应急处置技能，特别是针对班主任、食堂管理人员、实验室管理员、安保人员等重点岗位人员，进行专项安全技能培训，提升其安全管理和应急处置能力。（三）隐患整改，闭环管理1.建立隐患台账：对排查出的安全隐患，要详细记录，建立台账，明确隐患描述、责任部门、责任人员、整改措施、整改时限和预期目标。2.狠抓整改落实：对于能够立即整改的隐患，要立行立改；对于需要一定时间或资金投入整改的隐患，要制定专项方案，明确责任人，限期整改；对于暂时无法整改的重大隐患，要立即采取有效防范措施，确保安全，并及时上报上级主管部门。3.跟踪督查与销号：建立隐患整改跟踪督查机制，对整改情况进行定期检查和不定期抽查，整改完成并验收合格后予以销号，确保隐患整改到位，形成闭环管理。（四）完善设施，技防支撑1.加大安全投入：根据安全需要，合理安排经费，用于安全设施设备的购置、维修、更新和改造，确保消防、监控、报警等设施设备的完好有效。2.提升技防水平：逐步完善校园视频监控系统、入侵报警系统、电子巡更系统等技防设施，实现校园重点区域、重点部位的有效监控和预警。（五）应急准备，快速响应1.完善应急预案：结合学校实际和风险评估结果，不断修订和完善各类应急预案，增强预案的科学性、针对性和可操作性。2.定期组织演练：按照预案要求，定期组织开展不同类型的应急疏散演练和应急处置演练，如火灾逃生演练、地震避险演练、防踩踏演练等，使师生熟悉应急流程，掌握自救互救技能。3.配备应急物资：按照规定配备必要的应急救援物资，如急救箱、担架、灭火器、应急照明等，并指定专人管理，确保应急时能及时调用。四、实施步骤（一）全面排查阶段成立由校长任组长的安全风险专项排查工作小组，制定详细排查计划，明确排查范围、内容、责任分工和时间节点。组织全体教职工参与，对校园进行拉网式排查，确保不留盲区、不留死角。对排查出的隐患进行分类、登记、汇总，建立详细的隐患台账。（二）集中整治阶段针对排查出的安全隐患台账，召开专题会议研究整改方案，明确整改责任、整改措施和完成时限。对于重大隐患，要专题研究，挂牌督办。定期召开整改工作推进会，及时掌握整改进度，协调解决整改中遇到的困难和问题。对整改不力或推诿扯皮的，要严肃问责。（三）巩固提升与常态管理阶段在集中整治的基础上，及时总结经验教训，将行之有效的做法固化为制度规范。建立健全安全风险定期排查、动态监测、预警预报、隐患整改和效果评估的长效机制，将安全工作融入日常管理，实现常态化、精细化管理。定期组织“回头看”，防止问题反弹。五、保障措施（一）加强组织领导学校成立安全风险专项排查与防控工作领导小组，统筹协调各项工作的开展。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织、协调、督促和信息报送。（二）强化宣传引导充分利用校园各种宣传阵地，广泛宣传安全知识和本次专项排查与防控工作的重要意义，营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围，引导师生主动参与到安全管理工作中来。（三）严格督导检查学校安全工作领导小组将定期对各部门、各年级的安全风险排查与防控工作开展情况进行督导检查，对工作扎实、成效显著的予以表扬；对工作不力、问题突出的予以通报批评，并限期整改。（四）健全考核奖惩将安全风险排查与防控工作成效