小升初英语完形填空题库与解析

小升初英语完形填空题库与解析完形填空，作为小升初英语考试中的常见题型，不仅考查学生对基础词汇、语法知识的掌握，更侧重检验其语篇理解能力、逻辑推理能力以及语境中运用语言的综合素养。想要在这一题型上取得好成绩，除了平日的积累，科学的训练方法与细致的错题分析同样至关重要。本文将结合小升初的考查特点，提供一些实用的解题策略，并辅以典型例题解析，希望能助力同学们攻克这一难关。一、完形填空考查重点小升初阶段的完形填空，其考查核心主要围绕以下几个方面展开：1.词汇运用：包括对实词（名词、动词、形容词、副词）的词义辨析、固定搭配、习惯用法以及词汇在具体语境中的恰当选择。2.语法知识：涉及基础语法点的运用，如时态、语态、人称代词、冠词、介词、连词等在句子层面及篇章层面的正确使用。3.上下文理解：要求学生能够通过上下文提供的信息，理解文章主旨大意，把握人物情感、事件发展脉络，并据此推断出正确选项。4.逻辑推理：根据上下文的逻辑关系（如因果、转折、递进、让步等）进行合理推断，选出符合语境逻辑的答案。5.文化背景与生活常识：部分题目会涉及简单的西方文化习俗或基本的生活常识，这需要学生具备一定的知识面。二、完形填空解题策略与步骤面对完形填空，掌握正确的解题步骤和策略往往能起到事半功倍的效果：1.通读全文，把握大意：拿到题目后，切勿急于逐空选择。首先应快速浏览全文，了解文章的体裁（记叙文、说明文、议论文）、主旨大意、主要人物和事件。特别注意首尾段和每段的首尾句，这些往往是文章中心思想的体现。在这个过程中，对于一些显而易见的固定搭配或上下文联系紧密的空，可以先做标记。2.逐句细读，初选答案：在对全文有了整体把握后，再逐句仔细阅读，结合上下文语境，对每个空格进行分析。此时，要考虑词汇、语法、逻辑等多个角度。对于不确定的选项，可以先暂时搁置，继续往下读，往往后文的信息会对前文的选择有所提示。3.复读全文，推敲难题：完成第一遍初选后，会有一些不确定的空格。此时应再次通读全文，重点关注这些难点。结合已选答案，从整体语境出发，对未确定的选项进行仔细推敲。可以将每个候选词代入空格，看哪个选项最符合上下文的意思和逻辑。4.验证答案，确保连贯：全部选完后，务必再通读一遍完整的文章。检查所选答案是否能使文章意思通顺、逻辑清晰、语法正确，有无前后矛盾或语义不通的地方。对于仍感疑虑的地方，要再次斟酌。三、典型题库与深度解析以下提供几篇不同主题和难度的完形填空练习，并附上详细解析，希望同学们能从中领悟解题思路。（一）基础篇：日常生活Passage1ItwasSundaymorning.Tomandhisfamilywereathome.Hisfatherwas____1____anewspaper.Hismotherwas____2____breakfastinthekitchen.Tomwasdoinghishomeworkinhis____3____.Hislittlesister,Mary,wasplayingwithhertoys.Theywereall____4____.Suddenly,TomheardMarycrying.He____5____tothelivingroom.Marysaidshecouldn’tfindherfavoritedoll.Tomhelpedherlookforit.Theylookedunderthesofaandbehindthecurtains.Finally,Tomfoundit____6____thetable.MarywasveryhappyandthankedTom.1.A.readingB.watchingC.seeingD.looking2.A.doingB.makingC.havingD.eating3.A.gardenB.kitchenC.bedroomD.bathroom4.A.sadB.angryC.busyD.free5.A.walkedB.swamC.jumpedD.ran6.A.onB.underC.inD.beside答案与解析：1.A.reading解析：“看报纸”的固定搭配是“readanewspaper”。watch多用于看电视、比赛等；see强调看到的结果；look是不及物动词，需加at。2.B.making解析：“做早餐”常用“makebreakfast”。do表示“做”时，范围较广，但“做早餐”用make更地道。have/eatbreakfast是“吃早餐”，与语境不符。3.C.bedroom解析：Tom在“做家庭作业”，通常是在“卧室(bedroom)”里。garden花园，kitchen厨房，bathroom浴室，均不符合场景。4.C.busy解析：父亲在看报，母亲在做早餐，Tom在做作业，妹妹在玩玩具，每个人都在做自己的事，所以是“busy(忙碌的)”。sad伤心的，angry生气的，free空闲的，均不符合。5.D.ran解析：听到妹妹哭了，Tom的反应应该是比较快的，“ran(跑)”更能体现这种急切。walked走，swam游泳，jumped跳，均不太符合。6.B.under解析：前文提到“lookedunderthesofaandbehindthecurtains”，最后找到了，结合生活常识，玩具可能掉在“桌子底下(underthetable)”。on在上面，in在里面，beside在旁边，前文未提及这些位置寻找失败，所以under更合理，有一种“终于找到”的感觉。（二）提升篇：人物故事Passage2Lilyisakindgirl.Shealwaystriestohelpothers.Oneafternoon,whenshewaswalkinghomefromschool,shesawanoldlady____1____onthesideoftheroad.Theladylookedworried.Lilywent____2____andasked,“Granny,areyouokay?Doyouneedhelp?”Theoldladysaidshefeltalittle____3____andcouldn’twalkwell.Lilydecidedtohelphergohome.Sheaskedtheladyforheraddress.Itwasnotfar,soLily____4____thelady’sarmandwalkedslowlywithher.1.A.sittingB.runningC.dancingD.singing2.A.outB.awayC.overD.up3.A.happyB.hungryC.tiredD.excited4.A.pulledB.tookC.pushedD.carried5.A.carefullyB.carelesslyC.loudlyD.quickly6.A.sadB.angryC.worriedD.happy答案与解析：1.A.sitting解析：一位老太太，在路边，看起来很担心。结合选项，“sitting(坐着)”最符合情境。running跑，dancing跳舞，singing唱歌，均与“worried”和“couldn’twalkwell”不符。2.C.over解析：“goover”表示“走过去”，符合Lily看到老人后上前询问的动作。goout出去，goaway离开，goup向上走，均不符合。3.C.tired解析：老人说“couldn’twalkwell(走不好路)”，所以原因可能是“tired(累了)”。happy开心的，hungry饿的，excited兴奋的，均不能直接导致走不好路。4.B.took解析：“takesb.’sarm”是“搀扶着某人的胳膊”的常用表达，体现了Lily的细心和帮助。pulled拉，pushed推，carried携带/搬运，均不恰当。5.A.carefully解析：Lily是个善良的女孩，她会“认真地(carefully)”听老人说话。carelessly粗心地，loudly大声地，quickly快速地，均不符合语境。6.D.happy解析：帮助了老人，Lily内心应该是“快乐的(happy)”。这也符合助人为乐的主题。sad伤心的，angry生气的，worried担心的，均不符合。（三）拓展篇：简单科普Passage3Waterisveryimportantforalllivingthings.Wecannotlive____1____water.Plantsandanimalsneedwater,____2____.Weusewatereveryday.Weuseittodrink,towashourhands,tocookfoodandto____4____plants.Wemustsavewaterbecausesometimesthereisnot____5____waterforeveryone.Let’sdoourbesttoprotectourwaterresources.1.A.withB.withoutC.inD.on2.A.tooB.eitherC.alsoD.neither3.A.kindsB.waysC.placesD.forms4.A.cutB.plantC.waterD.pick5.A.manyB.muchC.someD.few答案与解析：1.B.without解析：开篇点明水的重要性，“没有(without)水我们就不能生存”。with有，in在里面，on在上面，均不符合逻辑。2.A.too解析：此句意为“植物和动物也需要水”。too用于肯定句句末，表示“也”。either用于否定句句末；also用于句中；neither表示“两者都不”。3.C.places解析：后文提到“rivers,lakesandoceans(河流、湖泊和海洋)”，这些都是水存在的“地方(places)”。kinds种类，ways方式，forms形式（后文专门讲了水的三种形式，此处不侧重形式）。4.C.water解析：“用水浇植物”，动词用“water”，此处为动词词性，意为“浇水”。cut切，plant种植，pick采摘，均不符合。5.B.much解析：water是不可数名词，“足够多的水”用“muchwater”。many修饰可数名词复数；some一些，语气不如much能体现“不足够”的紧迫感；few修饰可数名词复数，表示“几乎没有”。四、备考建议1.夯实基础，积累词汇：完形填空对词汇的考查非常直接。同学们应坚持每天背诵单词，不仅要记住词义，更要了解其常见搭配和用法。2.培养语感，广泛阅读：多读英文绘本、故事、简易读物，能有效提升语感。语感强了，