新北师大版 三年级下册 数学 教学进度计划

一、指导思想本学期三年级数学教学，将继续深入贯彻《义务教育数学课程标准》的精神，以学生发展为本，坚持立德树人根本任务。在教学中，注重联系学生生活实际，引导学生经历从具体到抽象、从特殊到一般的认知过程，帮助学生积累数学活动经验，培养数学思维能力，提升数学核心素养。同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，激发学生学习数学的兴趣和自信心，为学生后续学习奠定坚实基础。二、教学总目标（一）知识与技能1.结合具体情境，理解除法的意义，掌握两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行计算，并能解决相关的实际问题。2.认识轴对称图形，感知平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。3.掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算，并能解决相关的实际问题。4.认识质量单位千克、克、吨，感受并能正确估计常见物体的质量，了解三者之间的关系。5.理解面积的含义，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，能进行简单的单位换算，掌握长方形、正方形面积的计算方法。6.初步认识分数，理解分数的意义，能比较简单分数的大小，会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算。7.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现整理数据的结果。（二）过程与方法1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。2.在探索数学知识的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学思想方法，发展初步的逻辑思维能力和空间观念。3.在与他人合作交流解决问题的过程中，学会倾听、表达与合作，培养初步的合作意识和能力。4.能运用所学知识解决一些简单的实际问题，体验数学的价值，培养应用意识。（三）情感态度与价值观1.在数学学习活动中，感受数学的趣味性和挑战性，体验成功的喜悦，培养学习数学的兴趣和自信心。2.在解决问题的过程中，培养克服困难的勇气和毅力。3.初步养成认真计算、规范书写、积极思考、乐于表达等良好的学习习惯。4.感受数学在日常生活中的应用，培养用数学眼光观察生活的意识。三、主要教学内容及重难点分析（一）主要教学内容本学期教学内容主要包括：除法、图形的运动、乘法、千克、克、吨、面积、认识分数、数据的整理和表示。（二）重难点分析1.重点：*两、三位数除以一位数的笔算方法及解决实际问题。*两位数乘两位数的笔算方法及解决实际问题。*面积的含义、面积单位的认识以及长方形、正方形面积的计算。*分数的初步认识及同分母分数的简单加减。2.难点：*除法中商中间或末尾有0的计算及算理理解。*两位数乘两位数算理的理解。*面积概念的建立与长度单位的区分，面积单位间的换算。*理解分数的意义，特别是“部分与整体”的关系。四、主要教学措施1.创设有效情境，激发学习兴趣：结合学生生活实际和认知特点，创设生动有趣、富有挑战性的教学情境，引导学生主动参与到学习活动中来。2.注重动手操作，引导自主探究：数学知识的形成过程往往伴随着大量的实践操作。教学中要多为学生提供动手操作、观察比较、合作交流的机会，鼓励学生大胆猜想、积极验证，在自主探究中构建知识。3.强化算理教学，培养计算能力：在计算教学中，不仅要让学生掌握计算方法，更要引导学生理解算理，明确每一步计算的道理。通过多样化的练习形式，提高计算的准确性和速度。4.关注概念形成，深化理解运用：对于重要的数学概念（如面积、分数），要引导学生经历从具体到抽象、从感性到理性的认识过程，通过实例辨析、对比等方式，帮助学生准确理解概念的内涵和外延，并能运用概念解决实际问题。5.渗透数学思想，提升思维品质：在教学中有机渗透数形结合、转化、对应、建模等数学思想方法，引导学生学会数学地思考问题，提升数学思维的灵活性和深刻性。6.实施差异教学，促进共同发展：关注学生的个体差异，设计不同层次的学习任务和练习，满足不同水平学生的学习需求。对学习困难的学生要加强个别辅导，对学有余力的学生要提供拓展性学习内容。7.加强习惯培养，奠定良好基础：严格要求学生认真审题、仔细计算、规范书写、及时检查，培养学生良好的学习习惯。8.善用教学资源，优化教学效果：合理运用教材、教辅资料、多媒体课件等教学资源，丰富教学手段，提高课堂教学效率。五、教学进度安排（周次及主要内容）周次主要教学内容课时安排备注:-----:-----------------------------------------------:-------:---------第1-2周除法（分桃子、分橘子、商是几位数等）8-9课时含复习与练习第3-4周除法（商中间末尾有0的除法、买新书等解决问题）7-8课时含单元复习第5周图形的运动（轴对称、平移和旋转）4课时第6-7周乘法（找规律、队列表演、电影院等）7-8课时含复习与练习第8周乘法（单元复习与巩固）3-4课时第9周千克、克、吨4课时第10周期中复习与检测4课时第11-13周面积（什么是面积、面积单位、长方形正方形面积计算等）9-10课时含复习与练习第14-15周认识分数（分一分、比大小、吃西瓜等）6-7课时含复习与练习第16周数据的整理和表示4课时第17-19周总复习10-12课时分模块复习第20周期末检测与分析4课时说明：1.本进度计划根据常规教学周（约20周）制定，具体实施时可根据学校实际教学安排、学生学习情况及节假日等因素灵活调整。2.每课时按40分钟计算，部分内容可能需要根据实际情况增减课时。3.“备注”中的“课时安排”为参考，教师可根据班级具体情况进行微调，确保学生扎实掌握。4.复习课应注重知识的梳理、查漏补缺和综合运用能力的提升。六、备注与说明1.教学过程中要始终关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学策略。2.作业布置要适量、适度，注重实效性，提倡分层作业。3.积极与家长沟通，争取家长的支持与配合，形成教育合力。4.鼓励学生参与数学