学校突发新冠肺炎疫情应急处置演练实施方案

学校突发新冠肺炎疫情应急处置演练实施方案为有效应对学校内可能出现的新冠肺炎疫情，规范应急处置流程，提高快速反应和协同作战能力，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护校园正常的教育教学秩序，特制定本演练实施方案。一、总则(一)演练目的通过模拟学校突发新冠肺炎疫情场景，检验我校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，磨合各应急处置小组的协调配合能力，提升教职工对疫情应急处置流程的熟悉程度和实际操作技能，确保一旦发生疫情能够迅速、规范、有效地进行处置，最大限度降低疫情对校园的影响。(二)演练依据依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》以及国家、省、市关于新冠肺炎疫情防控的最新指导文件和学校相关疫情防控工作预案等。(三)演练原则1.预防为主，常备不懈：始终将师生健康安全放在首位，平时加强培训和物资储备，确保演练和实际处置有据可依。2.统一指挥，分级负责：在学校疫情防控工作领导小组统一领导下，各部门、各年级分工协作，密切配合，落实各项应急处置措施。3.科学规范，注重实效：严格按照疫情防控相关技术规范要求组织演练，模拟真实场景，注重演练过程的规范性和处置措施的实用性，确保演练效果。4.突出重点，快速响应：重点演练疫情发现、报告、隔离、送医、环境消杀、密接追踪、教学调整等关键环节，确保应急响应迅速、处置果断。(四)演练适用范围本方案适用于学校全体师生员工，针对校园内可能发生的新冠肺炎疑似病例、确诊病例或无症状感染者的应急处置演练。二、组织机构与职责(一)演练领导小组成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、校医等为成员的演练领导小组。*组长：负责全面指挥，审定演练方案，下达重要指令，协调解决重大问题。*副组长：协助组长负责具体指挥和协调工作，督促各工作组落实职责。*成员：参与决策，按照分工落实本部门在演练中的职责。(二)下设工作组及职责1.综合协调组：由校办公室牵头。*职责：负责演练的总体策划、组织协调；传达领导小组指令；协调各工作组之间的工作；负责演练过程中的记录、信息汇总和上报。2.演练实施组：由学生处、教务处、年级组牵头。*职责：负责制定详细演练脚本；组织参演人员（师生演员）就位；按照演练脚本组织实施具体演练流程；模拟疫情发生、报告、隔离、疏散、教学调整等场景。3.宣传报道与心理疏导组：由宣传处、心理咨询室牵头。*职责：负责演练前的宣传动员和演练过程中的摄影摄像、记录；模拟对师生及家长的信息发布和舆情引导；负责对参演师生及可能受影响人员的心理疏导。4.后勤保障组：由总务处牵头。*职责：负责演练所需物资（如口罩、防护服、消毒液、体温枪、隔离带、指示牌等）的准备和供应；负责演练场地的布置和清理；保障演练期间的水电供应。5.医疗救护与防疫组：由校医室牵头，联系属地卫生防疫部门指导。*职责：负责模拟病例的初步诊断、现场医疗救护指导；指导参演人员正确穿戴和脱卸防护用品；指导校园环境的消杀工作；提供专业防疫知识咨询。6.安全保卫组：由保卫处牵头。*职责：负责演练现场的安全警戒和秩序维护；设置隔离区域，禁止无关人员进入；引导模拟救护车等车辆进出；协助进行人员疏散。7.评估总结组：由学校疫情防控工作领导小组办公室牵头，邀请相关专家或经验丰富人员组成。*职责：负责对演练全过程进行观察、记录；演练结束后，组织评估会议，分析演练效果，总结经验教训，提出改进建议。三、演练准备(一)制定演练脚本演练实施组根据本方案，结合学校实际，制定详细的演练脚本。明确演练主题、时间、地点、参演人员、模拟场景、各环节流程、对话内容、预期目标等。(二)演练前培训1.对所有参演人员进行培训，使其熟悉演练方案、脚本内容、各自职责、操作流程和注意事项。2.重点培训校医、班主任、保洁人员等关键岗位人员关于个人防护、体温检测、异常情况报告、隔离操作、环境消杀等技能。(三)物资与场地准备1.物资准备：准备足量的个人防护用品（口罩、防护服、护目镜、手套、鞋套等）、体温枪、消毒液、消毒器械、模拟病例用品（如标记牌）、隔离警示带、通讯设备等。2.场地准备：根据演练脚本，设置模拟教室、宿舍、隔离观察室、临时留观区、校门口等场景，并做好相应标识。(四)明确参演人员及分工确定参演人员名单，包括模拟病例学生/教职工、班主任、任课教师、校医、值班领导、后勤人员、安保人员等，并明确各自在演练中的角色和任务。四、演练实施步骤(一)场景设置（示例：教室发现疑似病例）模拟场景：某班级上课期间，一名学生出现发热、咳嗽等症状。(二)具体实施流程1.发现与报告*任课教师：在课堂上发现学生A出现发热（模拟体温≥37.3℃）、咳嗽等症状，立即停止授课，将学生A带至教室门口相对独立区域，再次使用额温枪复测体温，询问有无流行病学史。*任课教师：立即电话报告学校值班领导和校医，并同时通知班主任。报告内容：班级、学生姓名、主要症状、当前位置。*班主任：接到报告后，立即赶往现场，并与学生A家长取得联系，简要告知情况，询问近期旅居史、接触史等。*值班领导：接到报告后，立即向演练领导小组组长（校长）报告，并根据指示启动学校应急预案。*校医：携带应急箱迅速赶到现场，对学生A进行体温复测（水银体温计）、详细问诊和初步检查，判定为新冠肺炎疑似病例。*学校疫情报告人：按照规定流程，在规定时限内向属地教育主管部门和疾控中心报告。2.应急响应启动*演练领导小组组长宣布启动学校新冠肺炎疫情应急处置预案，各工作组立即按照职责开展工作。3.现场应急处置*隔离与管控：*校医/班主任：指导学生A佩戴医用外科口罩（或N95口罩），将其带至校内临时隔离观察室进行隔离。*任课教师：立即组织班级其他学生保持安静，佩戴好口罩，原地不动，安抚学生情绪，等待进一步指令。*安全保卫组：立即对该班级所在楼层及相关通道进行临时管控，禁止无关人员出入。*人员疏散与安置：*演练实施组/班主任：在疾控专业人员指导或模拟指导下，将该班级其余学生有序疏散至指定的备用教室或空旷通风场所，保持安全距离，进行临时留观。同时，对这些学生进行信息登记，询问近期与学生A的接触情况。*心理疏导组：对留观学生进行心理安抚，缓解其紧张情绪。*环境消杀：*后勤保障组/保洁人员：在疾控专业人员指导或模拟指导下，对学生A所在教室、途经路线、临时隔离观察室等重点区域进行全面、规范的终末消毒。*联系与转运：*校医/综合协调组：根据演练领导小组指示，联系属地定点医院或120急救中心，说明情况，安排车辆将学生A转运至定点医疗机构发热门诊进行进一步诊治。（演练中可模拟转运过程）*班主任：持续与家长保持沟通，告知学生A的转运情况及医院地址，引导家长做好个人防护前往医院。*配合流调与密接追踪：*综合协调组/校医：配合疾控部门开展流行病学调查，提供学生A近期在校活动轨迹、接触人员名单（同班同学、任课教师、同住室友等）。*演练实施组/班主任：根据疾控部门判定的密切接触者、次密切接触者名单，协助做好信息核实、登记和管理，按照疾控要求落实相应管控措施（如居家隔离、健康监测等）。*教学调整：*教务处：根据疫情影响范围和防控要求，模拟调整教学安排，如该班级或年级转为线上教学，其他班级加强晨午检和健康监测。*信息发布与舆情引导：*宣传报道组：模拟向全校师生发布情况通报（不泄露患者隐私），说明已采取的措施，提醒全体师生加强个人防护，不信谣、不传谣。同时做好舆情监测与引导。(五)其他场景演练（简述）可根据实际情况，穿插或单独演练以下场景：*宿舍发现疑似病例：宿管员/室友发现，报告流程，宿舍区域管控与消杀。*食堂发现疑似病例：食堂工作人员/就餐学生发现，报告流程，食堂暂停营业与全面消杀。*校门口体温检测发现疑似病例：门卫/值班教师发现，禁止入校，引导至临时留观区，报告流程。五、演练终止与后续工作(一)演练终止当模拟病例得到妥善处置（如转运至医院），各项应急处置流程（报告、隔离、消杀、流调、教学调整等）演示完毕，由演练领导小组组长宣布演练结束。(二)现场恢复*后勤保障组清理演练现场，回收演练物资（一次性用品按医疗废物规范处理），解除场地管控。*对参演人员进行个人清洁消毒。六、演练评估与总结(一)演练评估演练结束后，评估总结组立即组织参演人员代表、观察员等召开评估会议。*听取各工作组演练情况汇报。*对演练的组织情况、预案的科学性和可操作性、参演人员的应急处置能力、各环节的衔接配合、物资准备等方面进行全面评估。*指出演练中存在的问题和不足，提出改进意见和建议。(二)演练总结*综合协调组根据评估意见和演练记录，撰写演练总结报告。内容包括演练基本情况、主要成效、存在问题、改进措施及下一步工作建议等。*召开演练总结会，通报演练情况和评估结果，对演练中表现突出的集体和个人予以肯定，对存在问题明确整改责任和时限。*根据演练情况和评估结果，进一步修订和完善学校新冠肺炎疫情应急预案和相关工作流程。七、注意事项1.安全第一：演练过程中，务必确保所有参演人员的人身安全，严格按照操作规程进行，避免发生意外。2.真实模拟：参演人员应认真投入，模拟真实场景下的应急反应和处置行为，避免走过场。3.防护到位：直接接触“疑似病例”的校医、教师等人员必须按规范穿戴个人防护用品，并掌握正确的穿脱方法。4.避免恐慌：演练前应向非参演师生做好解释说明，避免引起不必要的