世界艾滋病日主题班会教案

世界艾滋病日主题班会教案一、班会主题知艾防艾，科学前行；关爱生命，你我同行二、班会背景每年的12月1日是“世界艾滋病日”。艾滋病是一种严重威胁人类健康和社会发展的传染病，它不仅对个人身体造成损害，也给家庭和社会带来沉重负担。当前，艾滋病的防治工作依然任重道远，特别是对于青少年群体而言，他们正处于身心发展的关键时期，对新知识充满好奇，同时也面临着潜在的风险。因此，通过主题班会的形式，向学生普及艾滋病防治知识，引导他们树立正确的生命观、健康观和价值观，消除对艾滋病病毒感染者和病人的歧视，培养社会责任感，具有十分重要的现实意义。三、班会目标1.知识与技能目标：帮助学生了解艾滋病的医学全称、病原体（HIV病毒）、主要传播途径（血液传播、母婴传播、性传播）和非传播途径；知晓艾滋病的危害以及当前的防治手段和进展；掌握基本的自我保护方法，提高防范意识和能力。2.过程与方法目标：通过观看视频、知识讲解、案例分析、小组讨论、情景模拟等多种形式，引导学生主动参与，积极思考，在互动中学习和理解艾滋病防治知识。3.情感态度与价值观目标：引导学生正确认识艾滋病，消除对艾滋病病毒感染者和病人的恐惧与歧视，培养人道主义精神和关爱他人的情怀；树立健康、文明的生活方式，增强社会责任感和使命感。四、班会对象中学生（可根据不同学段学生的认知特点适当调整内容深度和互动形式）五、预计时长一课时（约40-45分钟）六、班会准备1.教师准备：*收集整理关于艾滋病的科普视频、图文资料、典型案例（注意保护隐私，可使用化名或改编）。*制作PPT课件，内容应简洁明了、重点突出、图文并茂。*准备互动问答环节的题目和小奖品（可选）。*设计小组讨论的议题和情景模拟的场景。2.学生准备（可选）：*鼓励学生提前通过书籍、网络等渠道搜集一些关于艾滋病的初步信息，带着问题来参加班会。*准备签字笔和笔记本，便于记录学习心得。七、班会流程（一）导入环节：触目惊心，引人深思（约5分钟）1.主持人开场：班主任或学生主持人简要介绍世界艾滋病日的由来和意义，强调关注艾滋病防治的重要性。2.视觉冲击：播放一段简短的艾滋病相关公益宣传片或展示一组数据图表（如全球及我国艾滋病疫情的基本情况，注意数据的准确性和适宜性，避免引起过度恐慌）。3.提问引入：“看完这段视频/这些数据，你有什么感受？你对艾滋病有哪些了解？你身边是否有关于艾滋病的传闻或误解？”引导学生初步表达对艾滋病的认知和感受，激发学习兴趣。（二）核心环节：科学认知，消除误区（约20-25分钟）1.“艾滋病”知多少——知识讲解与互动：*什么是艾滋病？什么是HIV？（教师讲解：艾滋病的医学全称是“获得性免疫缺陷综合征”，由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起。HIV主要攻击人体免疫系统，使人体逐渐丧失抵御疾病的能力，最终导致各种机会性感染和肿瘤。强调HIV≠艾滋病，感染HIV后有很长的潜伏期。）*HIV病毒如何传播？（重点讲解）*血液传播：共用被HIV污染的针具（如吸毒）、不安全注射、输入未经检测的血液或血制品等。（可结合案例说明）*母婴传播：感染HIV的母亲在怀孕、分娩和哺乳过程中可能将病毒传给胎儿或婴儿。（强调通过规范的母婴阻断措施，可大大降低传播风险）*性传播：不安全性行为是目前最主要的传播途径。（强调安全性行为的重要性，这部分讲解需根据学生年龄特点把握尺度，以正面引导和知识普及为主）*哪些日常行为不会传播HIV？（重点强调，消除恐慌）*师生互动，列举日常行为（如握手、拥抱、共同进餐、共用学习用品、蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏等），由教师或学生共同判断是否会传播，并解释原因。*HIV感染者和艾滋病病人的区别：简要说明HIV感染后到发展为艾滋病期的过程，以及现代医学可以通过抗病毒治疗有效控制病情，延长生命，提高生活质量。2.小组讨论与情景辨析（约10分钟）：*分组讨论：将学生分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：*议题一：“如果你的同学或朋友是HIV感染者，你会如何与他/她相处？”*议题二：“网络上或生活中，你听过哪些关于艾滋病的谣言或不正确的说法？请举例并分析为什么不对。”*情景模拟：设置1-2个贴近学生生活的情景（如：“朋友邀请你尝试新型毒品，并说‘偶尔一次没事，不会得艾滋病’，你会怎么做？”；“在医务室打针，如果发现医生没有更换一次性针头，你会怎么办？”），请小组选派代表进行模拟表演，其他同学观察并点评。*成果分享：各小组派代表分享讨论结果或情景模拟的感悟，教师进行点评和总结，引导学生树立正确观念。（三）深化环节：关爱同行，责任在肩（约10分钟）1.“艾”与“爱”：消除歧视，给予关爱：*讲述一个艾滋病病毒感染者积极生活或社会关爱艾滋病患者的感人小故事（可改编或选取典型案例）。*讨论：“为什么要反对歧视艾滋病病毒感染者和病人？我们应该如何以正确的态度对待他们？”*教师引导：强调艾滋病病毒感染者和病人是疾病的受害者，他们同样享有平等的权利和尊严。关爱他们，不仅是人道主义的体现，也是有效防治艾滋病的重要一环。2.青少年的责任：如何预防艾滋病？*教师引导学生总结预防艾滋病的核心措施：*遵守性道德，避免不安全性行为。*不吸毒，不共用针具。*避免不必要的血液暴露，如需输血或使用血制品，务必通过正规渠道。*注意个人卫生，但不必过度恐慌日常接触。*学习和宣传艾滋病防治知识，做艾滋病防治的宣传员。*强调青少年要树立健康的生活方式，对自己和他人的健康负责。（四）总结与升华：行动起来，向“零”艾滋迈进（约5分钟）1.知识回顾与心得分享：邀请几位学生谈谈本次班会的收获和感想。2.发出倡议：班主任或学生代表发出倡议，号召全体同学：*学习科学知识，做艾滋病防治的“明白人”。*消除歧视偏见，做艾滋病病毒感染者的“暖心人”。*践行健康行为，做自身健康的“守护者”。*积极参与宣传，做社会责任的“践行者”。3.“红丝带”象征意义：介绍红丝带的象征意义——关爱、支持、希望。鼓励学生将这份关爱和责任传递下去。4.主持人结语：班会在积极、温暖、充满希望的氛围中结束。八、班会延伸活动（可选）1.主题征文/手抄报比赛：以“艾滋病防治”、“关爱生命”、“消除歧视”等为主题，举办征文或手抄报比赛，深化学习效果。2.校园宣传大使：选拔学生作为艾滋病防治知识的校园宣传大使，利用校园广播、宣传栏等进行持续宣传。3.社会实践活动：在条件允许的情况下，组织学生参与相关的公益宣传活动或探访艾滋病防治机构（需做好充分准备和安全保障）。4.撰写学习心得：鼓励学生将班会所学和所思写成心得体会，加深理解和反思。九、预期效果1.学生对艾滋病的医学知识、传播途径、预防方法有了科学、准确的认识，能够辨别常见的谣言和误区。2.学生对艾滋病病毒感染者和病人的态度更加理性、包容，歧视感有所降低，人道主义情怀得到培养。3.学生的自我保护意识和能力得到增强，能够自觉采取健康的生活方式，对自己和他人的健康负责。4.学生能够积极参与到艾滋病防治知识的宣传中，成为负责任的社会公民。十、注意事项1.科学性与准确性：所有涉及的医学知识和数据必须准确无误，建议参考国家卫生健康委员会等权威机构发布的信息。2.适度性与安全性：内容选择要符合学生的年龄特点和认知水平，避免使用过于惊悚或成人化的案例，防止引起不必要的恐慌或负面心理。3.尊重与隐私：在讨论和案例分享中，务必强调尊重个人隐私，严禁泄露或猜测任何具体人物的信息。4.互动性与参与性：多采用提问、讨论、情景模拟等互动形式，鼓励学生积极参与，变被动听讲为主动学习。5.正面引导与人文关怀：整个班会过程应以正面引导为主，传递科学知识、人文关怀和社会责任感，营造积极向上的氛围。6.后续支持：班会结束后，对于个别可能产生焦虑或有深入疑问的学生，班主任应及时进行个别沟通和疏导。十一、板书设计（示例）标题：知艾防艾，科学前行；关爱生命，你我同行*一、认识艾滋病：*全称：获得性免疫缺陷综合征(AIDS)*元凶：人类免疫缺陷病毒(HIV)*传播途径：血液、母婴、性传播*不传播：日常接触（握手、拥抱、共餐等）*二、预防艾滋病：*