安徽省2025九年级历史上册第一二单元古代亚非文明古代欧洲文明学情评估新人教版

一、二单元学情评估一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.人类文明产生于大河流域。太阳历、象形文字、狮身人面像等文明成就产生于下图中的（）A.① B.② C.③ D.④2.古埃及胡夫金字塔有一个用4块巨石砌成的三角形出入口，因为三角形具有稳定性，金字塔巨大的压力不会将出入口压塌。这突出体现了古埃及（）A.统治集团的强大 B.政治制度的稳定C.劳动人民的智慧 D.社会经济的发达3.在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（）A.法老权力至上 B.法律体系完备C.军事实力强大 D.医学成就辉煌4.《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。据此可知，《汉谟拉比法典》（）A.反映古巴比伦社会商业的繁荣B.是部体系比较完备的成文法典C.注重保护社会成员的私有财产D.主要是维护奴隶主阶级的利益5.古印度法律规定，杀害婆罗门的罪犯要被处死；杀害首陀罗的罪犯需守戒1年，并交出10头公牛和1头母牛。这说明（）A.种姓制度维持社会稳定B.不同种姓之间不能交流C.种姓制度成为统治工具D.种姓之间不平等性明显6.公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐。随着社会经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消婆罗门阶层在种姓和宗教等方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教（）A.废除了古印度种姓制度 B.成为印度最重要的宗教C.顺应了古印度发展需要 D.成功解决印度社会矛盾7.古代希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。它们的国土面积一般只有百余平方千米、人口数万，最大的城邦有8400平方千米国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦的特点是（）A.等级森严 B.小国寡民C.军事独裁 D.经济自足8.对于雅典的民主制度，苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。这反映雅典的民主制度（）A.缺少直接民主形式 B.容易沦为暴民政治C.忽视公民生命价值 D.服从城邦宗教审判9.亚历山大时期是真正体现西方、中东和北非历史上国际文化发展的时期。在这一时期，希腊人将其文化向所知的文明地区传播，东方的宗教也开始渗入希腊城邦。由此可见，亚历山大时期（）A.“神人同形同性” B.文明的交流交融C.佛教源自希腊 D.文明具有统一性10.历史社团进行研究性学习，他们搜集到“称霸地中海地区”“元老院掌握国家实权”“斯巴达克起义”等历史信息。据此判断，该社团研究的主题是（）A.希腊文明的繁荣与衰落 B.亚历山大帝国的兴衰史C.罗马共和国的发展历程 D.罗马帝国对外侵略扩张11.拉丁语最初是意大利中部使用的语言，后来，拉丁语作为行政语言传播到西地中海的岛屿、伊比利亚半岛和高卢，直至多瑙河流域的达齐亚（今罗马尼亚）。材料可以用来说明（）A.城邦政治的日趋繁荣 B.法治建设的源远流长C.津贴制度的影响深远 D.罗马扩张的客观作用12.《荷马史诗》中记载了著名的特洛伊战争，长期以来，人们认为这只是一个传说。19世纪后期，德国人施里曼据此发现了特洛伊遗址。这主要说明《荷马史诗》（）A.反映古巴比伦商品经济活跃 B.是古希腊的文学遗产C.有助于了解早期的希腊社会 D.是古罗马的法学成就13.文物往往蕴含着丰富的历史信息，是文化传承发展的重要载体。下面文物上所绘的情景见证了古代希腊（）A.民主政治繁荣 B.雕塑艺术高超C.经济高度发达 D.崇尚运动之美14.古希腊哲学家辈出，“美德大都包含在良好的习惯之内”“认识你自己”“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力”。这些名言的提出，表明哲学家们的研究已经转向了（）A.社会进步 B.经济发展C.人的内心 D.宇宙世界15.下面是不同地区1—5的计数符号。这一现象表明（）A.数学指导原始农业生产B.人类的文明具有多元性C.古代先民注重文化交流D.古代亚洲数学成就先进二、辨析改错（8分）16.杰出人物引领社会进步。辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【】（1）古埃及国王汉谟拉比制定了一部较为系统和完整的成文法典。改正：【】（2）伯里克利主政时期，雅典达到主盛，奴隶制民主政治发展到高峰。改正：【】（3）苏格拉底是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。改正：【】（4）屋大维命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。改正：三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一罗塞塔石碑罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的三种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年，法国人破解了石碑上的古埃及象形文字的含义。自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。——摘编自[英]尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》材料二《汉谟拉比法典》石柱局部图《汉谟拉比法典》刻在一个黑色玄武岩石柱上，上方刻着太阳神授予汉谟拉比权标的浮雕。下方文字由前言、正文和结语三部分组成，前言宣扬汉谟拉比受命于神，正文共282条，包括诉讼程序、刑事判罚、经济纠纷等各方面的内容。法典规定奴隶可以被买卖、转让，奴隶与自由民发生冲突，同样罪行，奴隶会受到更重的处罚。（1）根据材料一并结合所学知识，指出罗塞塔石碑发现于哪一流域，分析其历史研究价值。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括《汉谟拉比法典》的特点，简述该法典的历史意义。（4分）（3）综合上述材料并结合所学知识，请你为如何保护历史文物提出合理化建议。（2分）18.阅读材料，完成下列要求。材料一雅典民主政治的直接性特征的形成，除了小国寡民的因素外，雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动。伯里克利宣称：“行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”——摘编自《雅典民主政治的特征》材料二罗马法示意图（1）根据材料一，指出“雅典民主政治的直接性特征的形成”与哪些因素有关。结合所学知识，指出雅典民主政治的实质。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括罗马法由习惯法向成文法转变的重要意义，分析罗马法由公民法向万民法转变的原因。（4分）（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主与法治的认识。（2分）四、活动与探究（12分）19.阅读材料，完成下列探究活动。材料一古代主要文明示意图（1）楔形文字出现在图中（写序号）处。佛教产生于图中（写序号）处。结合所学知识，概括①②③④对应的古代文明的共同点。（6分）材料二历史时期中国古代罗马公元4—5世纪北方少数民族南下中原；东晋南迁（317—420年）；北方十六国时期（304—439年）罗马帝国首都东迁（330年）；日耳曼人侵入（375年起）；罗马帝国分裂（4世纪末）公元5—6世纪南北朝对峙（420—589年）；隋朝再次统一全国（589年）西罗马帝国灭亡（476年）；欧洲小国林立（2）根据材料二并结合所学知识，比较4—6世纪中国和罗马发展历程的异同。综合以上材料，你能得出什么认识？（6分）

答案一、1.A2.C3.A4.C5.D6.C7.B8.B9.B10.C11.D12.C13.D14.C15.B二、16.（1）ד古埃及”改为“古巴比伦王国”（2分）（2）√（2分）（3）ד苏格拉底”改为“亚里士多德”（2分）（4）ד屋大维”改为“凯撒”（2分）三、17.（1）流域：尼罗河流域。（2分）历史研究价值：是探索历史的文献史料；是研究文字演变的实物史料；有助于研究古埃及历史等。（任答2点，其他答案言之有理亦可，2分）（2）特点：宣扬君权神授；系统完整、内容丰富；是奴隶制性质的法典。（任答2点，2分）历史意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；为研究古巴比伦王国社会状况提供了宝贵史料；表明人类社会的法制传统源远流长等。（任答2点，2分）（3）认真学习文物知识；文明参观历史文物，不乱涂乱画；国家制定保护文物的法律法规；国家政策资金支持等。（任答1点，其他答案言之有理亦可，2分）18.（1）因素：小国寡民；（1分）法律鼓励。（1分）实质：少数奴隶主贵族的民主。（2分）（2）重要意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；使罗马法由具有很大的随意性变得相对固定和规范。（任答1点，2分）原因：伴随着罗马帝国的扩张，版图扩大，人口增多，原有的公民法已不能满足需要。（2分）（3）民主与法治相互依存，民主是法治的基础，法治是