2025年中考英语语法专项练习

2025年中考英语语法专项练习引言：夯实语法基石，决胜中考英语同学们，随着2025年中考的日益临近，英语复习进入了关键阶段。语法作为英语学习的基石，其重要性不言而喻。扎实的语法知识不仅能帮助我们准确理解句子含义、写出规范的英文，更是应对各类考试题型的“利器”。中考英语对语法的考查，并非简单的概念记忆，而是更侧重于在具体语境中的灵活运用。因此，进行有针对性的专项练习，系统梳理并强化薄弱环节，是现阶段提升英语成绩的有效途径。本专项练习将聚焦中考英语核心语法点，结合近年来的命题趋势，为大家提供一系列具有代表性的练习题，并辅以简要解析。希望同学们能通过练习，查漏补缺，深化理解，最终在考场上做到游刃有余。一、动词时态与语态(Verbs:TensesandVoices)动词是句子的灵魂，而时态与语态则是动词用法的核心。中考常考的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等；语态则主要考查被动语态的基本用法。核心考点提示：*区分各时态的时间状语标志及语境暗示。*理解并运用各种时态的基本结构，特别是特殊动词的变化。*掌握被动语态的构成（be+过去分词）及其与主动语态的转换。*注意语境中时态的一致性。专项练习：1.Bythetimewearrivedatthecinema,thefilm_______fortenminutes.A.hasbegunB.hadbegunC.hasbeenonD.hadbeenon2.—Look!Someone_______theclassroom.It'ssocleannow.—Well,itwasn'tme.Ididn'tdoit.A.iscleaningB.wascleaningC.hascleanedD.willclean3.Anewlibrary_______inourschoolnextyear.Wearealllookingforwardtoit.A.willbuildB.willbebuiltC.isbuiltD.wasbuilt4.Myfatherusually_______newspapersafterdinner,butyesterdayhe_______adocumentary.A.reads;watchesB.reads;watchedC.read;watchedD.read;watches参考答案及简析：1.D。“bythetime+过去时从句”，主句常用过去完成时。begin为瞬间动词，不能与表示一段时间的状语连用，需转换为延续性动词短语beon。2.C。根据语境“现在很干净”，可知“打扫”这一动作已经完成并对现在造成影响，应用现在完成时。3.B。nextyear提示用一般将来时，library与build之间是被动关系，故用一般将来时的被动语态。4.B。第一空“usually”提示用一般现在时，主语为第三人称单数；第二空“yesterday”提示用一般过去时。二、名词性从句(NounClauses)名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。中考重点考查宾语从句的引导词（that,if/whether,what,who,which,when,where,why,how）、时态呼应及语序（陈述语序）。核心考点提示：*宾语从句的连接词选择：根据句意和成分判断。*宾语从句的时态：主句为过去时，从句用相应过去时态；主句为现在时，从句根据实际情况选择时态。*宾语从句必须用陈述语序。*if与whether的区别（如与ornot连用，或作介词宾语时，通常用whether）。专项练习：1.Couldyoupleasetellme_______thenearestpostofficeis?Ineedtomailaletter.A.whatB.howC.whereD.when2.SheaskedmeifI_______tothepartythenextday.Isaidyes.A.willgoB.goC.wentD.wouldgoA.IfB.WhetherC.ThatD.What参考答案及简析：1.C。根据句意“最近的邮局在哪里”，应用where引导宾语从句。2.D。主句谓语动词asked为过去时，从句时间状语为thenextday（相对于asked而言是将来），故从句用过去将来时wouldgo。3.B。引导主语从句，表示“是否”，且位于句首，应用Whether。If不能引导位于句首的主语从句。三、定语从句(AttributiveClauses)定语从句是修饰名词或代词的从句，由关系代词（who,whom,whose,which,that）或关系副词（when,where,why）引导。掌握定语从句的关键在于正确选择关系词，并理解其在从句中所充当的成分。核心考点提示：*关系代词that与which的用法区别及互换情况。*关系代词who与whom的用法（先行词指人，在从句中作主语用who，作宾语用whom/who/that，可省略）。*whose表示“……的”，可指人或物。*关系副词when（时间）、where（地点）、why（原因，先行词通常为reason）的基本用法。*“介词+关系代词”结构。专项练习：1.Thisisthebook_______Iborrowedfromthelibrarylastweek.It'sveryinteresting.A.whoB.whichC.whoseD.where2.Thegirl_______isstandingunderthetreeismybestfriend,Lily.A.whichB.whomC.whoD.whose3.Istillremembertheday_______wefirstmet.Itwasasunnymorning.A.whenB.whichC.thatD.where参考答案及简析：1.B。先行词thebook指物，关系代词在从句中作宾语，可用which或that，此处选项中只有which。2.C。先行词thegirl指人，关系代词在从句中作主语，故用who。3.A。先行词theday指时间，关系副词在从句中作时间状语，故用when。四、状语从句(AdverbialClauses)状语从句在句中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子，按其意义可分为时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、比较、方式等类型。中考重点考查时间、条件、让步、原因等状语从句的引导词及用法。核心考点提示：*时间状语从句：when,while,as,until/till,assoonas,before,after等。注意while引导时，从句谓语动词常用进行时。*条件状语从句：if,unless(if...not),aslongas等。遵循“主将从现”原则（主句用将来时，从句用一般现在时表将来）。*让步状语从句：though/although(不能与but连用),evenif/though,whatever,however等。*原因状语从句：because,since,as,for等。Because语气最强，常回答why的提问。专项练习：1.Youwillnotmakeprogress_______youworkhardandnevergiveup.A.ifB.unlessC.whenD.because2._______itrainedheavilyyesterday,westillwenttotheparkforourpicnic.A.BecauseB.IfC.ThoughD.As3.Iwillcallyou_______Iarriveattheairport.Don'tworryaboutme.A.assoonasB.untilC.whileD.before参考答案及简析：1.B。句意“除非你努力学习且永不放弃，否则你不会取得进步”，unless表示“除非”。2.C。句意“尽管昨天下大雨，我们还是去公园野餐了”，though表示“尽管”，引导让步状语从句。3.A。assoonas表示“一……就……”，符合句意“我一到机场就给你打电话”。五、非谓语动词(Non-finiteVerbs)非谓语动词包括动词不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing和过去分词done）。它们在句中不能单独作谓语，但可以充当主语、宾语、定语、状语、补语等成分。核心考点提示：*动词不定式：todo结构，可表目的、将来、结果等。一些固定搭配后接不定式（如wanttodo,decidetodo）。*动名词：doing结构，其功能相当于名词，可作主语、宾语等。一些固定搭配后接动名词（如enjoydoing,finishdoing,begoodatdoing）。*分词作定语和状语：现在分词表示主动、进行；过去分词表示被动、完成。专项练习：1.Myparentsoftenencourageme_______morebooksinmysparetime.A.readB.readingC.toreadD.reads2._______Englishisveryimportantforus.Weshouldspendmoretimeonit.A.LearnB.LearningC.LearnedD.Tolearn3.Theteacherenteredtheclassroom,_______byagroupofstudents.A.followB.followingC.followedD.tofollow参考答案及简析：1.C。encouragesb.todosth.为固定搭配，意为“鼓励某人做某事”。2.B。动名词LearningEnglish在句中作主语。3.C。followedby...为过去分词短语作伴随状语，表示“被……跟随”，逻辑主语theteacher与follow之间是被动关系。六、情态动词(ModalVerbs)情态动词表示说话人的语气、态度或推测，如能力、许可、义务、推测等。常见的情态动词有can/could,may/might,must/haveto,need,should等。核心考点提示：*can/could表示能力或请求许可；may/might表示许可或可能性推测。*must表示“必须”，其否定形式为mustn't（禁止）；haveto强调客观需要“不得不”。*should表示“应该”，提出建议或义务。*情态动词表推测：must（肯定推测，“一定”）、may/might（可能性推测，“可能”）、can't（否定推测，“不可能”）。专项练习：1.—_______Iuseyourdictionaryforamoment?Mineisathome.—Sure,hereyouare.A.MustB.ShouldC.MayD.Need2.You_______bequietinthelibrary.It'saruleforeveryone.A.canB.mustC.mayD.might3.Thelightisoninhisroom.He_______beathomeno