3.1.1 种子的萌发（导学案）（解析版）初中生物人教版（2024）七年级下册

3.1.1种子的萌发（导学案）姓名：___________班级：__________时间：__________一、学习目标1、描述种子萌发所需要的环境条件和自身条件。2、描述种子萌发的过程。3、运用实验法探究种子萌发的环境条件。4、运用抽样检测法测定种子的发芽率。二、学习重难点1、教学重点：种子萌发的环境条件和自身条件，运用抽样检测法测定种子的发芽率。2、教学难点：在“种子萌发的环境条件”的探究活动中，对照试验的设计及实验现象的分析。三、课堂导学【学习目标一】种子萌发的环境条件1、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？2、作出假设：种子萌发需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。3、制定计划并实施计划：阅读教材P3页内容，理解教材的探究方案瓶号环境条件预测结果温度水分空气1号室温无水有不萌发2号室温适量有萌发3号低温适量有不萌发4号室温大量无不萌发每组应当放多少粒种子？每组只放一粒可以吗？每组应放入10粒大小基本一致的种子；不行，种子数量太少，实验结果会具有偶然性。（2）1号瓶与2号瓶的变量是水分。3号瓶与2号瓶的变量是温度。4号瓶与2号瓶的变量是空气。（3）本次探究设计了3组对照实验，对照组是2号瓶。设置2号瓶的目的证明种子自身和其他条件没问题。（4）1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗？为什么？不是，1号瓶和3号瓶中的水和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照试验。4、通过探究得知，种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。【学习目标二】种子萌发的自身条件种子萌发需要的自身条件是胚是完整的、且是活的；不处在休眠期。【学习目标三】种子萌发的过程阅读课本P5最后一段，描述种子萌发的过程：种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。【学习目标四】测定种子的发芽率阅读课本P7课外实践“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：进行抽样检测时，应注意哪些问题？样本大小要合适，随机取样，检测方法要科学。怎样计算发芽率？发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%四、达标练习1、在农业生产上，播种前应测定种子的发芽率，如果发芽率过低，就需要另选良种，否则会造成减产。下面关于测定种子发芽率的说法，错误的是（）A．发芽率要达到90%以上才能播种B．随机抽取200粒种子，把被昆虫咬坏的种子剔除后再进行测定C．给种子萌发提供最适宜的环境条件D．种子的发芽率应重复测定3次，取3次的平均值作为测定结果【答案】B【详解】A．在农业生产中，通常要求种子的发芽率达到一定的标准才能播种，以确保作物的产量和质量。但一般来说，种子的发芽率达到90%以上就被认为是合格的，可以播种，A正确。B．在测定种子发芽率时，应该随机抽取一定数量的种子作为样本，这样可以确保样本的代表性和准确性。虽然被昆虫咬坏的种子已经失去了萌发的能力，但是不能将其剔除，以避免对发芽率的测定结果产生干扰，B错误。C．为了准确测定种子的发芽率，需要给种子提供最适宜的环境条件，如适宜的温度、水分、空气和光照等。这样可以确保种子在最佳的条件下萌发，从而得到准确的发芽率测定结果，C正确。D．在进行种子发芽率测定时，为了得到更准确的结果，通常会重复测定多次，并取平均值作为最终的测定结果。这样可以减少偶然误差对测定结果的影响，D正确。故选B。2、如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（）萌发时①最先突破种皮，发育成根B．萌发过程中营养由②子叶提供C．萌发过程中有机物含量增加D．花生种子萌发胚需具有活性【答案】C【详解】A．在花生种子萌发过程中，种子吸水膨胀，呼吸作用增强，子叶中的营养物质转运到胚根、胚芽和胚轴，其中图中的①胚根最先突破种皮，向地生长发育成根，然后胚轴伸长，胚芽出土发育成植物体的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，于是植物体就形成了，故A正确。B．花生是一种双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，子叶有两片，其肥大厚实，占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在子叶中，因此花生种子萌发过程中营养由②子叶提供，故B正确。C．在花生种子萌发过程中，随着吸收水分的增多，种子的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此萌发过程中种子中的有机物含量减少，故C错误。D．花生种子的胚是新植物体的幼体，种子结构中最重要的是胚，如果胚死亡，就不能形成新的植物体，因此花生种子萌发胚需具有活性，故D正确。故选C。3、谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述，对应不一致的是（）A．播种前往往要浸种，使种皮松软，利于种子萌发B．播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气C．播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度D．播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水分【答案】D【详解】A．黄瓜播种前往往要浸种，使种皮松软，有利于胚的各个结构突破种皮，利于种子萌发，故A正确。B．黄瓜播种前疏松土壤，为种子萌发需要提供充足的空气，故B正确。C．黄瓜播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度，故C正确。D．种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和适量的水分。所以，黄瓜播种前要适量浇水，为种子萌发提供适量的水分，而不是播种后大量浇水浸没土壤，这样会导致种子缺少氧气而死亡，故D错误。故选D。4、“沉睡”千年的古莲子种下去后能萌发并绽放出美丽的花朵。下列有关叙述不正确是（）A．古莲子具备萌发的自身条件B．古莲子“沉睡”期间没有萌发的原因是它没有获得适宜的环境条件C．古莲子的寿命很长D．古莲子在“沉睡”期间已死亡【答案】D【分析】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质、且种子不在休眠期。【详解】A．种子萌发的自身条件包括种子是完整的、胚是活的且未处于休眠期。由于古莲子在“沉睡”千年后仍能萌发，说明它具备这些自身条件，A错误。B．种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。古莲子在“沉睡”期间没有萌发，很可能是因为没有获得这些适宜的环境条件，B错误。C．古莲子能够“沉睡”千年并仍能萌发，说明其寿命非常长，具有极强的生命力，C错误。D．如果古莲子在“沉睡”期间已经死亡，那么它就不可能再萌发。而题目中明确提到古莲子种下去后能萌发并绽放出美丽的花朵，说明它在“沉睡”期间并没有死亡，D正确。故选D。5、如图甲-丙分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答：（[]内填序号，_____上填文字）(1)甲图中[]所示部分既大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。(2)仔细观察甲、乙图你会发现，乙图中的①是由甲图中的[]发育而成；乙图中的大豆种子萌发时最先突破种皮的是甲图中的[]。(3)图丙为探究大豆种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号①-⑥为大豆种子）。①和②对照实验探究的是影响大豆种子的发；若要探究温度对种子萌发的影响，应选择两个编号的种子对照；③号种子不能发的原因是。【答案】⑥胚(2)②胚芽③胚根(3)适量的水②和⑤缺少充足的空气【详解】（1）种子的结构包括胚和种皮；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．在种子的萌发过程中，胚根发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶。所以，甲图中⑥胚所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，它是由受精卵发育而成的。（2）种子萌发时，最先突破种皮的是甲图中的③胚根发育成乙图中的②根；乙图中①茎和叶是由甲图中的②胚芽发育而成。（3）“探究种子萌发时需要一定水分”，唯一的变量是水分，应该选用①和②两个编号的种子对照。①号种子是实验组，②号种子是对照组，所以编号①与②作为一组对照实验，该对照实验的变量是水分。②和⑤只有温度不同，其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择②和⑤两个编号的种子对照。③号种子不能萌发的原因是缺乏充足的空气。自我评价评价内容评价等级评价目的优良中课前我能做到认真预习，完成导学案内容能否积极主动学习我能积极与