2025-2026学年第一学期三年级语文练习

2025-2026学年第一学期三年级语文练习一、字词天地（一）看拼音写词语zhǔnbèi（准备）qiángbì（墙壁）yánliào（颜料）guīzé（规则）zhīzhū（蜘蛛）liúlèi（流泪）kǎnchái（砍柴）pīnmìng（拼命）dàchīyìjīng（大吃一惊）yìběnzhèngjīng（一本正经）（二）给加点字选择正确的读音假（jiǎjià）如明天放假（jiǎjià），我们就去公园玩。背（bēibèi）着沉重的背（bēibèi）包，他的背（bēibèi）都驼了。他宁（níngnìng）可自己受委屈，也不愿破坏大家宁（níngnìng）静的生活。（三）形近字组词载（载重）栽（栽树）截（截断）飘（飘扬）漂（漂亮）瓢（水瓢）淡（淡水）谈（谈话）毯（地毯）（四）补充词语，并选择合适的词语填空（秋）高（气）爽（层）林（尽）染（五）谷（丰）登（果）（实）累累（天）（高）云淡（春）华（秋）实秋天到了，田野里（五谷丰登），一片丰收的景象。站在山顶上，望着（层林尽染）的山林，我不禁陶醉其中。教师节那天，同学们把教室布置得漂漂亮亮，给了老师一个（大吃一惊）的惊喜。二、句子乐园（一）按要求写句子列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：列宁把那只灰雀找到了。“被”字句：那只灰雀被列宁找到了。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）调皮的雨滴在雨伞上欢快地跳舞。白求恩大夫在手术台旁，继续工作。（修改病句）白求恩大夫在手术台旁，连续工作。（二）给下面的句子加上合适的标点符号“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”我军的伤员陆续从火线上抬下来，白求恩低下头，继续给伤员做手术。你知道吗？秋天的雨，是一把钥匙。（三）排列句子顺序（3）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（1）银杏树又叫白果树。（4）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（2）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（5）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（6）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。三、课文回顾（一）根据课文内容填空《山行》的作者是（唐）代诗人（杜牧），诗中描写枫叶美的诗句是：“（停车坐爱枫林晚），（霜叶红于二月花）。”《赠刘景文》中“一年好景君须记，（最是橙黄橘绿时）”告诉我们要珍惜大好时光。《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，（江上秋风动客情）”表达了诗人对家乡的思念之情。《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是（法国梧桐树的落叶）。《秋天的雨》一文，作者把秋天的雨比作（钥匙）、（颜料）、（小喇叭），生动地描绘了秋天的美景。《去年的树》讲述了一只（鸟儿）和一棵树之间的故事，赞美了它们之间（真挚）的友谊。《那一定会很好》中，种子经历了（大树）、（手推车）、（椅子）、（木地板）的变化过程。《卖火柴的小女孩》是（丹麦）作家（安徒生）的作品，文中小女孩一共擦燃了（五）次火柴，在火光中她看到了（大火炉）、（烤鹅）、（圣诞树）、（奶奶）。（二）根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔。（√）《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾里读书，不懂就问老师的故事。（√）《富饶的西沙群岛》一文是围绕“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话来写的。（×）《海滨小城》按照由远及近的顺序，描写了海滨小城的美丽景色。（√）《大自然的声音》中，作者把风、水、动物都比作大自然的音乐家。（×）四、阅读理解（一）课内阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。文中描写了哪些景物？请写下来。银杏树、枫树、田野、果树、菊花。文中画“～～”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？运用了比喻的修辞手法，把黄黄的叶子比作小扇子，把红红的枫叶比作邮票，生动形象地写出了银杏树叶子和枫树叶子的形状，以及它们在秋天的变化。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，闪哪闪哪，闪来了秋天的香甜。（二）课外阅读我爱秋天秋天，是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。秋天的天空，格外的蓝，格外的高。天上的云朵，有的像棉花糖，有的像小绵羊，有的像骏马，在天空中自由自在地飘荡。秋天的田野，一片金黄。稻子熟了，像铺了一地的金子；高粱红了，像一个个害羞的小姑娘，低着头；玉米黄了，像一个个金色的棒槌，直直地立在田野里。农民伯伯们正忙着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天的果园，硕果累累。苹果红了，像一个个小灯笼，挂在枝头；梨子黄了，像一个个小葫芦，随风摇晃；葡萄紫了，像一串串珍珠，闪闪发光。小朋友们在果园里跑来跑去，有的摘苹果，有的摘梨子，有的摘葡萄，开心极了。秋天的树林，五彩斑斓。枫叶红了，像一团团火焰；银杏叶黄了，像一把把小扇子；松柏绿了，像一个个小卫士，守护着树林。秋风一吹，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。秋天，是一个充满诗意的季节，我爱秋天！短文是从哪几个方面来写秋天的？天空、田野、果园、树林。文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？请你也用这种修辞手法写一句话。运用了比喻和排比的修辞手法。仿写：天上的星星，有的像钻石，有的像眼睛，有的像珍珠，在夜空中闪闪发光。作者为什么爱秋天？因为秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节，还是一个充满诗意的季节。你眼中的秋天是什么样子的？请写下来。我眼中的秋天，是一个凉爽的季节。秋风一吹，树叶沙沙作响，仿佛在唱着动听的歌。秋天的花园里，菊花盛开，有红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。秋天的校园里，同学们穿着五颜六色的秋装，在操场上奔跑、嬉戏，充满了欢声笑语。五、习作天地题目：《我的课余生活》要求：写清楚课余生活的具体内容，比如参加的活动、做的游戏、读的书等。写出自己在课余生活中的感受和收获。语句通顺，不少于300字。示例：我的课余生活我的课余生活丰富多彩，像一幅绚丽多彩的画卷。其中，我最喜欢的就是读书和画画。每天放学后，我都会拿出自己喜欢的书，津津有味地读起来。我读过《西游记》《水浒传》《三国演义》等名著，也读过《格林童话》《安徒生童话》等童话故事书。读书不仅让我学到了很多知识，还让我懂得了很多道理。比如，从《西游记》中，我学到了孙悟空的勇敢和机智；从《水浒传》中，我学到了梁山好汉的正义和豪爽；从《三国演义》中，我学到了诸葛亮的聪明和智慧。除了读书，我