2025 小学六年级道德与法治下册科技产品使用安全自查课件

一、我们与科技产品的“日常绑定”：现状与观察演讲人01我们与科技产品的“日常绑定”：现状与观察02科技产品使用中的“隐形风险”：三大安全隐患解析03科技产品使用安全自查：从“被动防护”到“主动管理”04从自查到行动：做科技产品的“安全小主人”05总结与倡议：科技是工具，安全是底线目录2025小学六年级道德与法治下册科技产品使用安全自查课件各位同学、老师们：大家好！我是咱们六年级道德与法治课的王老师。今天站在这里，我想先问大家一个问题：早上从睁开眼到现在，你接触过哪些科技产品？是叫你起床的智能闹钟？上网课用的平板电脑？还是妈妈用来联系你的儿童电话手表？这些“科技伙伴”早已融入我们的生活，但大家有没有想过——当我们享受它们带来的便利时，是否也忽略了藏在便利背后的安全隐患？今天这节课，我们就一起以“小主人”的身份，给科技产品的使用做一次全面“安全体检”。01我们与科技产品的“日常绑定”：现状与观察我们与科技产品的“日常绑定”：现状与观察作为“数字原住民”，大家对科技产品的熟悉程度可能超过很多成年人。但要做好安全自查，首先得明确“查什么”。让我先分享一组咱们班上周做的小调查数据：1使用类型：98%的同学每天使用智能手机或平板（主要用于学习、娱乐）；76%拥有智能手表（定位、通话功能为主）；42%家庭有学习机或智能音箱。2使用时长：35%的同学日均使用超2小时（其中12%超过3小时）；周末使用时长普遍比平日多1.5倍。3主要场景：学习（查资料、网课）占45%，娱乐（短视频、游戏）占38%，社交（聊天、分享）占17%。4我们与科技产品的“日常绑定”：现状与观察这些数据里藏着两个关键信息：第一，科技产品已成为我们学习生活的“刚需”；第二，高频次、长时间的使用，让安全问题变得更加紧迫。就像我上周批改日记时看到的：“昨天用平板查数学题，弹出一个‘免费领游戏皮肤’的窗口，我点进去填了手机号，结果妈妈收到了陌生短信。”这样的经历，相信不少同学也遇到过——这就是我们今天要关注的“安全漏洞”。02科技产品使用中的“隐形风险”：三大安全隐患解析科技产品使用中的“隐形风险”：三大安全隐患解析要做好自查，必须先识别风险。结合同学们的日常使用场景，我把安全隐患归纳为三类，每一类都可能对我们的人身、信息或健康造成伤害。物理安全隐患：设备“小脾气”可能引发大问题科技产品是“精密仪器”，使用不当很容易“闹脾气”。比如：设备损伤：去年班里有位同学把手机塞进裤兜时没扣好，跑步时掉在地上，屏幕碎了不说，碎片还划伤了腿；还有同学习惯边充电边玩手机，结果充电线接口过热，差点烧出焦味。意外事故：我曾在新闻里看到，有孩子躲在被子里用手机熬夜，手机过热引发床单起火；还有同学边走路边看平板，结果撞到楼梯扶手，额头缝了针。这些不是“危言耸听”，而是真实发生的案例。物理安全的核心是“正确使用+妥善保护”，任何“粗心”都可能让科技产品从“工具”变成“隐患”。信息安全隐患：你的“数字痕迹”可能被“偷偷收集”大家有没有注意过？当你和同学聊“想吃冰淇淋”，第二天购物软件就会推送冰淇淋；当你在游戏里填了生日，某些弹窗广告会说“生日快乐，领红包”。这些看似“贴心”的操作，背后可能藏着“信息泄露”的风险。具体表现为：01网络诈骗：我教过的毕业生小宇就曾因点击“游戏充值优惠链接”，把妈妈的支付密码输了进去，结果银行卡被转走800元；还有同学收到“明星粉丝群”的好友申请，对方以“验证身份”为由索要身份证号……03隐私泄露：随意连接公共WiFi（比如商场、奶茶店的“免费网”），可能被“钓鱼WiFi”窃取手机里的照片、联系人；在社交平台晒家庭地址、学校定位，可能被不法分子利用。02信息安全隐患：你的“数字痕迹”可能被“偷偷收集”信息安全的关键是“保护隐私+警惕诱惑”。记住：你的姓名、电话、家庭地址、学校信息，都是“敏感信息”，除非父母或老师确认，否则绝不能随便告诉“陌生人”（包括网络上的“好友”）。健康安全隐患：“屏幕依赖”正在悄悄影响你上周体检，我们班视力不良率达到了62%，比一年级时高出40%。医生特别提醒：“长时间近距离看电子屏幕，是导致近视的重要原因。”除了视力，科技产品的过度使用还会影响：颈椎与骨骼：很多同学习惯“窝在沙发里”“趴着”用平板，时间久了脖子酸痛、弯腰驼背；睡眠质量：睡前刷短视频、打游戏，屏幕蓝光会抑制褪黑素分泌，导致“越玩越精神”，第二天上课没精打采；情绪管理：我观察到，有些同学一旦手机被收走，就会烦躁、发脾气，这其实是“心理依赖”的表现。健康安全的本质是“控制使用+规律习惯”。科技产品是工具，不是“电子保姆”，我们的身体和心理，比任何游戏等级、视频流量都重要。03科技产品使用安全自查：从“被动防护”到“主动管理”科技产品使用安全自查：从“被动防护”到“主动管理”知道了风险在哪里，接下来我们要学会“自己查、自己管”。就像每天刷牙检查牙齿健康一样，科技产品的使用安全也需要“每日自查+定期总结”。我为大家设计了一份《科技产品使用安全自查清单》，分为“设备状态”“使用行为”“信息保护”三大板块，我们逐一拆解。第一步：设备状态自查——给“科技伙伴”做“体检”设备本身的安全是基础。每天使用前或收起来时，花1分钟检查：外观检查：屏幕有没有裂痕？充电口有没有异物（比如灰尘、水渍）？外壳有没有变形（特别是智能手表的表带，是否老化断裂）？功能检查：充电时是否发热异常（正常情况下，手机充电时摸起来温温的，但如果烫手到无法握持，就要立刻拔掉）？按键是否灵敏（比如音量键、电源键按下去有没有卡顿）？配件检查：充电线有没有破皮（哪怕只是露出一点铜线，都可能漏电）？耳机线是否缠绕打结（避免拉扯损坏内部线路）？举个例子：上周我让同学们检查自己的充电线，有3位同学发现线皮破了，其中小萌的线甚至露出了金属丝——这就是典型的“隐患”，当天她就换了新线。第二步：使用行为自查——给“使用习惯”立“规矩”使用行为是安全的“第一道防线”。建议大家用“时间+场景”双维度自查：时间管理：记录每天使用科技产品的总时长（可以用手机的“屏幕使用时间”功能），六年级学生建议单日总时长不超过2小时（学习用途可放宽，但娱乐不超过1小时）；连续使用20分钟后，必须休息5分钟（看看远处或做眼保健操）。场景规范：明确“可以用”和“不可以用”的场景——比如走路、吃饭、睡前30分钟不使用；在教室、图书馆等公共场合，不外放视频或游戏声音（既保护隐私，也尊重他人）；使用时保持“一拳一尺一寸”（胸口离桌一拳，眼睛离屏幕一尺，手指离笔尖一寸）。我班上的“安全小标兵”小雨就做得很好：她在平板上贴了一张便签，写着“20分钟=休息时间”，每次看到便签就主动放下设备，去阳台看看绿植。这种“自我提醒”的方法，大家可以试试。第三步：信息保护自查——给“数字身份”上“密码锁”信息安全需要“防患于未然”。这里有几个关键自查点：隐私设置检查：打开手机/平板的“设置-隐私”，看看位置信息、相机、麦克风权限是否只对必要的APP开放（比如学习类APP可以开位置，但游戏类APP没必要）；社交账号的“加好友设置”是否为“需要验证”，朋友圈是否设置“仅三天可见”。网络行为检查：有没有点击过陌生链接（比如“中奖通知”“免费资源”）？有没有在非官方平台输入过银行卡号、支付密码？收到“好友”借钱、要验证码的消息，是否先通过电话或视频确认对方身份？信息留存检查：手机里有没有存储过多敏感照片（比如户口本、身份证）？聊天记录里有没有泄露家庭地址、父母工作单位等信息？定期清理“不重要”的聊天记录和缓存，能减少信息泄露风险。第三步：信息保护自查——给“数字身份”上“密码锁”上周五的信息课上，我们模拟了“网络钓鱼”场景：我用同学的QQ号发了一条“妈妈住院急需500元”的消息，结果有4位同学差点转钱——后来我们讨论发现，只要打个电话确认，就能避免上当。这说明：“多问一句”“多确认一次”，是保护信息安全的“黄金法则”。04从自查到行动：做科技产品的“安全小主人”从自查到行动：做科技产品的“安全小主人”自查不是目的，而是为了更好地“管理”和“保护”。接下来，我们要把自查结果转化为具体的行动，让科技产品真正成为“安全、有用”的伙伴。物理安全：做设备的“养护师”1正确使用：不用湿手操作设备，不边充电边玩大型游戏（避免过热），不把设备放在高温或潮湿的地方（比如窗台、浴室）；2定期维护：每月用软布擦拭屏幕（避免用酒精，可能腐蚀涂层），检查充电线接口是否松动，智能手表的表带定期用肥皂水清洗（防止细菌滋生）；3应急处理：如果设备进水，立刻关机并擦干表面，不要用吹风机热吹（可能损坏内部元件），尽快送专业维修店；如果屏幕碎裂，用透明胶带暂时固定，避免碎片划伤。4上个月，小航的手机掉进了水杯，他立刻关机并擦干，第二天拿到维修店，师傅说“处理及时，没伤到主板”——这就是“正确应急”的典型案例。信息安全：做隐私的“守门人”设置“双重保险”：重要APP（如学习类、支付类）开启“面容/指纹锁”，社交账号设置复杂密码（字母+数字+符号，不使用生日、手机号）；01警惕“温柔陷阱”：遇到“扫码领礼品”“填写问卷送会员”要小心，这些可能是在收集你的信息；收到“系统升级”“账号异常”的短信链接，先通过官方APP核实；02学会“拒绝”：如果有人问“你家在哪住”“你爸妈电话是多少”，可以说“我不记得了”“需要问家长”；如果网友要求视频或见面，一定要告诉父母。03我曾和同学们玩过“信息保护情景模拟”：扮演“快递员”说“你妈妈让我来取包裹，需要你家地址”，大部分同学都能回答“我需要先给妈妈打电话确认”——这就是“安全意识”的体现。04健康安全：做身体的“守护者”1制定“使用时间表”：和父母一起商量，把科技产品的使用时间写进“每日计划”（比如“放学后17:00-17:20查资料，19:30-20:00听英语”），其他时间交给运动、阅读或家务；2培养“替代习惯”：如果想刷短视频，可以改成和家人散步；如果想打游戏，可以约同学打篮球；用“真实互动”替代“屏幕互动”，既能放松，又能锻炼身体；3关注“身体信号”：如果眼睛干涩、脖子酸痛、头晕，立刻停止使用；如果晚上躺床上还想玩手机，就把设备放在客厅充电——物理隔离是对抗“睡前依赖”的好方法。4我们班的“健康小达人”小悦，把手机放在客厅的“科技收纳盒”里，晚上9点后盒子自动上锁（需要家长密码才能打开），她的睡眠质量和视力都明显改善了。这种“家庭协作”的方法，值得推广。05总结与倡议：科技是工具，安全是底线总结与倡议：科技是工具，安全是底线010203同学们，今天这节课，我们一起“扫描”了科技产品使用中的安全隐患，学会了自查方法，也讨论了行动方案。最后，我想和大家分享两句话：第一句：“科技产品没有好坏，关键看我们如何使用。”它可以是帮你查资料的“小老师”，是和远方亲人视频的“桥梁”，也可能是偷走时间、泄露隐私的“陷阱”——选择权在我