护理学基础习题集【有答案】

护理学基础习题集

第一章绪论

一.单选择

题

1.世界上第一所护士学校创办于：D

A.1854年B.1856年

C.1858年D.1860

年E.1862年

2.现代护理学形成于：D

A.16世纪中叶B.17世纪中叶

C.18世纪中叶D.19世纪中

叶E.20世纪中叶

3.ICN成立于：A

A.英国B.德国

C.加拿大D.瑞

士E.荷兰

4.我国第一所护士学校创办于：C

A.1862年B.1887年

C.1888年D.1909

年E.1920年

5.维持健康的护理措施为：B

A.为病人做晨间护理B.教化患慢性病的老人熬炼自

理实力

C.为病人吸痰D.指导病人术后功能熬

炼

E.以健康教化形式指导人们实行合理膳食结构

6.复原健康的护理措施为：D

A.为病人吸痰B.为病人进行药物

治疗

C.指导病人术后功能熬炼D.帮助残疾人参与自理活动

E.教化人们实行合理膳食结构

7.功能制护理的工作中心是：E

A.疾病的须要B.病人的须要

C.健康的须要D.护士的须要

E.日常工作任务的须要

8.由责任护士和协助护士按护理程序对病人进行全面系统护理的工作方法为：D

A.个案护理B.功能制护理

C.小组护理I).责任制护

理E.综合护理

9.功能制护理的特点:D

A.护士责任明确B.能发挥各级护

士的作用

C.护士责任8小时在岗，24小时负责D.节约人力，易于组织管理

E.以护理程序为框架

10.有关人的概念下列描述正确的是：B

A.人是个闭合系统B.人是护理实践核心

C.人应对他人健康负责D.人由生理心理两方面构成

E.不同阶段人有基本相同的须要

11.个人对自我的评价属于自我概念中的：E

A.自我认知B.身体心象

C.角色表现D.自我特

征E.自尊

二.多选择题

1.个人对自身独特性的相识属于自我概念中的：BCDE

A.自我认知B.身体心象

C.角色表现D.自我特

征E.自尊

2.有关护理概念下列叙述正确的是：AC

A.护理实践是以阅历为基础的B.护理是实践和艺术的

结合

C.护理的服务对象是病人D.护理是有H的的

被动性活动

E.护理工作的中心内容演时间的推移而变更

3.下列不是素养的基本特征的是：AC

A.是人的一种心理特征B.是人特有的一种实力

C.是与生俱来的性格特点D,是人在社会化过程中渐渐

形成的

E.在潜移默化中逐步得到培育

4.有关责任制护理优点描述错误的是：CD

A.护士工作自主性增加B.对护士要求较

高

C.护士工作成就感减弱I).促进护理学问

技术的发展

E.病人对护理工作满足度增加

5.关于成长发展规律的阐述错误的是：ACDE

A.每个人成长发展的速度基本相同B.成长发展是个连续过程

C.每个人都要经验相同的发展过程D.成长发展具有不平衡性

E.人的成长发展遵循一些预期的特定依次

三.填空题

1.世界上第〜所护士学校由南丁格尔创办。

2.护理学的四个基本概念为人、环境、健康、护理，其中核心为人。

3.护理中的人包括个人、家庭、社区、社会四个层次。

4.人的自我概念由身体心身、角色表现、自我特征、自尊四个部分组

成。

5.护理的内涵为照看、人道、帮助性关系。

6.现代护理学的发展主要经验了以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心

的三个发展阶段。

四.概念题

1.南丁格尔时代：从1860年到1890年，学校共培育学生1005名，她们在工作中弘扬南丁

格尔精神，推行护理改革，创建护士学校，使护理工作有了崭新的面貌。

2.素养：是指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在的实力，是人与生具来的自

然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合，是人所特有的一种实力。

3.成长：是指个体在生长方面的量性增长。

4.发展：是个体随年龄增长及与环境间的互动而产生的身心变更过程，它是生命中有依次的、

可预料的变更，是学习的结果和成熟的象征。

5.自我概念：是指一个人对自己的看法，即个人对自己的认同感。

五.简答题

1.护理工作方法有哪些,列表简述其特点

①个案护理：由专人负货实施个体化护理，一名护士护理一位病人。

②功能制护理：以完成各项医嘱和常规的基础护理为主要工作内容，其工作安排一日常各

种任务为中心。

③小组制护理；以分组护理的方式对病人进行整体的护理

④责任制护理：由责任护士和协助护士按护理程序对病人进行全面、系统和连续的整体护

理

⑤综合护理：综合护理是一种通过最有效地利用人力资源，最恰当的选择并选择并综合应

用上述几种工作方式，为服务对象供应既节约成本，又高效率、高质量的护理服务。

2.简述整体护理的内涵

①护理应对人的整个生命过程供应照看

②护理应关注健康一疾病全过程并供应服务

③护理应对整个人群供应服务

3.Curtin认为护理专业需具备哪些特征

①全力投入工作②重视人际关系

③具有特地的学问与技能④有伦理规则

⑤重视自律⑥有自己的专业团体

六、论述题

1.论述学习护理学基本概念的重要意义

①形成正确的护理哲理

②更好地理解病人作为人所具有的特征

③树立新型的健康观，并情愿为之而奋斗

④提高对护理及护理专业的相识水平

其次章护理学的基本概念

一.选择题

1.有关健康概念描述，下列正确的是：A

A.健康就是没有疾病或不适B.健康与疾病具有清晰的界限

C.健康是一个动态、连续的过程I).人的健康观念受单独某一因素影响

E.健康指机体内部各系统的协调和稳定

2.人们重视心理一社会因素对健康与疾病的影响起先于：B

A.以疾病为中心的阶段B.以病人为中心的阶段

C.以人的健康为中心的阶段D.以清洁卫生为中心的阶段

3世界卫生组织的战略目标是2000年：C

A人人享有健康B人人享有公费医疗

C人人享有卫生保健D人人享有更好的养分

二填空题

1健康和疾病是一个动态的平衡的过程。

2世界卫生组织于1947年提生健康不但是没有疾病或缺陷，而且是心理、生理

精神和社会的完好适应状态

三.概念题

1健康：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应

实力

2疾病：机体身心在肯定内外因素作用下出现的肯定部位的功能、代谢或形态结构变更，表

现为机体内部及机体与环境间平衡的破坏或正常状态的偏离

四.论述题

1健康和疾病的关系

①健康与疾病可在个体身上同时并存，即一个人可能在生理、心理、社会的某方面处于低

水平的健康甚至疾病状态，但在其他方面却是健康的

②健康和疾病之间有时很难找到明显的界限，存在过渡形式，是动态的，不是肯定的

五.简答题

1简述对健康有影响的社会环境因素有哪些？

①政治制度②社会经济因素③文化

教化因素

第三章护理学理论及相关理论

一.单选题

1.有关系统理论正确的是：C

A.开放系统没有边界B.人是自然系统的次系

统

C.系统的整体功能是各组成部分功能的总和

D.系统的开放和闭合是肯定的

E.开放系统与环境的作用是通过输入和输出完成的

2.依据须要层次论下列须要排列优先依次正确的是:B

A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情

B.氧气、活动、免受损害、良好人际关系、有尊严

C.敬重、休息、养分、友情、家庭和谐

D.睡眠、增加生活乐趣、养分、有尊严、爱情

E.循环、免受损害、体温、消遣、事业有成

3.关于须要层次论下列哪种说法是正确的：B

A.人须要的从低到高有肯定层次性，这是肯定固定的

B.通常是在一个层次的须要被满足之后，更高一层次的须要才出现，并渐渐明显。

C.同一时期个体可存在多种须要，人的行为由这些须要综合确定

I).当较高层次须要发展后，低层次须要对人的行为影响就消逝了

E.层次越低的须要，满足的方式越有差异

4.对于昏迷的病人运用奥瑞姆的哪个护理系统:B

A.主动-被动系统B.完全补偿系统

C.部分补偿系统D.共同参与系统

E.支持-教化系统

5.奥伦在自理缺陷结构中主要阐明白:C

A.什么是自理B.人存在哪些

自理需求

C.个体何时须要护理D.如何评价个体自理

实力

E.如何护理存在自理缺陷的个体

二、多选题

1.应用奥伦的自理模式护理病人时，护理系统的选择取决于：DE

A.医生医嘱B.病人病

情

C.病房护士的人员构成D.病人的自理实力

E.病人的自理需求

2.罗伊适应模式与护理程序关系描述正确的是:BCE

A.一级评估是影响因素的评估B.二级评估是影响因素的评估

C.一级评估是推断人行为的无效性反应D.此模式的护理程序为3个阶段

E.完成一、二级评估后排列诊断的优先次序

三.填空题

1.系统的基本属性包括整体性、相关性、动态性、层次性。

2.弗洛伊德将人的性心理发展分为五个阶段为口欲期、肛门期

3.压力反应的分期为警告期、反抗期、衰竭期。

4.依据纽曼的系统模式，机体具有三种防线，分别为弹性防线、正常防线、反抗线。

5.罗伊将刺激分为主要刺激、相关刺激、固有刺激。

6.弗洛伊德认为人格由三部分构成本我、自我、超我。

7.依据马斯洛的理论,人的须要分为生理须要、平安须要、爱与归属的须要、自尊的续要、

自我实现的须要。

8.奥瑞姆自理模式包括的三个部分是自我护理结构、自理缺陷结构、护理系统结构心

是自理缺陷结构。

9.罗伊适应模式的护理程序中一级评估指行为评估,二级评估指影响病人行为的三种因

案评估。

10.奥伦设计的三种护理系统是全代偿护理系统、部分代偿护埋系统、支持-教化系统。

四.概念题

1.自理：人类的本能，即从事自我照看的实力

2.系统：是由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有肯定功能的有机整体

3.压力：是人体应对环境刺激而产生的非特异性反应

五.简答题

1.简述马斯洛须要层次论对护理的应用意义。

①识别服务对象未满足的须要，这些未满足的须要就是须要护1•供应帮助和解决的扶理问

②能更好的领悟和理解病人的言行

③预料病人尚未表达的须要，或对可能出现的问题实行预防性措施，以防止问题的发生

④系统的收集和评估病人的基本资料

⑤依据基本须要的层次，识别护理问题的轻、重、缓、急，以便在制定护理支配时妥当的

排列先后次序

2.依据纽曼的系统模式说明三级预防分别适用的范围和主要的目的。

⑴一级预防：当怀疑或发觉压力源的确存在而压力尚未发生时，一级预防便可以起先，目的

是防止压力源侵入正常防线。⑵二级预防：当个体表现出压力反应就可以起先二级水平的干

预，即早期发觉病例，刚好治疗、增加反抗线。目的是减轻和消退反应，复原个体的稳定性,

并促使其回复到康强状态，⑶三级预防：指继主动的治疗之后或个体达到相当程度的稳定性

时，为能彻底康复、削减后遗症而实行的干预，目的是进一步维持个体的稳定性、防止复发。

3.艾瑞克森将人格发展分为几期，名称是什么？

八期，即口感期、肛肌期，生殖运动期，潜在期，青春期，成年早期，中年期和老年期

第四章卫生服务体系

一、多选题:

1、依据我国卫生组织系统的性质和任务分类，下列哪些是正确的：ABC

A、卫生行政组织B、卫生事业组织

C、群众卫生组织D、群众事业组织

E、以上全对

2、次院按特定仁务分类，可以分为哪几类：BCD

专科医院B、军队医院

C、企业医院D、医学院校附属医

院

E、综合医院

3、医院的任务：ABCD

A、医疗B、教学

C、科学探讨D、预防和社区卫生

服务

E、促进健康

4、21世纪人人享有卫生保健的总目标：ABD

A、使全体人民增加期望寿命和提高生活质量

B、在国家之间和国家内部改进健康的公允程度

C、将性别观纳入卫生政策和策略

1）、使全体人民利用可持续发展的卫生系统供应的服务

E、以上全对

二、简答题：

1、社区卫生服务工作内容及特点。

答：内容：社区卫生服务以预防、爱护和促进健康三个方面为主要内容

特点：以初级卫生保健为主体，以健康为中心，重在预防疾病，促进和维护健康;

社区卫生服务奉行社会公益原则，让人人有机会得到健康照看，社区成员既是受照看者，亦

是参与照看他人者，从而使全民达到健康。

第五章护士与病人

一.单选择题

1.护患关系起先建立的时间是：C

A.病人入院24小时内B.护患双方自我介绍

时

C.护患第一次见面时D.双方知道彼此姓名

后

E.评估病人收集资料时

2.护患关系工作期的主要任务是：D

A.建立信任感B.发觉护理问题

C.双方进一步熟识D.为患者解决问题

E.护患双方相互评价

3.一位患有心梗的病人住院治疗后以好转,但由于他年迈的母亲突然中风，他毅然离开医院

照看母亲，此病人出现了病人角色适应的哪个问题：C

A.角色行为冲突B.角色行为强化

C.角色行为消退1).角色行为缺如

E.角色行为异样

4.对于一名长期患有慢性支气管炎的高校教授应采纳哪种护患关系模式：E

A.主动-被动系统B.指导-合作型

C.部分补偿系统D.支持-教化系统

E.共同参与型

5.护士第一次与刚入院的病人进行交谈所实行的合适距离为:A

A.个人距离B.亲密距离

C.社会距离D.公众距离

E.距离越近越好

6.沟通技巧中可以给对方供应思索和调适机会的是:A

A.缄默B.倾

听C.微笑

D.摩拳E.提问

7.下列不属于非语言沟通技巧的是:B

A.倾听B.提

问C<.缄默

D.触摸E.眼神沟通

8.倾听过程中不正确的是:E

A.集中精力B.肯花时间倾听

C.留意听出弦外音D.留意非语言性沟通

E.关注对方说话时的语音语速

二.填空题

1.护患关系从发展过程看可分为三期，为初始期、工作期、结束期。

2.护患关系的基本模式有主动一被动型模式、指导一合作型模式、共同参与型模式三种。

3.沟通过程的基本要素沟通发生的背景或情景、信息、信息传递途径、信息发生者、

信息接受者反馈过程。

4.沟通形式包括语言性沟通和非语言性沟通两种,

5.非语言性沟通的形式包括体语效应、反应时间、类语言

6.影响沟通的因素包括个人因素一一信息发出者和接受者、信息因素、环境因素、沟

通技巧因素。

三.概念题

1.护患关系：是护理人员与病人之间在供应和接受护理服务过程中，自然形成的一种帮助与

被帮助的人际关系

2.角色：是对于一个人在特定社会系统中一个特定位置的行为要求和行为期盼

3.沟通：是一个遵循一系列共同的规则互通信息的过程，人们通过沟通与四周的社会环境相

联系

四.简答题

1.患者的角色应具备哪些特征？

①病人可酌情免除正常的社会角色所应担当的责任

②病人对其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利获得帮助

③病人有治好病的义务，有更原健康的责任

④病人应主动寻求特地技术的帮助

2.沟通可以分为几个层次？

①一般性沟通②陈述事实的沟通③共享个人想法的沟通

④共享感觉⑤一样性沟通

3.说出人际交往的四种距离的要求，并举例说明它们分别适于哪种状况。

①亲密距离：指沟通双方相距小于50CM,护士在做治疗时护患间的距离

②个人距离：指沟通双方相距在50—100QL好用于与亲密挚友的交谈

③社会距离：指沟通双方相距在1.3-4M之间，工作活动或一般性社交活动时常用此距离

④公众距离：指正式公开讲话的距离，相距4M以上，上课时运用

4.简述常用的沟通技巧有哪些？

倾听反映提问重复澄清和阐明缄默触摸

五.论述题和病例题

1.试比较护士角色今昔有何不同。

由过去类似于母亲、修女，侍女、医生的助手的角色发展到受过特地教化、受人敬重、

有特地学问的独立实践者，一般护理人员所扮演的多重角色包括：护理支配者、护理活动执

行者、护理管理者、健康教化者、健康协调者、健康询问者、病人利益维护者、护理探讨者

和改革者

2.阐述非语言性沟通在护理工作中的重要意义

①表达心情、情感②调整互动③验证语言信

息

④维护自我形象⑤表示人际关系状态

第六章护理专业与法律

一、单选题：

1、法律可以按不同的标准进行分类。从法律的内容和效力强弱、制定程序的不同而划分的

是：B

A、国内法和国际法B、

宪法性法律和一般法

C、实体法和程序法D、

一般法和特殊法

E、民法和刑法

2、我国的根本大法是：C

A、民法B、行政法C、宪法D、刑法E、经济法

3、我国医疗卫生法的基本原则中，下列哪一项是错误的：A

A、治疗为主原

则B、卫生爱

护原则

C、公允原

则

D、病人自主原则

E、预防为主原则

4、造成病人明显人身损害的其他后果的属于：D

A、一级医疗事

故B、二级医

疗事故

C,三级医疗事

故D、四级医

疗事故

E、不属于医疗事故

5、医疗事故构成的主体是D

A、病

人

B、无执业资格的医疗卫生人员

C、医疗事故技术鉴定

组【）、医疗机构及其次务人

员

E、卫生行政部门

二、多选题：

1、法律的特征：ABCD

A、是调整人们行为的化会规范

B、是国家制定或认可的社会规范

C、是规定人民权利和义务的社会规范

D、是国家强制力保障的规范

E、法律面前人人同等

2、导致医疗事故的因素：BCD

A、病人因

素

B、医疗设备因素

C、医疗药品、器械等因素I）、

环境和时间因素

E、以上全对

3、医疗事故技术鉴定的意义：ABCDE

A、分清是非，明确责任，客观公正地对事故作出定性

B、为医疗事故的处理供应依据

C、推动医院规章制度的建设

I）、提高医院管理水平

E、以上全对

三、简答题：

1、医疗事故的构成条件

答：（1）主体是医疗机构及其医疗人员

（2）行为的违法性

（3）过失造成病人人生损害

（4）过失行为和后果之间存在因果关系

2、防范医疗事故的措施

答：（1）加强职业道德的教化

（2）加强学习，提高业务技术水平

（3）加强质量管理，完善环节质量监测限制

（4）做好护理文件的书写和管理

（5）严格执行丢疗事故上报制度

（6）粥化法制观念，严格遵守规章制度

（7）保持医疗设备良好状态

（8）对具有风炕性的诊疗措施，应严格履行与病人签约制度

（9）主动慎重处理，加大医疗事故管理力度

第七章护理程序

一.单选题

1.护理程序的结构最基本的理论框架是：A

A.系统论B.方法

论C.信息沟通论

【）.解决问题论E.基本须要论：

2.危急的护理诊断常用的冻述方式是：B

A.PSE公式B.PE公

式C.SE公式

D.PS公式E.P公式

3.PIO记录法中的I指的是：D

A.分类B.诊断名

称C.临床表现

D.护理措施E.护理结果

4.执行治疗方案有效属于下列哪种护理诊断：C

A.现存的B.可能

的C.健康的

D.可能的E.综合征

5.下列属于客观资料的是：E

A.头晕2天B.感到恶心C.

睡眠不好多梦

I）.对患病感到焦虑E.腹部压痛

6.在护理评估中，除患者外资料最主要的来源是：B

A.其他的护士B.和患者有重要关系的人

C.患者个人的医疗文件D.医

生E.参考资料

7.护士对住院病人的评估应在：A

A.入院时进行B.医嘱要求时进行

C.病人要求时进行【）.病人入院和出院时进行

E.自病人入院时起先至出院为止进行

8.护士发觉某病人缺乏预坊.哮喘复发的学问，正确的护理诊断是：DE

A.学问缺乏B.学问缺乏：与哮喘发作有关

C.学问缺乏（特定的）D.学问缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的学

问

E.学问缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的学问

9.下列护理目标陈述正确的是:D

A.病人的免疫实力增加B.病人了解锯尿

病饮食的学问

C.护士教会病人注射胰岛素的正确方法D.病人学会测尿糖

E.病人的糖尿病彻底痊愈

10.护理程序的基础是：A

A.护理评估B.护理诊

断C.护理支配

D.护理措施E.护理评价

1LPES公式中的E指的是:D

A.分类B.诊断名

称C.临床表现

D.相关因素E.试验室检查

12.有关护理诊断陈述正确的是:B

A.一个病人首优的护理诊断只能有一个

B.护士可参照马斯洛须要层次论排序

C.首优护理诊断解决后再解决中优问题

D.现存护理诊断必需排在危急护理诊断之前

E.对某个病人而言护理诊断的先后次序是固定不变的

13.在护理评估中，下列不是资料来源的是:E

A.患者B.病

历C.病人家属

D.医生E.护士的推断

14.下列不属于病人资料收集的内容是：B

A.患者的家族史过敏史B.患者心理应对状况

C.患者家庭成员的婚育史D.患者的活动方式及自理程

度

E.患者的职业，民族，文化程度

15.下列有关资料记录描述不正确的是；E

A.记录应刚好B.资料描述应清

晰简洁

C.避开护士的主观推断和结论D.避开运用模糊不清的词语

E.主观和客观资料应尽量用病人原话

二、多选题

1.护理程序的特点是：ACDE

A.以系统理论为指导B.护士有决策权利

C.护理工作按支配进吁D.是•个须要不断反馈

的过程

E.按病人的生理须要来支配支配

2.评估时资料的来源包括：ABCDE

A.患者B.既往病

历C.病人家属

D.其他医务人员E.邻居

3.护士收集资料时可选择的方法有：ABCDE

A.与患者交谈B.隹感官视察C.

与家属沟通

D.进行身体评估E.查阅试验室检查结果

4.下列有关潜在并发症描述正确的是：BD

A.潜在并发症是护理诊断中的一种类型

B.通过护理措施可以预防潜在并发症的发生

C.全部可能发生的生理并发症都可用潜在并发症来描述

D.潜在并发症的预防和护理须要医护双方共同协作医生

E.对于潜在并发症护士的主要任务是检测并发症的发生并刚好协作抢救

5.哪些选项可以作为护理H标陈述中的主语：ACDE

A.患者B.护

士C.病人家属

D.健康人E.病人的体重

6.下列属于独立性护理措施的是：ACDE

A.口腔护理B.遵医嘱给药

C.进行病情监测D.记录24小时出入量

E.对病人进行健康教化

7.有关评价叙述正确的是:CDE

A.评价只涉及护理程序的最终一步

B.进入评价阶段就意味着护理程序的结束

C.通过评价可发觉新问题，做出新诊断和新支配

D.通过评价可对以往的护理支配进行相应修改

E.评价是将病人的健康状态与预定目标进行比牧井做出推断的过程

8.下列属于主观资料的是:ABD

A.头晕2天B.感到恶心

C.体温39度D.睡眠不好多

梦E.腹部压痛

9.有关制定护理目标时留意事项叙述正确的是：CE

A.目标主语可以是病人，也可以是护士B.一个目标可出现两个行为动词

C.目标应是可通过护埋措施达到的D.病人无需参与目标制定

E.目标应可测量可评价

三.填空题

1.护理诊断四个组成部分是：名称、定义、诊断依据、相关因素

2.PIO记录法中的P为病人的健康问题，。为结果,I为一措施

3.陈述护理诊断时常用到PES公式,其中P指的是健康的心理诊断。

4.护士收集资料的方法包括视察法、身体评估、查阅共4种。

5.评估资料可分为两大类主观资料和客观资料.

6.护理诊断分为3类，分别是现存的护理诊断、危急的护理诊断、

健康的护理诊断,

7.护理措施分为3类，分别是依耐性的护理措施、相互依耐的护理措施、

独立的护理措施。

8.护士在执行护理支配前,应考虑5个凡即what、who>_

how、whenwhere

9.护理程序分为5个步骤，是评估、诊断、划—、实施、评估。

四.概念题

1.护理程序：是评估、诊断、支配、实施、评价四个护理步骤的总称

2.护理评估：是一个系统地、连续地收集、组织、核实和汜录护理对象有关健康资料的过程，

是护理次序的第一步，也是护理程序最基本的步骤

3.护理诊断：护理程序的其次步，在这一步护士运用评判性思维的方式确定护理对象的健康

问题，也就是找出和确定虎口诊断过程

4.主观资料：来源于护理对象，失去主诉，即护理对象对其所经验、所感觉、所思索、所

担忧内容的诉说。

5.客观资料：是指他人通过视察、体格检查或借助医疗仪器和试验室检查获得的资料。

6.评判性思维：是指个体在困难的情景中，能敏捷地运用已有的学问阅历，对问题及解决方

法进行选择、识别假设，在反思的基础上时行分析、推理，作出合理推断和正确取舍的高

级思维方法及形式。

五.简答题

1.护理评估时资料的主要来源有哪些？

⑴护理对象本人⑵护理对象的家庭成员或对护理对象关系亲密的家庭成员⑶其他健康

保健人员⑷病历及各种检查报告⑸文献资料

2.比较护理诊断和医疗诊断有何不同？

医疗诊断是医生运用的名词，用于确定一个详细疾病或病理状态。护理诊断是护士之用

的名词，用于推断个体和人群对健康状态、健康问题的现存的、潜在的、健康的、综全的反

应。医疗诊断的侧重点在于对病人的健康状态及疾病的本质作出推断，特殊是要对疾病做出

病因诊断、病理解剖诊断和病理生理诊断，而护理诊断则侧重于对病人现存的或潜在的健康

问题或疾病的反应作出推断。

3.举例说明PES公式。

低效性呼吸型态:紫维、呼吸短促:与胸部难受有关。

PSE

4.说明为护理诊断排序的留意事项？

⑴依据Maslow须要层次论排列优先依次⑵了解护理对■象对解决问题的意愿⑶分析和推

断护理诊断之间的关系⑷护理诊断依次的可变性⑸“危急的护理诊断”和“潜在并发症”排

序⑹其他

5.评判性思维具有哪些特点？

⑴理性的和审慎的思索⑵创建性思维⑶具有自主性⑷能博采众长

6.简述处理问题最常用的方法有哪些？

⑴反复试验法⑵直觉法⑶护理程序⑷科研方法⑸改良的科研方法

第八章环境

一.单选择题

1.以下属于人的生理环境的是:C

A.大气污染B.居室装修

C.人的呼吸功能D.人的教化程度E.

宗教信仰

2.以下属于人的物理环境的是:D

A.人的心血管功能B.人的家庭状况

C.人的皮肤状况D.城市交通状况E.

人的社会习惯

3.病房最相宜的温度和相对湿度为：D

A.14-15℃,15%-25%B.10-17℃,30%-40%

C.20-22C,40%-50%D.18-22℃,50%-60%

E.15-16eC,60%-70%

4.为了保证病人有适当的空间，病床之间的距离不得少于:A

A.1米B.0.9米

C.0.8米D.0.6米E0.5

米

5.通风的时间一般应为:E

A.lOminB.15nin

C.20minD.25irin

E.30min

6.以下有关噪声说法正确的是:E

A.噪声的危害程度只与频率凹凸有关

B.噪声耐受程度大多数人是一样的

C.只有噪声达到120分贝以上才能对人产生干扰

D.长时间处于90分贝以上环境可造成永久失聪

E.噪声耐受程度与过去生活环境及经验有关

7.病室湿度低，病人表现为:A

A.呼吸道粘膜干燥,咽喉痛B.憋气，闷热

C.血压高，头晕，面色苍白D.食欲不振,疲乏

E.多汗,发热,面色潮红

8.铺备用床的目的是:A

A.保持病本清洁，打算迎接新病人R.便于接受麻醉未醒的病人

C.供暂离床的病人运用D.便于对病人的治疗及护

理

E.预防皮肤并发症

9.以下关于良好医院物理环境叙述错误的是:C

A.病室内合适的温度是18-22℃B.通风是降低室内空气污染的有效措施

C.病室内合适的湿度为45-50与D.病室的布置应简洁、美观、整齐

E.护理人员应努力将病室内噪音降到最低限度

10.以下关于通风作用叙述错误的是:D

A.刺激皮肤血液循环B.降低室内空气污染

C.增加病人舒适感D.降低呼吸疾病发病率

E.调整室内温度及湿度

11.以下关于户外日光照耀作用叙述错误的是：C

A.使照耀部位血流增快B.使食欲增加

C.红外线可抑制细菌活力I).紫外线可杀死细菌病毒

E.削减病人与外界的隔离感

12.以下关于温度说法不正确的是：E

A.室温过高神经系统受抑制B.室温过高干扰消化功能

C.室温过高干扰呼吸功能D.环境温度让人感到舒适的标准因人而异

E.新生儿及老年人室温应在18-20C

13.关于湿度说法不正确的是：E

A.湿度过低对呼吸道疾病的患者不利B.湿度过高加重肾脏负担

C.空气流通是调整湿度的一项简便措施D.人对适度的需求是变更的

E.病室湿度以20%-30%为宜

14.下列不会影响通风效果的是:E

A.门窗大小B.室内外温

差C.通风时间

D.室外气流速度E.室内的温度湿度

15.以下关于护患关系说法不正确的是:C

A.护患之间的影响力是不平衡的B.护士是确定护患关系好坏的关键

C.护士与病人主要通过语言感知对方D.语言是生理也是心里治疗的因素

E.病人敬重护士工作也是建立良好护患关系的关键

16.不符合铺床节力原则的是:D

A.将用物备齐B.按运用依次

放置物品

C.铺床时身体靠近床沿1).先铺远侧，后铺近侧

E.下肢前后分开，降低重心

17.铺备用床操作错误的是:C

A.移开床旁桌距病床20cmB.座椅放于床尾正中，按依次放上

用物

C.双手掌心向下将大单平铺于床垫下D.套好枕套，开口背门

E.棉被两边渔床沿平齐，尾端塞于床垫下

二、多选题

1.铺床时需运用橡胶单和中单的状况是：BC

A.偏瘫B.大小便失禁

C.昏迷D.哮

喘E.上肢骨折

2.麻醉护理盘中须要打算的用品是:ABCD

A.压舌板B.血压计，听诊器

C.吸痰管I).护理记录

单E.导尿管

3.保持病室宁静的措施包括：ABCD

A.病室建立有关宁静的制度B.工作人员做到四轻

C.门轴车轴常常滑润D.病室椅脚装橡胶

垫

E.关好门窗,避开噪声

4.病区良好的社会环境包括:ABDE

A.良好的护患关系B.同室病友的相互帮助

C.家属对病人的支持1).合理的规章制度E.良好的群

体氛围

三.填空题

1.病房要保持宁静，限制噪音，首先工作人员要做到四轻延日、走路轻

操作轻、关门轻。

2.影响通风效果的因素是通风面积、室内外温度差、通风时间、室外气流温度。

3.护士对患者主要的影响源有语言、行为举止、心情、工作看法。

四.简答题

1.病房常用的铺床方法有几种?简述其目的。

⑴备用床：保持病室整齐，打算接受新病人⑵暂空床：俣持病室整齐，供新入病人或短暂离

床病人运用⑶麻醉床：便于接受护理手术后的病人，使病人平安、舒适、预防并发症，避开

床上用物被污染，便于更於。（4）卧床病人更换床单法：保持病人的清洁，使病人感觉舒适,

预防压疮等并发症。

2.为建立良好的护患关系护理人员应留意哪些？

⑴保持健康的生活方式和心情力⑵不断充溢自己，提高护理水准和沟通技巧。⑶真诚对待病

人，适当表达移情。⑷敬重病人权利和人格，最大限度调动病人主动性。

第九章病人入院和出院的护理

一.单选择题

1.腰椎骨折病人需用何种方法搬运：D

A.一人法B.二人法

C.三人法D.四人

法E.挪动法

2.单人搬运法适于：A

A.体重较轻者B.合作的患者

C.老年人D.卢页脑损伤

者E.腿部骨折者

3.运用平车搬运病人时，留意平车头端和床尾成：D

A.直角B.平

行C.锐角

D.钝角E.对接

4.护上帮助病人向平车挪动时依次为:A

A.上身、臀部、下肢B.上身、下肢、臀部

C.下肢、臀部、上身。.臀部、上身、下肢

E.臀部、下肢、上身

5.两人搬运法正确的是:E

A.甲托头、腰部，乙托臀B.甲托颈、肩、腰部，乙托小腿、大

腿

C.甲托头、肩部，乙托臀D.甲托头、背部，乙托臀、小腿

E.甲托颈、肩、腰部，乙托臀、胭窝

6.滚动搬运法适于：B

A.昏迷患者B.胸腰椎损伤

C.颈椎损伤D.颅脑损

伤E.下肢骨折

7.关于轮椅运输法叙述错误的是：C

A.接病人时椅背与床尾平齐B.闸应制动

C.护士站在轮椅一侧D.病人应抬头后靠

E.身体不平衡者，可系平安带

8.关于轮椅运输法叙述错误的是：C

A.接病人时椅背与床尾平齐B.闸应制动

C.护士站在轮椅一侧D.病人应抬头后靠

E.身体不平衡者,可系平安带

9.平车搬运病人时下列做法错误的是：E

A.腰椎骨折者车上应垫木板B.下坡时，病人头在车后端

C.输液者不行中断，防止脱出D.进门不行用车撞门

E.病人向平车挪动时,护士应抵住病床

10.平托法搬运颈椎损伤者叙述错误的是：A

A.应三或四人搬运B.搬运者分站病人两侧

C.保持病人头部中立D.病人在平车上取仰卧位

E.颈下垫小枕

11.滚动法叙述错误的是：A

A.尽可能不变动病人原来体位B.搬运者站在

病人同一侧

C.胸腰椎损伤者仰卧位胸腰椎下垫10cm厚的小枕D.尽最用硬板担架

E.适于颈椎骨折者

12.关于出院护理叙述错误的是:B

A.帮助办理出院手续B.停止一切注射，但可接着发给口服药

C.介绍出院的留意事项D.征求患者看法

E.热忱护送出院

二、多选题

1.入院程序正确的是:ABE

A.病人及家属持医生签发的住院证到住院处填写登记表格

B.住院处接受病人后马上通知病室值班护士做好打算

C.住院处将病人的衣物全部交给家属带I可

D.家属陪伴病人携病历入病室

E.依据病情选择步行、轮椅或平车运输

2.病区护士对新入院的病人应:ABCDE

A.先自我介绍B.敬重病人意愿安置床位

C.指导常规标本留取方法D.护理评估，了解病人身心须要

E.介绍病区环境及制度

三.填空题

1.平车运输病人时，病人的头部应位于高处一端。

四.概念题

1•分级护理：是依据病人病情的轻、重、缓、急及病人自理实力的评估，赐予不同级别的护

理。

五.简答题

1、简述平车搬运病人时的留意事项。

（1）挪动法适用于病情允许，且病人能在床上协作者；（2）一人搬运法适用于

病情允许，体重者；