教师工作量与考核制度

教师工作量与考核制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国教育法》及相关行业规范，结合企业内部人力资源管理的实际需求，旨在规范教师工作量的科学核算与考核工作，防控教学管理风险，提升人力资源配置效率，促进企业教育教学质量的持续提升。同时，通过明确责任分工、优化运行机制、强化保障措施，构建系统化的教师工作量与考核管理体系，确保管理工作的合规性、公平性与有效性。第二条本制度适用于企业各部门、下属单位及全体在岗教师，涵盖教师教学工作量核算、考核评价、绩效分配等全流程管理，以及与工作量相关的各类业务场景，包括但不限于课程安排、教学评估、科研任务分配、学生指导等。第三条本制度中下列术语定义：（一）“工作量专项管理”指企业为规范教师工作量核算与考核，建立标准化的量化指标体系、考核流程与监督机制，实现工作量管理的科学化、规范化与精细化。（二）“教学管理风险”指在教学活动过程中可能出现的因工作量分配不均、考核标准不明确、绩效分配不合理等引发的内部管理争议、质量下降或合规问题。（三）“考核合规”指教师工作量考核工作符合国家法律法规、企业内部规章制度及行业规范要求，确保考核过程的客观性、公正性与透明度。第四条教师工作量与考核管理应遵循以下核心原则：（一）全面覆盖原则：确保所有教师的工作量均纳入统一核算与考核范围，覆盖教学、科研、学生指导等全部核心职责。（二）责任到人原则：明确各级管理主体与执行岗位的责任分工，实现工作量管理的全员参与与协同推进。（三）风险导向原则：以风险防控为核心，重点管理高风险环节，强化过程监督与动态调整。（四）持续改进原则：定期评估考核效果，优化指标体系与流程机制，适应企业发展战略与外部环境变化。第二章管理组织机构与职责第五条公司主要负责人为本企业教师工作量与考核管理工作的第一责任人，对专项管理工作的总体成效负总责；分管人力资源与教育教学的领导为直接责任人，负责专项管理工作的组织协调与决策实施。第六条设立教师工作量与考核管理领导小组，由公司主要负责人牵头，分管领导任副组长，人力资源部、教务部、科研管理部等相关部门负责人为成员。领导小组负责统筹协调专项管理工作，审定考核方案，监督评价实施效果，并行使决策审批权。第七条领导小组下设办公室，挂靠人力资源部，负责日常工作事务，具体职能包括：制定与修订专项管理制度，组织专项培训，协调跨部门协作，汇总分析考核数据，提出改进建议。第八条牵头部门（人力资源部）职责：（一）统筹教师工作量指标体系的设计与优化，确保指标与岗位职责、工作性质相匹配。（二）负责工作量核算标准的制定与发布，组织开展工作量统计与审核工作。（三）牵头教师工作量考核方案的实施，组织开展考核评价，结果应用于绩效分配与职业发展。（四）定期开展专项培训与宣贯，提升各部门对工作量管理的认知水平与执行能力。第九条专责部门职责：（一）教务部：负责教学工作量指标的细化，审核课程安排、教学评估等环节的合规性，优化教学资源配置。（二）科研管理部：负责科研工作量指标的认定标准，审核科研项目参与情况，推动科研任务与教学工作的协同。（三）学生工作部：负责学生指导工作量指标的核算，监督导师制、学业帮扶等工作的落实情况。第十条业务部门/下属单位职责：（一）落实教师工作量与考核管理要求，确保本领域工作量数据的准确性与及时性。（二）组织开展内部工作量协商，平衡教师教学、科研、管理等多重职责。（三）配合人力资源部完成考核评价的相关工作，收集教师反馈意见，持续优化管理流程。第十一条基层执行岗责任：（一）严格遵守工作量记录规范，确保教学、科研、指导等工作数据的真实性。（二）主动报告工作量分配中的问题与风险，参与考核结果的申诉与反馈。（三）签署岗位合规承诺书，明确个人在工作量管理中的义务与责任。第三章专项管理重点内容与要求第十二条教学工作量核算标准：（一）基础教学任务：按照课程学时、班级规模、授课难度等因素量化，实行“课程类别系数+学时标准”的核算方法。（二）教学辅助工作：包括实验指导、教学资源建设、听课评课等，根据工作量占比折算为标准学时。（三）特殊任务：如在线课程开发、教材编写等，经领导小组认定后纳入工作量范畴，单独核算。第十三条教学工作量考核要求：（一）考核周期：以学期或年度为单位，考核结果作为绩效分配的依据。（二）考核方式：结合定量指标与定性评价，定量指标占80%，定性评价占20%，包括学生评教、同行评议等。（三）考核结果应用：与绩效奖金、职称评定、评优评先等挂钩，实行差异化激励。第十四条教师工作量分配规范：（一）教学任务分配：遵循“按需设岗、择优选派”原则，优先保障核心课程与重点专业需求。（二）工作量动态调整：根据学科发展、生源变化等因素，每年开展一次工作量评估与调整。（三）禁止性行为：严禁利用工作量分配进行利益输送，严禁强制教师接受不合理任务。第十五条教师工作量数据管理：（一）建立统一的工作量管理系统，实现数据自动采集与实时查询。（二）人力资源部每月发布工作量统计报告，各部门同步核查数据准确性。（三）严禁伪造或篡改工作量数据，一经发现，按违规情节严肃处理。第十六条教师工作量争议处理：（一）建立内部申诉机制，教师对考核结果有异议的，可在规定时限内向领导小组办公室申请复核。（二）领导小组办公室30日内完成调查核实，出具复核意见，并报领导小组审定。（三）争议期间暂停考核结果应用，待问题解决后再行调整。第十七条科研工作量认定标准：（一）项目工作量：根据项目级别、经费规模、完成周期等因素量化，实行“项目类别系数+经费比例”的核算方法。（二）成果转化：专利申请、技术转让等按实际贡献折算为标准工作量。（三）禁止性行为：严禁虚报科研工作量套取资源，严禁强制教师参与与岗位职责无关的项目。第十八条学生指导工作量核算：（一）学业指导：包括导师制、学业帮扶等，按学生人数、指导频次量化。（二）学生活动：指导学生竞赛、社团活动等，根据工作量和成果折算标准工作量。（三）禁止性行为：严禁强制收取学生指导费用，严禁将学生指导任务作为变相创收手段。第十九条教师工作量考核特殊情况处理：（一）新入职教师：前两年工作量实行过渡期标准，逐步过渡至正式标准。（二）特殊岗位：如行政兼教学岗，根据岗位职责比例折算工作量。（三）争议协调：由领导小组办公室牵头，人力资源部、教务部共同协商解决。第四章专项管理运行机制第二十条制度动态更新机制：（一）每年12月由人力资源部牵头修订制度，结合法规变化、业务调整需求优化指标体系。（二）修订方案经领导小组审议通过后，由人力资源部发布实施，并组织全员培训。（三）重大调整需经公司董事会审批，确保制度与战略目标一致。第二十一条风险识别预警机制：（一）人力资源部每学期开展专项风险排查，重点关注工作量分配不均、考核标准模糊等问题。（二）建立风险分级库，对高风险环节实行重点监控，定期发布预警通知。（三）各部门同步开展内部自查，形成风险台账，报领导小组办公室汇总。第二十二条合规审查机制：（一）将工作量管理嵌入业务流程，在课程安排、项目审批等环节嵌入合规审查节点。（二）未经审查的工作量分配方案一律不得实施，确保源头管控。（三）人力资源部对审查过程进行抽查，对违规行为严肃追责。第二十三条风险应对机制：（一）一般风险：由牵头部门组织整改，限期消除隐患，并提交书面报告。（二）重大风险：由领导小组启动应急预案，跨部门协同处置，必要时上报公司主要负责人。（三）应急流程：成立临时工作组，制定专项整改方案，实行责任倒查。第二十四条责任追究机制：（一）违规情形：包括伪造数据、强制分配任务、利益输送等，视情节轻重给予警告、降级等处分。（二）处罚标准：与绩效考核挂钩，重大违规取消评优资格，并移交纪律委员会处理。（三）责任联动：对相关管理人员的失职行为，实行连带考核，确保责任落实。第二十五条评估改进机制：（一）每年6月和12月由领导小组办公室开展专项评估，重点考核制度执行效果。（二）评估指标包括数据准确性、考核公平性、教师满意度等，形成评估报告。（三）针对评估发现的问题，制定优化方案，持续完善管理体系。第五章专项管理保障措施第二十六条组织保障：（一）各级领导干部对专项管理工作负推进责任，定期听取汇报并作出指示。（二）人力资源部配备专职人员负责日常工作，确保制度有效落地。（三）建立跨部门协调机制，形成管理合力，避免多头管理与职责空白。第二十七条考核激励机制：（一）教师工作量考核结果与年度绩效奖金直接挂钩，优秀者给予额外奖励。（二）将考核结果作为职称晋升的重要依据，优先支持工作量饱和且质量高的教师。（三）设立专项评优指标，对工作量管理贡献突出的部门和个人予以表彰。第二十八条培训宣传机制：（一）人力资源部每年组织全员培训，内容涵盖制度解读、操作规范、风险防控等。（二）教务部、科研管理部同步开展业务培训，确保教师理解工作量分配逻辑。（三）通过内部刊物、宣传栏等形式，营造“科学核算、规范执行”的管理氛围。第二十九条信息化支撑：（一）开发教师工作量管理系统，实现数据自动采集、智能核算、实时查询。（二）系统与教务、科研等业务系统对接，确保数据共享与一致性。（三）人力资源部定期发布系统使用手册，组织操作培训，提升信息化水平。第三十条文化建设：（一）编制教师工作量管理手册，明确工作流程、标准与责任，人手一册。（二）每年开展“合规承诺”活动，教师签署承诺书，强化责任意识。（三）建立优秀案例库，推广先进管理经验，形成示范效应。第三十一条报告制度：（一）风险事件报告：各部门每月提交风险月报，重大事件即时上报。（二）年度管理报告：人力资源部每年提交年度报告，包括考核结果、问题与改进措施。（三）报告内容：涵盖数据统计、分析结论、制度执行情况、改进建议等。第六章附则第三十二条本制度由人力资源