四川省绵阳市第一中学2024-2025学年七年级下学期语文3月月考测试卷

第页四川省绵阳市第一中学2024-2025学年七年级下学期语文3月月考测试卷一、语言知识运用（1-6小题每小题3分，7小题2分，共20分）学校举办“醉美广西”活动，请你参与并完成以下任务。下面是主持人小语写的活动开场白的部分内容，请你帮他修改完善。“从昔山川夸八桂，只今文物盛南州。”这是南宋张拭《鹿鸣宴》中的两句诗，道出了广西大地美丽的自然景色和丰富的人文景观。①古今无数文人墨客撰写了赞美广西秀丽风光的许许多多诗篇，展示了一幅山清水秀、洞奇石美、人文醇厚的画卷。广西拥有世界典型的喀斯特地形地貌。②这些地貌姿态万千，气势澎湃，构成了丰富多彩的空间立体景观画面。自然形成的石林乳石散布江滨水畔、山崖洞窟，形态奇巧，秀美挺拔，色彩缤纷；广西境内江河湖泊、山泉溪流众多，如青罗玉带蜿蜒，似明月铜镜点缀于群山、田园、林塞、城市之间，构成了充满诗情画意的秀丽景观；北部湾的金滩银滩，柔软洁净，海水蔚蓝，红树茂密，空气清新；典型的地理环境和气候条件，适于古人类生息繁衍，史前文化mí（）足珍贵；③广西地处边陲，属战略要地，是兵家必争之地，留下了很多战争遗迹；广西聚居着12个民族，民风质朴，民俗独特，民族文化。这一切，无不反映出广西的美丽与神奇！广西之美，在于山水迷人、风情醉人、文化撩人。从桂林的漓江烟雨到北海的碧海银沙，从壮乡的三月三歌圩到苗寨的芦笙踩堂，④每一处风景、每一段故事，都诠释着这片土地的美丽与神奇！1．请你为活动开场白中的加点字注音，并根据拼音写汉字。（1）点缀（2）mí足2．填入以上语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（）A．多姿多彩 B．巧夺天工 C．惟妙惟肖 D．相得益彰3．以上文段画波浪线的句子有一处有语病，请指出病句类型并修改。序号：修改：阅读下面的文字，完成下面小题。中国古代推崇青、黄、赤、白、黑五色，以五种正色混合可以获得色调丰富的“间色”，代表了自然界变化繁多的色彩形式。中国传统色彩与大自然xīxīxiāngguān，彰显着蓬勃的生命力。如“姚黄”一词，能使春天花香鸟语的情景栩栩如生。“中国色”网站收录的中国色多达526种，丰富程度远远大于人们的想象。其中很多颜色颇为微妙，呈现出hánxù而清雅的高级感。传统色，无论是jīnchí的单色，还是缤纷五色，都展现出不可名状的美，都反映了我国不同时期经济文化的色谱，是一个民族对荣光、对恭谨、对幸福的理解。4．根据拼音写出相应的词语。（1）xīxīxiāngguān（2）hánxù（3）jīnchí5．文段中加点词语运用不正确的一项是（）A．推崇 B．栩栩如生 C．微妙 D．不可名状6．文段中画线句有语病，请写出病句类型和修改方案。病句类型：修改方案：7．中国古诗词中常常会借色彩来表情达意，请你谈谈李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中所运用的色彩起到怎样的表达效果。8．下列词语使用正确的一项是（）A．张老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。B．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。C．近日气候多变，不少同学出现感冒咳嗽现象，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。D．一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。9．下列各句没有语病的一项是（）A．驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。D．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。10．下列表述有误的一项是()A．本文作者司马迁，字子长，西汉历史学家。B．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书分为本纪、世家、列传、表、书，共一百三十篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C．中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分。如敬辞类“贵庚”“令堂”“赐教”“拙见”等，谦辞类“薄面”“劳驾”“寒舍”“敝人”等。D．古代座次以向东为尊，向南次之，向西为卑。列位以右为上，乘车则以左为尊。阅读下面文字，完成下面小题。从提振消费到科技创新，从民生福祉到社会公平……代表委员们（），落笔有声，勾勒着一个民族筑梦之路的日新日进。人民的（）汇入中国梦的锦绣未来，铺垫发展蓝图的温暖底色。消费、住房、教育、医疗、就业、托育、养老……。一条条务实建言，传递人民对美好生活的向往□回应人民的各方面诉求和多层次需要□一项项具体措施，激发人民生活改善□消费升级蕴藏的巨大发展潜力。创新的因子无限激荡中华大地的生机。DeepSeek横空出世、人形机器人迭代出圈，人工智能、量子科技等创新驱动发展话题热度攀升……中国如何聚焦前沿，培育经济增长新引擎，引领新质生产力发展？代表委员们将目光投向未来。（），实干为要。一个古老（）伟大的东方国度，正以蓬勃的活力，向光向新向上而行。（出自新华网《阔步春风共赴新程》，有删改）11．下列依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（）A．有备无患期许大道无形而B．有备而来期盼大道至简而C．有备无患期盼大道至简却D．有备而来期许大道无形却12．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）A．大家关心的，正是两会代表委员关注的B．两会代表委员关注的，正是大家关心的C．正是两会代表委员关注的，大家关心的D．正是大家关心的，两会代表委员关注的13．给下句“□”处添加标点符号，全都恰当的一项是（）一条条务实建言，传递人民对美好生活的向往□回应人民的各方面诉求和多层次需要□一项项具体措施，激发人民生活改善□消费升级蕴藏的巨大发展潜力。A．、；、 B．，，，C．，；、 D．，。、14．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。15．班长准备用一副对联作为展板的标语，请结合以上展板主题和内容帮他补充完整。上联：探源成语，①下联：②，万古精神耀神州二、（11分）阅读下面选文，完成下题。①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。……③冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。④这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”……摘自《从百草园到三味书屋》16．选文第①段中“其中似乎确凿只有一些野草”一句加点的“似乎”和“确凿”是否矛盾？为什么？17．选文第①段中“但那时却是我的乐园”一句和选文②段中哪句话相照应？18．选文第②段写了哪几件事？19．选文第③段画横线的语句在结构上有什么作用？冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。20．第③段中画浪线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？21．下列对选文第②段分析有误的一项是（）A．这段文字的记叙顺序是从动物到植物，从局部到整体。B．这段的中心句是“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”它在文章中还起到了承前启后的作用。C．这段文字绘声绘色，写形写味，为我们描绘了绚丽多彩的百草园，突出了它的美丽和乐趣。D．在这段文字所描述的植物中，何首乌带有传说故事的意味。塞外筑梦朱悦华①2015年10月，宁夏吴忠至中卫城际铁路正式开工。这是宁夏这片土地上开建的第一条高铁。2019年，吴中城际铁路与随后建成的银吴高铁相连通，银中高铁开通运营。700多万宁夏人民从此圆了高铁梦。②2016年初夏，天刚蒙蒙亮，一辆黑色越野车停在了吴忠市利通区一个僻静院落。一位40岁左右的男子走下车来，脸上是日晒的古铜色。他叫罗生宏，是吴中城际铁路建设项目的指挥长。③罗生宏楼上楼下转了一圈，对这里很满意。这里离工地十几分钟，到银川机场半小时，去往银川、中卫、吴忠几个方向都很便捷。11个项目部经理都到齐了。7点半开会。罗生宏站定，眼神看向众人，清了清嗓子，以一句洪亮的“大家辛苦了”，开始了10多分钟的动员发言。接着，党工委书记、常务副指挥长安德柱给大家分派任务。安德柱用黑笔在施工图上奋力划了一条大波浪曲线，如一条巨龙沿黄河岸边蜿蜒伸展。讲解完毕，大家很快找到自己的“阵地”，奔赴而去。此时，上千名"精兵"正从北京、天津、西安等地向这里快速集结。④儒雅干练的安德柱，走起路来大步流星。奋战的日子里，他天天坐在指挥部的地图前，观察计算工程进度，掌握节奏。梁场、连续梁、跨高速、堆载预压、管沟、铺轨、四电、站房……每个关键节点都标在地图上面，密密麻麻。⑤夜深人静，听到大货车在马路上“呼呼”地跑，安德柱睡不着。他知道，宁夏当地的高铁将陆续开工，原材料会大幅涨价，必须加大采购力度。几个月后，全部钢轨从内蒙古运到施工现场，沙子、石子、水泥、钢筋等尽可能当地生产、当地加工。紧张施工阶段，小车就是安德柱的办公室。哪里有情况，他就奔向哪里。“人选对了，就成功了一半。”罗生宏若有所思地说。这些精兵强将来自中国铁建股份有限公司。⑥梁智是第九项目部总工程师，也是第九项目部接触网专业的技术骨干。1984年出生的他，毕业于西南交大铁道供电专业。⑦一有空，梁智就去工地上转。看到工人师傅爬电线杆，他就想有没有办法代替。几天后，眼睛通红的他展开一叠纸——“接触网装配一体化施工法”。新工法将大量高空作业转换为地面作业，效率提高近两倍，安全性和精度都大大提高了，工人师傅们乐得合不上嘴。以往，工人师傅上岗培训都在会议室里进行，梁智琢磨可不可以改进一下。很快，他和技术员做了与实物同样大小的培训基地，高度上降低，涵盖接触网80％以上工艺，正反案例一一标注。看到工人师傅用粗大手掌轻松摆弄各种零部件，梁智心里别提多舒坦了。⑧接触网安装很复杂，需要上千种材料。在料库找起来很麻烦，有时找不到，就去买新的，一个小材料可能造成上百万元浪费。梁智心里盘算开了。几天后，他“现身”了——“智能化料库”在电脑上灵动起来。鼠标一点，几万平方米大料库，每个角落都看得清清楚楚。⑨梁智是第九项目部经理王丽军“挖”来的“宝贝”。第九项目部负责中卫南站与全线接触网施工。在中卫南站，吊装中的钢桁架，远远看去像一片洁白羽毛。【甲】这个庞大、空心的方格钢桁架，每个交叉点都要一级无缝焊接。整个屋顶有23片钢桁架。焊接这些钢桁架，需要70多名焊工同时高空作业。“不能有丝毫闪失。”大量高空焊接“让王丽军高度紧张”。他要求现场所有人员排查安全隐患，每天将结果反馈到微信群。⑩2019年早春，【乙】将要竣工的中卫南站，巨大钢桁架屋顶被涂成了淡黄色，泛着温暖的光泽。现场200多名工人和技术人员的身影掩映其中。当屋面板覆盖了钢桁架屋顶，所有困难与艰辛都消解于美丽的方格曲线中了。⑪多风沙的西部，2万多名建筑工人日夜苦战，为宁夏人民修建起一条先进舒适的塞上高铁。2019年12月29日上午10点，一声长啸，一辆动车从银川东站缓缓驶出，如白色闪电，迅疾地在宁夏大地跑起来。那流畅美丽的身姿，承载着多少建设者的光荣与梦想，在人们的欢呼声与恋恋不舍的目光中，潇洒远去。⑫【丙】贺兰山上，古老的岩画是刻在山石上的文明；贺兰山下，不断延伸的高铁是写在大地上的诗行。写就这诗行的，是一支铁军，一群奋斗者……（选自《人民日报》，有删改）22．请分析本文题目所蕴含的深刻含义。23．请划分本文的层次，并概括大意。24．请选择文中的一位人物，用简洁的语言分析其特点。25．本文综合运用了多种表达方式，请【甲】【乙】【丙】中任选一处做批注。26．请分析文章第①段的表达效果。27．读了这篇文章，身为宁夏人，你有哪些感想和体会？三、（8分）文学作品阅读养蜂人明前茶①5年前，何苏买回两箱蜜蜂，开始在山里老家养蜂。②母亲不明白40岁的女儿为何突然对这种危险工作有了兴趣。想吃蜂蜜，随处可以买到，何至于自己动手来养蜜蜂？养蜂很苦，要戴斗笠、挂面罩，再热的天都要穿得像击剑手一样，把面罩的下摆严严实实地掖进衣领里，然后戴上双层棉布手套。在翻动蜂箱、添加作为饲料的白糖时，要小心避让蜜蜂：在收获蜂蜜时，要让蜜蜂意识到这是一种有限度的索取。总之，这是件冒险的事。③何苏本是一名基层公务员，业余爱好写作，已出了好几本畅销书。这几年，孩子上了寄宿学校，父母也年过70岁，住在老家的老宅。何苏不放心老人，周末经常独自驾车返乡，帮父母整理菜园，打扫庭院，泡茶晒豆，尽享天伦之乐。母亲身体还算硬朗，原本想独生女回到老家能休息调养，并不想让她奔波养蜂。可何苏坚持要养蜂。④这里的大部分山地都种植了翠竹与茶叶，开花植物不是每季都有。为了让小蜜蜂有食吃，何苏经常要上网查询省内的蜜源植物都在哪里，什么时候开花。春天有油菜花、荆条花、苜宿花，夏天有萱草花、董衣草、三叶草、马齿苋、木兰，秋天有桂花与糯种晚稻，哪儿出现盛花期，何苏就带着她的蜂箱，驾着她的汽车，去蜜源地附近借宿或野营。⑤有时，母亲会与她一起逐花而行。老太太由衷地感受到了浙西山区和浙东平原的山清水秀。花是好看的，花粉也令空气中饱含着痒酥酥的香味。可是，何苏总穿得像个太空人，戴着护目镜，捂得满头是汗。她又不喜欢吃甜食，收获的浓稠蜂蜜都要倒贴快递费，寄给远方的亲友，母亲怎么也想不明白她这是何苦。⑥何苏却不理会母亲的担忧，寒来暑往，她将两箱蜜蜂逐渐分群扩张，养到了6箱。为了搬运蜂箱，她把代步的两厢车，换成了SUV。⑦有一日，母亲终于不再劝说了，因为何苏送给她一本手绘的日历。那是何苏与出版社的美编一同创作的，里面的好多句子让母亲心动不已。例如：⑧“大雨忽临，我的蜜蜂，你在哪一朵丝瓜花下躲雨；你小翅膀上驮着的五彩花粉，被彩虹收去了没有？⑨“像工蜂一样无私又勤勉的群体，还有谁呢？天热的时候你们轮流贴近蜂巢，以双翅扇出的气流，为伙伴成就天然空调……”⑩“当这世间再无野蜂飞舞，当所有的花粉都空自等待，秋天将会半瘪了嘴，所有的果实都会缺了牙，没了五彩斑澜的生气。”⑪70多岁的母亲和父亲终于一同接受了何苏养蜜蜂的举动。何苏加班的时候，他们还帮着照料蜜蜂，就像很多父母帮忙照料子女的宠物一样。母亲亲手缝制了带轻柔面纱的宽檐帽，与父亲一同戴上，去庭院里照看蜜蜂。他们还用杉木板和成片脱落的梧桐树皮，为蜜蜂搭了一个遮雨篷。⑫最近，母亲拍了一个小视频传给何苏看。视频里的她一面检查蜂箱，一面说：“靠近蜜蜂时，你最好宁神静气，这样，烦躁的蜜蜂也会感知你内心的平静，它在空中飞舞的轨迹也会变得规律起来。养蜜蜂也是修身养性。女儿，你调去做街道上的纠纷调解员5年了，我终于明白，你为什么要养蜜蜂。”（选自《羊城晚报》2020年11月1日，有删改）28．梳理文章内容，补全思维导图。29．何苏送给母亲手绘日历“别有用意”，请结合文中⑧、⑨、⑩段内容，从语言赏析的角度说说它们让“母亲心动不已”的原因。（任选一处）我选（）段，30．文章第③段似乎和何苏养蜂的情节关系不甚密切，小文在阅读时觉得这段可以删去，你同意吗？说说你的理由。31．小越想将此文推荐到校刊《七色青春》“时代榜样·奋斗”专栏，你觉得会被主编录用吗？结合全文，联系生活，谈谈你的见解，不超过150字。32．灯，在古诗中常承载着丰富情感，或温馨，或孤寂，或激昂。请补写下列句子中的空缺部分。（1）李商隐在《夜雨寄北》中，想象与妻子相聚时的情景，描绘出“，”的温馨画面，借灯寄托对未来团聚的期待。（2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》首句“”，通过对作者酒后行为细节的刻画，流露出渴望杀敌报国的雄心。（3）请写出两句包含“灯”的古诗句子：“，。”四、文言文阅读（17分）阅读下面甲、乙两个文段，完成各题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渣，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山看野簌，杂然而前陈者，太守宴也。实耐之乐，非丝非付，射者中，弈者胜，胱筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐、醒能述以文者、太守也。太守谓谁?陵欧阳修也。【乙】至道元年正月望上①现灯元接召昉②赐坐于侧。上观京师繁盛，指前朝坊巷省署以谕近臣，令拓为通衢③长廊，因论：“晋、汉君臣昏暗猜贰，枉陷善良，时人不聊生，虽欲营缮④，其暇及乎？”昉谓：“晋、汉之事，臣所备经，何可与圣朝同日而语。若今日四海清晏，民物阜康，皆下恭勤所致也。”上曰：“勤政忧民，帝王常事，联不以繁华为乐，盖以民安为乐尔。”(节选自《宋史·列传·卷二十四》，有改动)【注释】①上：皇上，指宋太宗。②昉：李昉，五代至北宋初年名相、文学家。③衢(qú)：大路，四通八的道路。④营缮：修建。⑤阜康：富足安康。33．解释文中加点词的意思。伛偻提携伛偻：。杂然而前陈者陈：。虽欲营缮虽：。朕不以繁华为乐乐：。34．选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项()A．予独爱莲之出淤泥而不染晋、汉之事B．至于负者歌于途负势竞上C．而不知人之乐而伯乐不常有D．颓然乎其间者然后知生于忧患而死于安乐也35．翻译文中画线的句子。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②民物阜康，皆陛下恭勤所致也。36．请用"/”给乙文中画波浪线的句子断句。(断两处)至道元年正月望上观灯乾元楼召昉赐坐于侧37．【甲】【乙】两文所表达的“乐”相同吗?请简要分析并说明理由。五、古诗词赏析（7分）古代诗歌阅读水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阅，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。38．下面对词作赏析有误的一项是（）A．词的开篇用问句，追溯明月的起源，表现出词人对宇宙和人生的疑惑，也流露出词人对明月的赞美和向往。B．“起舞弄清影”中的“清影”意为清冷的影子，营造出一种孤寂、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷和绝望。C．“不应有恨，何事长向别时圆？”词人把月亮拟人化，看似在埋怨月亮故意捉弄人，实则写出了亲人不能团聚的惆怅。D．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，虚实结合，充满丰富的想象和浪漫的情致，极富艺术。感染力。39．朱光潜说：“情趣不同则意象虽似而实不同。”那轮明月，动人多情。请结合诗句“但愿人长久，千里共婵娟”的内容，谈谈“月”有哪些丰富的意蕴。六、名著阅读（8分）根据《骆驼祥子》，回答下列问题。40．根据下面四段内容，谈谈虎妞的人物形象。A她长得虎头虎脑，因此吓住了男人。B“给你，你存的三十多块钱，有几毛钱的零儿，我给你补足了一块。给你！不为别的，就为表表我的心，我惦念着你，疼你！护着你！”C“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。D虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。41．如果祥子需要选一张图片当微信头像，下列三张图片你认为祥子会选择哪一张？为什么？我选，理由是：七、作文（60分）42．“读万卷书，行万里路”，最美的风景在路上，请带上你的研学实践，阅读下面材料，按要求作文。翠云廊是以剑阁古城为中心，北至古葭萌（今昭化）天雄关，南至古巴西郡（今阆中），西至梓潼，全长三百余里的古蜀道重要路段，由万余株古柏树构成，是金牛蜀道中最壮美的一段。“翠云廊”这个名字就取自清康熙年间剑州知州乔钵作创诗作《翠云廊》。翠云廊清·乔钵剑门路，崎岖凹凸石头路。两行古柏植何人?三百长程十万树。翠云廊，苍烟护，苔滑阴雨湿衣裳，回柯垂叶凉风度。无石不可眠，处处堪留句。龙蛇蜿蜒山缠互，传是昔年李白夫，奇人怪事教人妒。休道蜀道难，莫错剑门路。请结合诗意，综合运用不少于1种艺术手法（如：表达方式、表现手法、修辞手法等），绘出你眼里、心中的翠云廊景观。不少于100字。43．作文：有一个老太太，他有两个儿子，大儿子是染布的，二儿子是卖伞的，她整天为两个儿子发愁：天一下雨，他就会为大儿子发愁，因为不能晒布了；天气放晴，她就会为二儿子发愁，因为不能卖伞了。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身。后来有一位智者告诉她，为什么不反过来想呢？天一下雨，你就为二儿子高兴，他可以卖伞了；天一放晴，你就为大儿子高兴，他可以晒布了。这样一改变，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。请根据材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）作文内容积极向上。（3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（5）文中不得出现考生真实的人名、校名。

答案解析部分【答案】1．zhuì；弥2．A3．①；应将“许许多多”移至“赞美”之前【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；语序不当【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．本题考查字音字形。“点缀”应为“diǎnzhuì”；“mízú”应为“弥足”。故答案为：zhuì；弥2．本题考查成语的运用。

A.（多姿多彩）：形容事物形态、色彩多样，符合“12个民族”带来的文化多元性，与“民俗独特”形成呼应，突出文化的丰富面貌；

B.（巧夺天工）：侧重人工技艺的精巧，而民族文化涵盖习俗、语言、艺术等抽象内容，非“人工制品”，适用对象不当；

C.（惟妙惟肖）：形容模仿逼真，与“民族文化”的真实存在属性无关，逻辑不符；

D.（相得益彰）：指两者相互配合彰显优势，但前文未提及文化与其他事物的“配合”关系，语境不契合。故答案为：A3．本题考查病句的修改。1.病句类型：语序不当。原句分析：①句“古今无数文人墨客撰写了赞美广西秀丽风光的许许多多诗篇”中，“许许多多”作为数量词定语，应置于动词“撰写”之后、名词“诗篇”之前，或形容词“赞美……”之前，以符合汉语“动词+定语+中心语”的语序规则。2.错误影响：原句将“许许多多”置于“赞美广西秀丽风光的”之后，导致定语顺序混乱，语言节奏感欠佳，且“许许多多”直接修饰“诗篇”的语义关系不够清晰。3.修改依据：调整为“撰写了许许多多赞美广西秀丽风光的诗篇”，使“许许多多”直接限定“诗篇”的数量，定语层次分明（数量词+形容词短语），语句更通顺流畅。4.修改后句子：古今无数文人墨客撰写了许许多多赞美广西秀丽风光的诗篇，展示了一幅山清水秀、洞奇石美、人文醇厚的画卷。故答案为：①；应将“许许多多”移至“赞美”之前【答案】4．息息相关；含蓄；矜持5．B6．病句类型：搭配不当；修改方案：把“大于”改为“超出”7．这两句诗中，诗人用“黑”营造出危急和紧张的氛围，再用“金”进行亮光点染。前后色调明暗差别大，增强了画面的视觉效果，也突出了两军之间的力量对比和战斗的激烈程度。【知识点】音形相近字字形辨析；词语在语境下的含义；对比；搭配不当【解析】【点评】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。

（2）本题考查词语的运用。词语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意词语的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。

（3）本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

（4）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。4．【分析】第1空，xīxīxiāngguān——息息相关：形容彼此关系非常密切，“相关”不要写成“乡关”；第2空，hánxù——含蓄：（言语、诗文）意思含而不露，耐人寻味，“蓄”不要写成“畜”；第3空，jīnchí——矜持：拘束；拘谨，“矜”不要写成“衿”或把右边的“今”写成“令”；

故答案为：息息相关；含蓄；矜持5．【分析】A.推崇：推重和敬佩。此处形容中国古代推重和敬佩青、黄、赤、白、黑五色，使用正确。B.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。此处用来形容春天花香鸟语的情景，使用不当。C.微妙：复杂深奥，难以捉摸。此处形容很多颜色复杂深奥，难以捉摸，使用正确。D.不可名状：无法用语言来形容。此处形容传统色展现出的美无法用语言来形容，使用正确。故答案为：B6．【分析】画线句“‘中国色’网站收录的中国色多达526种，丰富程度远远大于人们的想象”语病是动宾搭配不当，把“大于”改为“超出”。故答案为：病句类型：搭配不当；修改方案：把“大于”改为“超出”7．【分析】“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是：战事紧急，象乌云层层笼罩，要把城头压垮似的；战士们的铠甲在日光照射下金光闪烁。这里用“黑”写出了敌人众多，营造了危急和紧张的氛围；“金”字不仅写出了铠甲在阳光照耀下的颜色，也暗示战士们昂扬的斗志，极显战士们披坚执锐，严阵以待的阵势。前后色调明暗差别大，增强了画面的视觉效果，也突出了两军之间的力量对比和战斗的激烈程度。故答案为：这两句诗中，诗人用“黑”营造出危急和紧张的氛围，再用“金”进行亮光点染。前后色调明暗差别大，增强了画面的视觉效果，也突出了两军之间的力量对比和战斗的激烈程度。8．【答案】D【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；望文生义【解析】【分析】A.吹毛求疵，比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。也指细致到繁琐，挑剔的地步。含贬义。B.侃侃而谈，指说话理直气壮、从容不迫的样子。不符合语境。C.耸人听闻，意思是故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。不符合语境。D.肃然起敬，形容产生严肃敬仰的感情。使用正确。【点评】运用成语应注意的一个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。9．【答案】C【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当【解析】【分析】常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

A项词语顺序颠倒，改为“筹备、策划、开展”；B项成分残缺，在句子末尾加上“的需求”；C项没有语病；D项搭配不当，“增长了知识面”，应该将“增长”改为“拓宽”。故答案为：C。【点评】本题考查病句的辨析修改。答题时应注意，凭借语感判断句子有无毛病，再用病句类型作分析，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。10．【答案】C【知识点】称谓；作家作品【解析】【分析】ABD.正确；

C.“拙见”是谦辞“劳驾”是敬辞。故答案为：C【点评】本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。【答案】11．B12．A13．C14．创新的因子激荡中华大地的无限生机。【知识点】近义成语适用范围对象辨析；句子排序；标点符号的正确使用；词语的使用（搭配）；语序不当【解析】【点评】（1）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（2）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。11．本题考查词义辨析。1.有备而来vs有备无患。①词义差异：“有备而来”强调“带着准备到来”，侧重行动前的主动性（如代表委员带着提案、思考参与会议）；“有备无患”强调“事先准备以避免问题”，侧重预防性。②语境适配：文中描述代表委员“落笔有声，勾勒筑梦之路”，需体现其“带着准备参与议事”的积极状态，故选“有备而来”。2.期盼vs期许。①情感侧重：“期盼”指恳切地盼望（如人民盼望生活改善），更具口语化和情感温度；“期许”指期望、期许（如长辈对晚辈的期许），更偏正式、庄重。②语境适配：搭配“人民的……汇入中国梦”，需突出民众对美好生活的热切盼望，“期盼”更贴合民众情感表达。3.大道至简vs大道无形。①语义指向：“大道至简”指真理往往简单直接（如实干是简单有效的方法）；“大道无形”指真理无具体形态（如抽象的规律）。②语境适配：后文“实干为要”强调行动的重要性，“大道至简”直接呼应“实干”的简单直接，逻辑更紧密。4.而vs却。①逻辑关系：“而”表并列或顺承（如“古老而伟大”为并列修饰）；“却”表转折（如“古老却年轻”）。②语境适配：“古老”与“伟大”为同向并列的褒义描述，无转折意味，故选“而”。

故答案为：B12．本题考查句子的衔接。逻辑分析：前文铺垫：列举“消费、住房、教育”等民生话题，均为“人民关心的内容”。后文承接：“务实建言传递人民向往”“措施激发发展潜力”，强调“代表委员关注人民需求”。思维链条：人民关心的具体问题（消费、教育等）→代表委员聚焦这些问题并提出解决方案→因此，衔接句需体现“人民关心的正是代表委员关注的”。

A.正确。以“大家关心的”承接前文列举的民生话题，用“正是”强调代表委员与民众需求的一致性，逻辑顺畅，符合“从民众到代表”的思维路径；

B.逻辑正确，但以“代表委员”为主语，与前文“人民的期盼”的主语衔接不够紧密，稍显突兀；

C/D.句式杂糅。“正是”开头导致主语缺失，句式不完整。故答案为：A13．本题考查标点符号的正确使用。全句分为两个并列的分句组：第一分句组：“一条条务实建言，传递人民对美好生活的向往，回应人民的各方面诉求和多层次需要”“传递……向往”与“回应……需要”为并列谓语，用逗号分隔（同一分句内的并列）。第二分句组：“一项项具体措施，激发人民生活改善、消费升级蕴藏的巨大发展潜力”，“人民生活改善”与“消费升级”为并列定语，修饰“潜力”，用顿号分隔。分句组间关系：两个分句组为并列关系（均描述代表委员的作为），用分号分隔。

A.“向往”后用顿号错误（非词并列）；

B.分句组间用逗号错误（并列分句组需用分号）；

C.正确；

D.分句组间用句号错误（句子未完结）。故答案为：C14．本题考查病句的辨析和修改。1.原句问题：“无限”修饰位置不当。2.语法分析：原句“无限激荡中华大地的生机”中，“无限”作为副词修饰动词“激荡”，但“无限”更适合直接修饰名词“生机”，强调生机的“无穷性”。3.修改逻辑：将“无限”移至“生机”前，改为“激荡中华大地的无限生机”，使修饰关系更准确，语义更突出（突出生机“无限”而非激荡的程度“无限”）。修改后效果：“创新的因子激荡中华大地的无限生机”句式更通顺，“无限”直接限定“生机”，强化了“生机蓬勃”的意象，符合上下文对“创新活力”的强调。故答案为：创新的因子激荡中华大地的无限生机。15．【答案】千年智慧传华夏；传承文化【知识点】对联【解析】【分析】在构思展板对联时，需紧扣“成语文化”主题，同时兼顾对联的对仗工整与韵律美感。上联可围绕成语的溯源及文化价值展开，从成语承载的历史智慧出发，展现其对华夏文明的传承意义；下联则对应上联，突出对成语文化的传承与弘扬，体现其蕴含的精神力量对神州大地的深远影响。从结构上，上下联应在词性、节奏上保持一致，形成工整的对仗关系，如动词对动词、名词对名词，以增强对联的表现力和感染力，让观者一眼便能感受到成语文化的魅力与内涵。

故答案为：千年智慧传华夏；传承文化

【点评】本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。【答案】16．不矛盾。因为从最末次相见来说，已经隔了七八年，对百草园的印象有些模糊，所以用“似乎”一词。而往事又历历在目，所以用“确凿”表示肯定。17．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。18．翻断砖（找蜈蚣）；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子四件事情。19．承上启下的过渡作用。20．动作描写，运用了一系列动词准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全部过程，透露出儿童捕鸟的兴奋、喜悦之情21．A【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用【解析】【点评】（1）本题考查词语的理解与分析。两个看似矛盾的词放在一起，往往是从不同的角度来表述内容。

（2）本题是对表现手法的考查。常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。

（3）本题考查内容理解概括。解答本题，要通读全文，先结合题干中的提示，找出所示情节；然后根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联，了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照表格中给出的形式，概括作答。

（4）本题考查句子的作用。对句子的理解，要在掌握文章内容的基础上，先结合句子所处的语境，弄清这个句子的表述对象；然后从句义和表达效果两方面进行思考。

（5）本题考查对词句的赏析。赏赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（6）本题考查对文章内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。16．“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”记忆不清，所以不能肯定；但是在记忆中“是我的乐园”又确实如此，所以从记忆中的角度来看，作者突出“确凿”，更加表现出了百草园在“我”记忆深处留下的快乐。因此，二者不矛盾。

故答案为：不矛盾。因为从最末次相见来说，已经隔了七八年，对百草园的印象有些模糊，所以用“似乎”一词。而往事又历历在目，所以用“确凿”表示肯定。17．“但那时却是我的乐园”突出了百草园带给我的无限乐趣，第②段“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”同样写出了“我”在百草园里的生活趣事。二者相互照应。

故答案为：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。18．解答此题要找出文中“我”的行动，用简洁的语言进行概括。第②段中“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”一句即写了两件事，分别为：翻断砖（找蜈蚣）、按斑蝥；“我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来”写了拔何首乌；“还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”写摘覆盆子。

故答案为：翻断砖（找蜈蚣）；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子四件事情。19．“冬天的百草园比较的无味”承接上文（春、夏、秋三个季节的百草园），“雪一下，可就两样了”领起下文，写雪天捕鸟的情节，因此，起承上启下的过渡作用。

故答案为：承上启下的过渡作用。20．从“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”可找到动词有“扫、支、撒、系、牵、看、拉、罩”，可知是运用了动作描写，作者运用这一系列的动词，生动地描绘出孩子们在雪地捕鸟的具体过程，表现了孩子们捕鸟时的兴奋与惊喜，突出冬天的百草园依然乐趣无穷，依然是“我”的乐园，从而表达了“我”对童年生活的留恋。

故答案为：动作描写，运用了一系列动词准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全部过程，透露出儿童捕鸟的兴奋、喜悦之情。21．A.有误，结合②段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”可知，这段文字的记叙顺序是从植物到动物，从整体到局部；

故答案为：A。【答案】22．（“塞外”，边塞之外的意思，泛指中国北边地区。指出高铁所处的地理位置。“筑梦”，构筑梦想，怀着对未来的希望和美好的信念不断前进。结合起来理解为）高铁建设者圆了宁夏人民的高铁梦，也成就了自己的人生理想，为整个中国梦添上了浓墨重彩的一笔，他们的崇高精神值得歌颂和赞扬。23．示例：第一部分①：宁夏人民圆了高铁梦。第二部分②-⑩：通过具体事例描述了工程指挥、设计、建造等2万多名工程建设者经过日夜奋战，高质量完成了宁夏高铁项目。第三部分11-12：由衷赞美和歌颂宁夏高铁建设者的崇高精神和对未来的美好展望。24．示例：罗生宏——身为指挥长，运筹帷幄，指挥得力，平易近人，务实精神强，善于选用精兵强将。安德柱——身为党工委书记、常务副指挥长，安排工作干练明快，率先垂范，以身作则，高度的责任心和娴熟的业务集于一身。梁智——身为年轻的总工程师，技术高超，本领过人，为人朴实，干练，时时处处为工人着想，与工人师傅们亲如一家。（选择其一，能交代清楚人物的职务、精神品质、个性特征即可得分。）25．示例：（甲）说明，体现钢椼架技术要求之高，施工难度之大，侧面表现出梁智等工作人员高度负责，和技术高超的特点。（乙）描写，描绘了钢椼架温暖的颜色和光泽以及其掩映下工人的身影，烘托出中卫南站即将竣工时工作人员内心的轻松与喜悦之情。（丙）抒情与议论，表明高铁的建成见证着宁夏的进步和发展，赞颂了建设者为建设美丽新宁夏、造福人民而奋斗、奉献的精神。（能分辨出类别，结合全文给予合适的分析即可得分。）26．示例：简要交代宁夏首条高铁开通运营所用的时间，赞美了这一项目的伟大意义，流露出自豪感和幸福感。为后文的叙述和描写张本。27．示例：①高铁开通运营，提升了出行质量，增强了幸福感。②为祖国的强大，科技的进步，人民福祉的丰富而自豪。③敬佩和赞叹工程指挥、设计、建造等人员的吃苦奉献、攻坚克难的精神。④激励自己刻苦学习，提高技能，为建设美丽新宁夏而奋斗，为祖国建设贡献青春。（宣传正能量的见解都可得分。）【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；感受、分析环境描写；挖掘、感悟文章主题；分析作品的主要表现手法；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用【解析】【点评】（1）本题考查对标题含义的理解，文章标题的含义包括表层含义和深层含义，表层含义直接解释字面上的含义，深层含义即引申义、比喻义、象征义等，要结合文章内容及主旨深入思考。

（2）解答本题，首先要通读全文，把握故事情节；然后根据题干要求，从文中找出相关内容；最后用简洁的解语言进行归纳概括。

（3）本题考查对人物形象的把握。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，结合文中与人物相关的具体事件，对人物进行正面描写和侧面描写的语段，以及对人物进行抒情议论的句子进行分析归纳。

（4）本题考查表达方式的探究题。表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。

（5）本题考查段落的作用。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。

（6）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这种题型的突出特点是强调学生的自主性的阅读体验，它特别强调"自己的见解""自己的观点"。当然，这些观点必须是建立在对文本的理解基础之上的，不然，就成了"无本之木，无源之水"。22．“塞外”的表面含义，就是边塞之外的意思，泛指中国北边地区。在文中指出高铁所处的地理位置；筑梦”意思是构筑梦想，怀着对未来的希望和美好的信念不断前进，在文中指高铁建设者圆了宁夏人民的高铁梦，也成就了自己的人生理想，为整个中国梦添上了浓墨重彩的一笔，他们的崇高精神值得歌颂和赞扬。

故答案为：（“塞外”，边塞之外的意思，泛指中国北边地区。指出高铁所处的地理位置。“筑梦”，构筑梦想，怀着对未来的希望和美好的信念不断前进。结合起来理解为）高铁建设者圆了宁夏人民的高铁梦，也成就了自己的人生理想，为整个中国梦添上了浓墨重彩的一笔，他们的崇高精神值得歌颂和赞扬。23．第一部分①：宁夏人民圆了高铁梦。第二部分②-⑩：通过具体事例描述了工程指挥、设计、建造等2万多名工程建设者经过日夜奋战，高质量完成了宁夏高铁项目。第三部分11-12：由衷赞美和歌颂宁夏高铁建设者的崇高精神和对未来的美好展望。

故答案为：第一部分①：宁夏人民圆了高铁梦。第二部分②-⑩：通过具体事例描述了工程指挥、设计、建造等2万多名工程建设者经过日夜奋战，高质量完成了宁夏高铁项目。第三部分11-12：由衷赞美和歌颂宁夏高铁建设者的崇高精神和对未来的美好展望。24．根据文字内容可以具体概括为：罗生宏——身为指挥长，运筹帷幄，指挥得力，平易近人，务实精神强，善于选用精兵强将。安德柱——身为党工委书记、常务副指挥长，安排工作干练明快，率先垂范，以身作则，高度的责任心和娴熟的业务集于一身。梁智——身为年轻的总工程师，技术高超，本领过人，为人朴实，干练，时时处处为工人着想，与工人师傅们亲如一家。

故答案为：罗生宏——身为指挥长，运筹帷幄，指挥得力，平易近人，务实精神强，善于选用精兵强将。安德柱——身为党工委书记、常务副指挥长，安排工作干练明快，率先垂范，以身作则，高度的责任心和娴熟的业务集于一身。梁智——身为年轻的总工程师，技术高超，本领过人，为人朴实，干练，时时处处为工人着想，与工人师傅们亲如一家。25．常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。根据具体情况可以判断为：（甲）说明，体现钢椼架技术要求之高，施工难度之大，侧面表现出梁智等工作人员高度负责，和技术高超的特点。（乙）描写，描绘了钢椼架温暖的颜色和光泽以及其掩映下工人的身影，烘托出中卫南站即将竣工时工作人员内心的轻松与喜悦之情。（丙）抒情与议论，表明高铁的建成见证着宁夏的进步和发展，赞颂了建设者为建设美丽新宁夏、造福人民而奋斗、奉献的精神。

故答案为：（甲）说明，体现钢椼架技术要求之高，施工难度之大，侧面表现出梁智等工作人员高度负责，和技术高超的特点。（乙）描写，描绘了钢椼架温暖的颜色和光泽以及其掩映下工人的身影，烘托出中卫南站即将竣工时工作人员内心的轻松与喜悦之情。（丙）抒情与议论，表明高铁的建成见证着宁夏的进步和发展，赞颂了建设者为建设美丽新宁夏、造福人民而奋斗、奉献的精神。26．“2015年10月，宁夏吴忠至中卫城际铁路正式开工。这是宁夏这片土地上开建的第一条高铁。2019年，吴中城际铁路与随后建成的银吴高铁相连通，银中高铁开通运营。700多万宁夏人民从此圆了高铁梦。”简要交代宁夏首条高铁开通运营所用的时间，赞美了这一项目的伟大意义，流露出自豪感和幸福感。为后文的叙述和描写张本。

故答案为：简要交代宁夏首条高铁开通运营所用的时间，赞美了这一项目的伟大意义，流露出自豪感和幸福感。为后文的叙述和描写张本。27．结合具体文章内容，加上身为宁夏人的条件，言之有理即可。

故答案为：①高铁开通运营，提升了出行质量，增强了幸福感。②为祖国的强大，科技的进步，人民福祉的丰富而自豪。③敬佩和赞叹工程指挥、设计、建造等人员的吃苦奉献、攻坚克难的精神。④激励自己刻苦学习，提高技能，为建设美丽新宁夏而奋斗，为祖国建设贡献青春。【答案】28．①母亲不明白女儿为何冒险；②何苏驾车找蜂源地，换车扩张蜂群；③何苏送手绘日历，父母接受养蜂。（或母亲心动不已；或父母帮忙照料蜂群。）

29．示例一：第⑧段，突然遇雨的时候，为了保护翅膀上驮着的花粉，蜜蜂会在丝瓜花下躲雨，勤劳而聪明的蜜蜂，让人心生喜爱。示例二：第⑨段，天气炎热的时候，为了给蜂巢中的同伴降温，工蜂会轮流贴近蜂巢扇动双翅，无私又勤勉的工蜂，表达了何苏对工蜂的敬意。示例三：第⑩段，如果没有蜜蜂，植物的花粉传授将受到影响，秋天的收获也会减产，累累硕果，少不了蜜蜂，蜜蜂的功劳与风险，让人心生感激。30．不同意。第③段属于插叙。交代何苏的工作、爱好与生活境况，使上下文结构更加紧密，为下文写何苏创作手绘日历作铺垫，推动了故事情节的发展。

31．我觉得会录用。文章讲述了何苏不顾家人劝说，坚持养蜂的奋斗故事。何苏坚守初心，为复苏天然生态努力贡献力量，最终获得理解和支持。作者在何苏身上投射了这个时代平民榜样的影子，他们热爱生活，坚守初心，关心生态家园。何苏的故事也引发我们关于“自我实现”“生态家园”等诸多问题的深思。【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；记叙顺序；分析文段、人物、情节的作用【解析】【点评】

（1）本题考查文章内容梳理。根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答，人物+事件（什么人干了什么事）

（2）本题考查句子赏析。分析文章的语言特点可以从以下方面入手：①从用词方面；②从句式的角度分析；③从手法的角度分析；④可以从文章语言的整体的风格角度来赏析

（3）本题考查插叙作用分析。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

（4）本题考查阅读拓展。从文章的内容主旨方面去分析回答，语言要通顺简洁。28．本题考查文章内容梳理。结合“母亲不明白40岁的女儿为何突然对这种危险工作有了兴趣”，①概括为：母亲不明白女儿为何冒险；结合“何苏就带着她的蜂箱，驾着她的汽车，去蜜源地附近借宿或野营”“何苏却不理会母亲的担忧，寒来暑往，她将两箱蜜蜂逐渐分群扩张，养到了6箱。为了搬运蜂箱，她把代步的两厢车，换成了SUV”，②概括为：何苏驾车找蜂源地，换车扩张蜂群；结合“有一日，母亲终于不再劝说了，因为何苏送给她一本手绘的日历”“70多岁的母亲和父亲终于一同接受了何苏养蜜蜂的举动”，③概括为：何苏送手绘日历，父母接受养蜂（或母亲心动不已；或父母帮忙照料蜂群）29．本题考查句子赏析。此题答案不唯一。示例一：⑧段运用拟人的手法，想象大雨忽临，蜜蜂在山间花瓣下躲雨的诗意情境，采用第二人称，发出对“我的蜜蜂”亲切的问候和关怀，也表达了作者对蜜蜂的怜惜，语言富有童真，具有感染人心的力量。示例二：⑨段运用问句，引起读者关注工蜂的无私与勤勉，“轮流贴近”“扇出”，细致地写出了工蜂对蜂群的贡献，蕴含着作者由衷的赞美，同时也能引人深思：像工蜂一样，即使个人的力量微不足道，也应该努力地发光发热。示例三：⑩段运用拟人的手法，花粉“空自等待”，秋天“半瘪了嘴”，果实“缺了牙”，生动形象地写出了失去野蜂飞舞的自然界将失去生机和光彩，点明了蜜蜂在生态系统里的重要角色，激励人们怜惜蜜蜂这种小生命，为复苏天然生态做一点事。第⑩句，如果没有密封，植物的花粉传授将受到影响，秋天的收获也会减产，累累硕果，少不了蜜蜂，蜜蜂的功劳与风险，让人心生感激。30．本题考查插叙作用分析。第③段属于插叙部分，交代何苏照顾孩子老人的操劳周到，表现何苏能干、孝顺，补充说明了母亲心疼女儿而不理解女儿养蜂的原因。交代何苏工作性质，为后文母亲明白何苏养蜂原因埋伏笔，交代其爱好写作，为后文何苏创作手绘日历文字打动母亲作铺垫。31．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。文中身为公务员的何苏却在业务时间养蜂，她不顾父母的反对，坚持自己的信念，成为养蜂人。在她的感染下，父母也主动加入养蜂队伍。通过与何苏一起养蜂，通过何苏的手绘日历，最终明白何苏养蜂的原因：何苏养蜂是为生态环境健康发展尽自己的绵薄之力。这正是体现了青年人为自己的理想不懈努力的精神，可作为年轻人的时代榜样，也可作为奋斗的源动力，激励青年一代要积极向上，为生态环境、为社会做出自己的贡献。所以会录用。32．【答案】何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；醉里挑灯看剑；示例1：三更灯火五更鸡，；正是男儿读书时示例2：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明示例3：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】（1）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是全诗的情感高潮。诗人设想未来与妻子重逢时，在西窗下共剪烛花、互诉衷肠的场景。“烛”作为核心意象，既象征夫妻间的温情，又通过“剪烛”这一动作细节，传递出对团聚时刻的细腻期待。两句诗以虚写（想象）补实写（现实分离），将漂泊的孤寂与对团圆的渴望熔铸于烛光之中，成为古典诗词中“以灯寄情”的经典表达。（2）“醉里挑灯看剑”以极具张力的细节开篇：诗人酒后挑亮灯芯，凝视手中宝剑，暗含“烈士暮年，壮心不已”的悲愤。“挑灯”这一动作，既是借灯光照亮剑身的物理行为，更是借光影折射内心——灯烛的昏黄与剑气的冷冽形成对比，烘托出词人对沙场征战的向往与现实报国无门的苦闷。此句以“灯”为媒介，将醉态与壮志交织，成为全词“壮怀激烈”情感的起点。（3）“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，以“三更灯火”与“五更鸡”并列，描绘勤奋读书的场景。“灯火”象征求知的热忱，与鸡鸣共同构成时间坐标，激励世人珍惜光阴。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”（叶绍翁《夜书所见》）通过“篱落一灯”的微光，暗示儿童深夜捕蟋蟀的童趣。灯光在此处既是写实的景物（照亮篱笆的孤灯），又承载着诗人对故乡孩童生活的遥想，以小见大，含蓄传情。故答案为：何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；醉里挑灯看剑；示例1：三更灯火五更鸡，；正是男儿读书时示例2：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明示例3：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】33．弯腰曲背，这里指老人；摆放；即使；快乐34．C35．①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。

②百姓富足安康，都是陛下恭勤政事才得到的呀。36．至道元年正月望/上观灯乾元楼/召肪赐坐于侧37．在【甲】文中，欧阳修的“乐”主要是“与民同乐”。从“滁人游也”“太守宴也”“众宾欢也”“太守醉也”可以看出，滁州的百姓和宾客都在游乐中获得快乐，太守欧阳修也沉醉其中。并且文中明确提到“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐”，体现了欧阳修以百姓的快乐为自己的快乐，享受与百姓一起游乐的情景。在【乙】文中，皇上的“乐”是“以民安为乐”。皇上看到京城的繁盛，在和李肪的对话中提到自己不把繁华当作快乐，而是以百姓生活安宁为乐。如“若今日四海清晏，民物阜康，皆陛下恭勤所致也”体现出皇上的快乐是建立在国家太平、百姓富足安康的基础上，是对国家治理成果的欣慰和满足。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味野菜，杂七杂八地摆在面前的，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。​不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。​【乙】至道元年正月十五，皇帝观看花灯，召见李昉，赐他坐在自己身旁。皇帝观看京城的繁华兴盛，指着前朝的街巷、官署，向近臣们讲解，下令拓宽成大道长廊，于是谈论道：“晋、汉时期的君臣昏庸糊涂，猜疑忌妒，冤枉陷害善良的人，当时的百姓生活艰难，即使想要营造修缮（京城），哪有空闲顾及这些呢？”李昉说：“晋、汉时期的事情，我都亲身经历过，怎么能与圣明的朝代相提并论。像如今天下太平，百姓生活富足安康，都是陛下谦恭勤奋所带来的啊。”皇帝说：“勤于政务，为百姓担忧，这是帝王的本分事，我不把繁华热闹当作快乐，而是把百姓的安居乐业当作快乐。”​33．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：老人弯着腰走，小孩由大人领着走。伛偻：弯腰曲背，这里指老人。②句意为：错杂地摆在面前的。陈：摆放。③句意为：即使想要修建（这些设施）。虽：即使。④句意为：我不把繁华作为快乐。乐：快乐。

故答案为：①弯腰曲背，这里指老人；②摆放；③即使；④快乐34．A.不同，主谓之间，不译/助词，的。

B.不同，背着/凭借。

C.相同，表转折。

D.不同，…的样子/这样。

故答案为：C35．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：醉，醉酒；同乐，共同分享快乐。②中重点词语有：民物，百姓和财物；阜，丰富、富足。

故答案为：①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。

②百姓富足安康，都是陛下恭勤政事才得到的呀。36．本题考查断句。句意：至道元年正月十五，皇上在乾元楼观赏花灯，召来李肪，赐座在身边。

故答案为：至道元年正月望/上观灯乾元楼/召肪赐坐于侧37．本题考查比较阅读。【甲】【乙】两文段所表达的“乐”有相同之处，都包含了与民同乐的思想。在【甲】文中，“滁人游也”“众宾欢也”“太守醉也”等内容展现了滁州百姓和宾客们的欢乐，太守欧阳修自己也陶醉其中。“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐”体现出欧阳修的快乐是建立在百姓的快乐基础之上的，他以百姓之乐为乐，享受与民同乐的境界。例如，文中描绘了滁州百姓出游的热闹场景，还有太守宴请宾客的欢乐氛围，这些都表明欧阳修的快乐和百姓紧密相连。在【乙】文中，宋太宗说“朕不以繁华为乐盖以民安为乐尔”，体现了皇上以百姓的安宁为快乐。李肪也提到“若今日四海清晏，民物阜康，皆陛下恭勤所致也””，表明社会的安定繁荣是皇上所关注的，并且皇上因为百姓生活安乐而感到快乐，这种快乐也是一种与民同乐的体现。只不过这种与民同乐更多是从君主治理国家，看到国家太平、百姓富足安康的角度来体现的。

故答案为：在【甲】文中，欧阳修的“乐”主要是“与民同乐”。从“滁人游也”“太守宴也”“众宾欢也”“太守醉也”可以看出，滁州的百姓和宾客都在游乐中获得快乐，太守欧阳修也沉醉其中。并且文中明确提到“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐”，体现了欧阳修以百姓的快乐为自己的快乐，享受与百姓一起游乐的情景。在【乙】文中，皇上的“乐”是“以民安为乐”。皇上看到京城的繁盛，在和李肪的对话中提到自己不把繁华当作快乐，而是以百姓生活安宁为乐。如“若今日四海清晏，民物阜康，皆陛下恭勤所致也”体现出皇上的快乐是建立在国家太平、百姓富足安康的基础上，是对国家治理成果的欣慰和满足。【答案】38．B39．借“月”抒怀，但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达作者孤寂的心境和对友人的美好祝愿。【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思