53.中小学法制副校长进校园活动方案

53.中小学法制副校长进校园活动方案一、活动背景与意义青少年是国家的未来、民族的希望。加强中小学法治教育，提升青少年学生的法治素养，是落实立德树人根本任务、建设社会主义法治国家的基础性工程。法制副校长作为连接司法行政机关与学校的重要桥梁，在推进校园法治建设、维护校园安全稳定、引导学生健康成长方面肩负着重要职责。为进一步发挥法制副校长的专业优势，深化校园法治教育工作，特制定本活动方案，旨在通过系统化、常态化、多样化的法治教育活动，帮助中小学生树立正确的法治观念，提升自我保护能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的法治基础。二、活动目标（一）总目标通过系列法治教育活动的开展，使广大中小学生普遍增强法治观念，掌握基本的法律知识，提升辨别是非和自我保护的能力，初步形成尊重法律、遵守法律、运用法律维护自身合法权益的意识和习惯，营造安全、文明、和谐的校园法治环境。（二）具体目标1.知识普及：帮助学生了解《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关的法律法规基础知识。2.意识培养：增强学生的规则意识、权利意识、义务意识和责任意识，引导学生树立“法在身边”、“法不可违”的基本观念。3.能力提升：提高学生运用法律知识分析和解决实际问题的初步能力，特别是在面对校园欺凌、网络侵害、意外伤害等常见风险时的自我防范与应对能力。4.氛围营造：推动形成学校、家庭、社会共同关注、支持和参与青少年法治教育的良好氛围，打造具有本校特色的法治教育文化。三、活动对象本校全体在校学生，适当辐射教职员工及学生家长。四、活动时间与地点时间：本学年内，结合重要时间节点（如“国家宪法日”、“全国中小学生安全教育日”等）及学校教育教学计划，常态化、分阶段开展。地点：学校操场、报告厅、多媒体教室、教室、校园宣传栏及校外实践基地等。五、组织领导为确保活动有序有效开展，成立活动领导小组：*组长：校长（负责活动的全面领导与统筹）*副组长：分管德育副校长、法制副校长（负责活动的具体策划、组织与协调）*成员：德育处主任、教务处主任、团委书记/少先队辅导员、各年级组长、班主任代表。领导小组下设办公室在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责活动的日常联络、材料汇总及信息报送等工作。六、活动内容与形式结合中小学生的年龄特点和认知规律，创新活动形式，丰富活动内容，力求教育实效。主要包括以下系列活动：（一）主题法治讲座与报告会*内容：由法制副校长牵头，结合当前青少年违法犯罪的热点问题和学生身边的真实案例，开展以《宪法》为核心，以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《民法典》（物权、合同、人格权等与学生相关部分）等为重点的法治讲座。*形式：可采取“总校集中+分校/年级专场”、“线上+线下”相结合的方式。讲座中可穿插提问互动、案例分析、视频播放等环节，增强吸引力。（二）“以案释法”情景模拟与角色扮演*内容：围绕校园欺凌、网络诈骗、交通安全、食品安全、毒品预防等主题，编排法治情景剧、模拟法庭等。*形式：组织学生参与编排和表演，让学生在亲身体验中理解法律规定，明晰行为边界。可邀请法制副校长进行专业指导，演出后组织讨论反思。（三）法治知识竞赛与有奖问答*内容：围绕活动中涉及的法律法规及相关法治常识，设计竞赛题目。*形式：举办校级或班级层面的知识竞赛、抢答赛，设置适量奖品，激发学生学习兴趣。题目类型应多样化，注重基础性与趣味性。（四）法治文化宣传阵地建设*内容：利用校园广播、电视台、宣传栏、校报校刊、微信公众号等平台，开设“法治微课堂”、“以案释法”专栏、“法治小贴士”等。*形式：定期更新内容，宣传法律知识，报道活动动态，展示优秀法治作品（如学生法治手抄报、征文、漫画等）。（五）法治教育实践体验活动*内容：组织学生参观法院、检察院、看守所（需谨慎选择，确保适宜性）、法治教育基地、禁毒教育基地等。*形式：在法制副校长协调下，开展“法治实践一日行”等活动，让学生“零距离”感受法律的威严与神圣。（六）针对特殊群体的“点对点”辅导与咨询*内容：关注有不良行为倾向、家庭环境特殊或遭遇权益侵害的学生。*形式：由法制副校长联合学校心理老师、班主任，提供个性化的法律辅导、心理疏导和行为矫治建议，必要时协助联系相关部门提供帮助。（七）家校社协同法治教育*内容：将法治教育延伸至家庭和社会。*形式：通过家长会、家长学校、致家长一封信等形式，向家长普及未成年人保护相关法律知识，引导家长履行监护职责。邀请社区法律工作者、优秀家长志愿者参与学校法治教育活动。七、活动实施步骤（一）准备启动阶段（学期初）1.成立活动领导小组，明确职责分工。2.法制副校长与学校共同研讨，结合学校实际，制定详细的活动实施方案。3.召开动员大会，明确活动意义、目标和要求，统一思想，提高认识。4.做好活动宣传预热，营造良好氛围。（二）组织实施阶段（学期中）1.按照活动方案，有序组织开展各项主题活动。2.法制副校长定期到校指导工作，参与重要活动，及时解决活动中遇到的问题。3.做好活动过程性资料的收集、整理与归档（如活动照片、视频、宣传报道、学生心得等）。4.及时总结阶段性活动经验，根据实际情况动态调整活动安排。（三）总结提升阶段（学期末）1.对本学期系列活动进行全面总结，评估活动效果。2.评选表彰在活动中表现突出的集体和个人（如“法治小卫士”、“优秀法治宣传员”、“法治教育优秀组织班级”等）。3.整理活动成果，形成书面总结报告，并向上级主管部门汇报。4.提炼经验，固化成果，探索建立法治副校长进校园活动的长效机制。八、活动保障1.组织保障：明确领导小组和各部门职责，确保各项活动有人抓、有人管、有人落实。定期召开工作协调会，研究解决实际问题。2.师资保障：充分发挥法制副校长的专业引领作用，同时整合学校德育干部、班主任、学科教师及社会法治资源（如律师、法官、检察官等），组建相对稳定的法治教育师资队伍。学校应为法制副校长开展工作提供必要的便利条件。3.经费保障：学校根据活动需要，合理安排专项经费，用于活动组织、资料印发、场地布置、奖品购置、校外实践等，确保活动顺利开展。4.安全保障：严格落实安全责任制，对所有活动特别是校外实践活动，要提前制定安全预案，进行风险评估，确保学生人身安全。5.宣传保障：充分利用校内外各类媒体平台，加大对活动的宣传力度，扩大活动影响，营造浓厚氛围。九、预期效果通过本系列活动的深入开展，期望达成：1.学生法治观念普遍增强，对宪法及基本法律知识的知晓率显著提高，初步形成运用法律武器维护自身合法权益的意识。2.学生不良行为得到有效预防和矫治，校园欺凌、违法违纪等现象明显减少，校园秩序更加和谐稳定。3.教师法治素养得到提升，依法执教、依法管理的能力进一步增强。4.家长对青少年法治教育的重视程度和参与积极性提高，家庭法治教育环境得到改善。5.学校法治教育工作机制更加健全，特色更加鲜明，形成一批可推广的经验做法。十、工作要求1.高度重视，精心组织：各部门、各班级要充分认识此项活动的重要性，将其作为加强未成年人思想道德建设和平安校园建设的重要举措，认真谋划，周密部署，确保活动取得实效。2.突出重点，注重实效：紧紧围绕活动目标，结合学生年龄特点和学校实际，创新形式，丰富内容，力戒形式主义，确保教育内容入脑入心。3.加强协作，形成合力：学校各部门要密切配合，加强与法制副校长的沟通协作，积极争取家长和社会各界的支持，形成齐抓共管的工作格局。4.