七年级语文文言文加强训练题

七年级语文文言文加强训练题一、基础知识积累与运用（一）解释下列句中加点的词语。1.学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十二章》）2.人不知而不愠，不亦君子乎？（《〈论语〉十二章》）3.撒盐空中差可拟。（《咏雪》）4.未若柳絮因风起。（《咏雪》）5.太丘舍去，去后乃至。（《陈太丘与友期行》）6.下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）7.静以修身，俭以养德。（《诫子书》）8.非学无以广才，非志无以成学。（《诫子书》）（二）一词多义辨析。指出下列句中加点“之”字的用法与其他三项不同的一项，并说明理由。A.下车引之。（《陈太丘与友期行》）B.禽兽之变诈几何哉？（《狼》）C.知之者不如好之者。（《〈论语〉十二章》）D.曲肱而枕之。（《〈论语〉十二章》）不同项：（）理由：_________________________________________________（三）翻译下列句子。（注意古今异义词及特殊句式）1.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《〈论语〉十二章》）_________________________________________________________________________2.温故而知新，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）_________________________________________________________________________3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（《诫子书》）_________________________________________________________________________二、文言文阅读理解阅读下面的文言文，完成后面的题目。截竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。（选自《笑林广记》）注释：*执：握，持。*俄：一会儿，不久。*老父（fǔ）：对老年男子的尊称。*圣人：指聪明有智慧的人。*但：只，仅。*遂：于是，就。（一）解释下列句中加点的词。1.鲁有执长竿入城门者__________2.俄有老父至__________3.何不以锯中截而入__________4.吾非圣人，但见事多矣__________5.计无所出__________（二）用现代汉语翻译下列句子。1.初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。_________________________________________________________________________2.吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？_________________________________________________________________________（三）内容理解与概括。1.文中的“鲁人”为什么“计无所出”？_________________________________________________________________________2.“老父”给“鲁人”出了一个什么主意？这个主意好吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）感悟与启示。这则寓言故事给了你怎样的启示？（至少说出两点）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与解析（部分提示）一、基础知识积累与运用（一）1.说：同“悦”，愉快。2.愠：生气，恼怒。3.拟：相比。4.因：趁、乘。5.去：离开。6.引：拉，牵拉。7.以：连词，表示后者是前者的目的。8.广：增长。（二）不同项：（B）理由：B项中的“之”是结构助词，可译为“的”。其他三项中的“之”均为代词，分别指代“元方”、“学问和事业”、“胳膊”。（三）1.几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。（重点：“三”、“焉”、“善者”、“从”）2.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。（重点：“故”、“新”、“可以”）3.不能内心恬淡、不慕名利，就没办法明确志向；不能宁静专一，就没办法达到远大目标。（重点：“淡泊”、“明志”、“宁静”、“致远”，“无以”的固定句式）二、文言文阅读理解（一）1.执：握，持，拿着。2.俄有：不久，有一个。3.入：进入。4.但：只，只是。5.所出：想出的办法。（二）1.起初竖立起来拿着它，不能进入城门；横过来拿着它，也不能进入城门。（重点：“初”、“竖执”、“横执”、“亦”）2.我不是才智过人的人，只是见过的事情多罢了！为什么不用锯子把长竿从中间截断后进入城门呢？（重点：“非”、“但”、“何以”、“中截”）（三）1.因为他拿着长竿，竖拿横拿都无法进入城门，所以想不出办法。2.老父让他用锯子将长竿从中截断。这个主意并不好，因为长竿截断后就失去了它原有的长度和作用。（或：这个主意看似解决了“入城门”的问题，实则破坏了竿的完整性和使用价值，是一种因小失大的做法。）（四）启示：1.遇到问题要动脑筋思考，不能盲目听从别人的意见，要善于变通，多角度考虑问题。2.自作聪明的人常常是愚蠢的，我们要引以为戒。3.做事要根据实际情况灵活处理，不能墨守成规，也不能盲目听从他人，要具体问题具体分析。（言之有