小学艺术课程教案范本合集

小学艺术课程教案范本合集引言艺术教育是小学教育体系中不可或缺的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美情趣和艺术素养，更能激发其想象力、创造力，促进学生全面发展。本合集旨在为小学艺术教师提供一系列经过实践检验、内容丰富、形式多样的课程教案范本。这些范本涵盖了小学不同年级的美术与音乐等艺术门类，注重学生的参与体验与个性表达，力求在趣味性与教育性之间找到平衡，希望能为一线教师的日常教学工作提供有益的参考与启示。一、小学艺术课程教案基本构成要素一份规范、实用的小学艺术课程教案，通常应包含以下核心要素：1.课程名称：明确本课的主题。2.授课年级：适用的学生年龄段。3.授课时长：通常为一课时（约40分钟）。4.授课类型：新授课、复习课、综合活动课等。5.教学目标：*知识与技能：学生应掌握的基本艺术知识和表现技能。*过程与方法：学生在学习过程中体验的方法和途径，如观察、模仿、探究、合作等。*情感态度与价值观：培养学生对艺术的兴趣、热爱，以及审美判断、文化理解、合作精神等。6.教学重难点：*教学重点：本课核心的知识技能或情感体验。*教学难点：学生在学习过程中可能遇到的困难及需要重点突破的部分。7.教学准备：*教师准备：教具（如范画、乐器、实物、多媒体课件等）、学具清单。*学生准备：绘画工具、手工材料、乐器（视课程而定）等。8.教学过程：这是教案的主体部分，应详细描述教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等。通常包括导入、新授、创作/实践、展示/评价、小结与拓展等环节。9.板书设计：简洁明了地呈现本课核心内容、关键词或创作思路图。10.教学反思：课后记录本课教学的成功之处、不足以及改进设想，用于持续优化教学。二、小学艺术课程教案范本范本一：美术课《快乐的小鱼》（小学一年级）一、课程名称：快乐的小鱼二、授课年级：一年级三、授课时长：1课时四、授课类型：新授课（绘画）五、教学目标1.知识与技能：初步了解鱼的基本外形特征，学习用简单的线条和色彩画出自己喜欢的小鱼，并尝试运用手指点画的方法表现鱼鳞或水中的气泡。2.过程与方法：通过观察、欣赏、讨论和尝试，体验用不同方式表现小鱼的乐趣，培养观察力和动手能力。3.情感态度与价值观：感受鱼类的形态美、色彩美，激发对大自然的热爱，体验绘画创作带来的快乐和成就感。六、教学重难点*教学重点：引导学生画出小鱼的基本形态，并能用鲜艳的色彩进行装饰。*教学难点：鼓励学生大胆运用线条和色彩，表现出小鱼的动态和自己的独特想法。七、教学准备*教师准备：有关鱼类的图片、视频资料，色彩鲜艳的范画，蓝色卡纸（背景），各色颜料（红、黄、蓝、白等），调色盘，水粉笔，抹布，示范用的小鱼轮廓图。*学生准备：图画本或白色画纸，油画棒或水彩笔，手指画颜料（或用稀释的水粉颜料代替），调色盘，抹布或湿巾。八、教学过程(一)趣味导入，激发兴趣(约5分钟)1.教师活动：*提问：“小朋友们，你们见过小鱼吗？它们生活在哪里？是什么样子的呢？”*播放一段关于海底世界或小鱼游动的短视频，引导学生观察小鱼的形态和动态。*小结：“今天，我们就一起来认识这些可爱的水中精灵，并用我们的小手把它们画下来，好不好？”（板书课题：快乐的小鱼）(二)探索发现，感知特征(约10分钟)1.教师活动：*出示不同种类、形态的鱼的图片，引导学生观察：“这些小鱼一样吗？它们有哪些共同的部分？（头、身体、尾巴、鳍）它们的身体是什么形状的？（圆形、椭圆形、纺锤形等）”*示范讲解小鱼的画法：“先画一个椭圆形做小鱼的身体，再画上圆圆的头，接着是灵活的尾巴和帮助鱼儿游动的鳍。别忘了给小鱼画上亮晶晶的眼睛哦！”*引导学生讨论：“小鱼身上还有漂亮的鱼鳞，我们可以用什么方法来画呢？”（线条排列、色块平涂、点画等）*教师简单示范手指点画的方法：“我们还可以用手指蘸上颜料，在小鱼身上点出漂亮的鱼鳞，或者在水里点出好多小气泡。”(三)自由创作，大胆表现(约15分钟)1.教师活动：*提出创作要求：“现在请小朋友们也来当小小画家，画一条或几条快乐的小鱼。可以给小鱼穿上漂亮的衣服（涂色），也可以用手指点画的方法装饰。想一想，你的小鱼在做什么呢？它生活在什么样的水里？”*学生开始创作，教师巡视指导。鼓励学生大胆下笔，选择自己喜欢的颜色，帮助有困难的学生画出小鱼的基本形态。提醒学生注意画面整洁，用完颜料及时擦手。(四)展示评价，分享快乐(约7分钟)1.教师活动：*将学生的作品一一展示出来，营造一个“海底世界”画廊。*引导学生互相欣赏：“哇，我们的海底世界真热闹！看看哪条小鱼最漂亮？你最喜欢哪一条？为什么？”*请几位学生介绍自己的作品：“这条小鱼叫什么名字？它在干什么呢？”*教师总结评价：肯定学生的大胆尝试和独特创意，鼓励学生继续热爱绘画。(五)课堂小结与拓展(约3分钟)1.教师活动：*小结：“今天我们认识了许多快乐的小鱼，还用画笔和我们的小手指画出了它们，你们开心吗？”*拓展：“除了小鱼，水里还有许多其他可爱的生物，课后小朋友们也可以试着画一画，或者和爸爸妈妈一起去水族馆看看真正的小鱼哦！”九、板书设计快乐的小鱼（左侧贴几张不同形态的鱼图片，中间画一条简笔画的鱼并标注“头、身体、尾巴、鳍、眼睛”，右侧写上“线条、色彩、手指点画”）十、教学反思（课后填写：学生对小鱼的形态把握如何？手指点画的兴趣高吗？色彩运用是否大胆？在哪些环节可以改进以更好地激发学生的创造力？）---范本二：音乐课《小雨沙沙》（小学二年级）一、课程名称：小雨沙沙二、授课年级：二年级三、授课时长：1课时四、授课类型：新授课（歌唱与律动）五、教学目标1.知识与技能：学习用轻快、活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，理解歌词内容，感受歌曲的节拍和旋律。初步学习用身体动作（如拍手、拍腿）表现歌曲的节奏。2.过程与方法：通过聆听、模唱、表演等多种形式，感受歌曲欢快的情绪，体验与同伴合作表演的乐趣。3.情感态度与价值观：感受春雨给大自然带来的生机与变化，培养热爱大自然、热爱生活的情感。六、教学重难点*教学重点：引导学生用自然、轻快的声音演唱歌曲，吐字清晰。*教学难点：歌曲中“沙沙沙”的节奏把握及准确演唱，以及引导学生用身体动作创造性地表现歌曲。七、教学准备*教师准备：多媒体课件（包含春雨的图片、视频，歌曲音频及伴奏），节奏卡片，沙锤或自制沙筒（模拟雨声）。*学生准备：课本。八、教学过程(一)情境导入，感受春雨(约5分钟)1.教师活动：*播放春雨沙沙的录音，提问：“小朋友们，听听这是什么声音？（引导学生说出是雨声）春天来了，小雨滴答滴答地下起来了，它会落到哪里呢？”*出示春雨滋润小草、小花的图片或视频，引导学生感受春雨的美好：“小雨落在小草上，小草怎么样了？落在小花上呢？”(二)聆听歌曲，初步感知(约8分钟)1.教师活动：*导语：“小雨沙沙沙，它不仅滋润了万物，还带来了一首好听的歌呢，我们一起来听听吧！”*播放歌曲《小雨沙沙》音频，学生初步聆听，感受歌曲的情绪和节奏。*提问：“这首歌听起来感觉怎么样？（欢快、高兴）歌曲里唱到了谁？（小雨、种子）”*再次播放歌曲，引导学生跟着音乐轻轻拍手，感受歌曲的节拍。(三)学唱歌曲，理解歌词(约15分钟)1.教师活动：*分句学唱：教师范唱歌曲，学生跟唱。重点指导“沙沙沙”的发音和节奏。*“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。”（教师用手做下雨的动作，强调“沙”字的轻短）*“种子，种子，在说话，在说话。”（引导学生模仿种子发芽的动作，语气生动）*“哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。”（引导学生用高兴、期待的语气演唱）*完整跟唱：播放伴奏音乐，学生跟着音乐完整演唱歌曲。提醒学生注意吐字清晰，声音轻快。*理解歌词：提问：“种子为什么喜欢小雨？它喝了雨水会怎么样？”引导学生理解春雨对植物生长的重要性。(四)创编动作，律动表演(约10分钟)1.教师活动：*引导学生为歌曲创编简单的动作：“小雨是怎么下的？我们可以用什么动作来表示？（拍手、拍腿、手指向下点等）种子说话是什么样子的？发芽呢？”*教师梳理学生的创编动作，带领学生边唱边做动作。例如：*“小雨，小雨，沙沙沙”：双手手指张开，从头顶向下轻轻抖动，模仿下雨。*“种子，种子，在说话”：双手抱胸，身体微微晃动，做“说话”状。*“我要发芽”：双手从胸前慢慢向上伸展，做发芽、生长状。*分组表演或全班一起边唱边表演，鼓励学生大胆表现。可以请几位学生上台展示。(五)课堂小结，拓展延伸(约2分钟)1.教师活动：*小结：“今天我们学唱了《小雨沙沙》这首歌，还和小雨、种子一起做了游戏，你们开心吗？春雨是万物生长的好朋友，我们也要像喜欢春雨一样，热爱大自然。”*拓展：“除了春雨，大自然还有很多美妙的声音，比如风声、雷声、小鸟的叫声，课后大家可以仔细听一听，模仿一下。”九、板书设计小雨沙沙（板书歌曲题目，下方贴小雨和发芽种子的简笔画。歌词重点句“沙沙沙”用不同颜色标出，并画出节奏型：XXX|XXX|）十、教学反思（课后填写：学生对歌曲的掌握程度如何？是否能准确把握“沙沙沙”的节奏？创编动作时学生的参与度高吗？如何更好地引导学生表达歌曲的情感？）---范本三：手工课《可爱的纸船》（小学三年级）一、课程名称：可爱的纸船二、授课年级：三年级三、授课时长：1课时四、授课类型：新授课（手工制作）五、教学目标1.知识与技能：学习用正方形纸折出简单的纸船，掌握折纸的基本步骤和方法（如对折、翻折、压平）。能够运用彩笔等工具装饰自己的纸船。2.过程与方法：通过观察示范、小组讨论、动手实践等方式，培养学生的动手操作能力、空间想象能力和细致耐心的品质。3.情感态度与价值观：体验折纸活动的乐趣和成功的喜悦，培养对折纸艺术的兴趣，以及乐于与他人分享作品的合作精神。六、教学重难点*教学重点：纸船的折叠步骤和方法，特别是船身和船篷的翻折成形。*教学难点：折叠过程中线条的对齐和折痕的压实，确保纸船造型美观、稳固。七、教学准备*教师准备：各色正方形彩纸若干，已折好的不同样式的纸船范例，步骤分解图或折纸视频，彩笔，剪刀（教师用）。*学生准备：正方形彩纸2-3张（边长约15厘米为宜），彩笔或蜡笔，直尺（可选，辅助压折痕）。八、教学过程(一)故事导入，激发欲望(约5分钟)1.教师活动：*讲述小故事：“小朋友们，你们见过小船吗？有一天，一只小蚂蚁想渡过一条小河，可是它没有船，怎么办呢？我们今天就来学习折一只可爱的纸船，帮助小蚂蚁过河，好不好？”*出示教师折好的纸船范例：“看，这就是老师折的纸船，漂亮吗？你们想不想也折一只属于自己的纸船呢？”（板书课题：可爱的纸船）(二)示范讲解，分步学习(约15分钟)1.教师活动：*分发正方形彩纸，强调折纸前要将纸张整理平整。*教师边示范边讲解折纸步骤（可配合步骤图或慢动作视频）：1.将正方形纸沿对角线对折，打开，留下一条对角线折痕。2.将上下两条边分别向对角线对折，形成一个“双三角形”。3.将三角形底边的两个角（左右角）分别向上翻折，使其顶点与三角形的顶角对齐，形成船身的两侧。4.将翻折上去的两个角的尖端部分，再分别向外翻折一小段，作为船的“护栏”或装饰。5.最后，将纸船的底部撑开，整理成形。*每讲解一个步骤，都给学生足够的时间进行操作，并巡视指导，帮助有困难的学生。提醒学生注意对齐边缘，用力压平折痕。*对于较难的步骤（如翻折船身），教师可重复示范，并请已经学会的学生帮助身边的同学。(三)自主创作，装饰美化(约10分钟)1.教师活动：*当学生基本完成纸船的折叠后，引导学生进行装饰：“我们的纸船折好了，现在我们来给它打扮一下吧！可以画上漂亮的图案，写上船的名字，或者给它加上小窗户、小旗帜等等。”*学生用彩笔自由装饰自己的纸船，教师鼓励学生大胆想象，设计出与众不同的纸船。(四)展示交流，体验成功(约7分钟)1.教师活动：*组织学生将装饰好的纸船放在展示台上，举办一个“纸船展览会”。*请学生互相欣赏，并说说自己最喜欢哪只纸船，为什么。*邀请几位学生介绍自己的纸船：“你的船叫什么名字？它有什么特别的地方？你想用它做什么呢？”*教师对学生的作品给予积极评价，肯定他们的努力和创意。可以将纸船放在水盆里（确保安全），让学生观察纸船是否能漂浮，增加趣味性。(五)课堂