2026语文9年级下册中考总复习衔接专项

初中必刷题语文九年级下册RJ【第三单元】【第三单元】【第四单元】【第五单元】【第六单元】【第一单元】 jīngjiéduòcuànfěi【第二单元】huánjuānzīzhūjiǎoqǐngsuǐlàoyīxièjūnjīnghēgūlèi【第三单元】yíchóuzǎoxiájiéjǔjuéshèyǐngjí(答案解析见下方)【第六单元】1.×【解析】“蜗行”指像蜗牛爬行。比喻行动迟缓，速度极慢。此词与后边的“跑”相矛盾。4.×1.×【解析】“蜗行”指像蜗牛爬行。比喻行动迟缓，速度极慢。此词与后边的“跑”相矛盾。4.×【解析】“捷报”指胜利的消息。与后边“担心的10.×【解析】“径自”表示自己直接行动。这里可用12.×【解析】“礼聘”指用尊敬的方式(如拜访、送礼)聘请。根据句意此处应为“招聘”。15.×【解析】“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。20.×【解析】“藻饰”指修饰(多指文章)。此处应为【第一单元】【第二单元】地立着。像下雨一样。形容残酷屠杀的景象。用在此处不合语境。用在此处不合语境。52.×【解析】“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通。用在此处不合语境。垂危的病人治好。此处对象误用。牺牲性命。形容重情义、讲义气。此处对象误用。57.×【解析】“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。此处对象误用。59.×【解析】“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义)。用在此处褒贬失当。错。用在此处不合语境。有益处。用在此处不合语境。子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。用在此处不合语境。劣相等。句中用来形容哥俩儿性格完全不一样，不正确。如同活的一样。此处对象误用。章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。用在此处不合语境。【解析】“哗众取宠”指用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。此处褒贬失当。是愤怒、着急等情绪的表现。不能用来形容获奖时的高兴心情。1.舒婷朦胧诗2.即兴作诗词，不打草稿，随口吟诵出来翻译家望舒诗稿4.芦荻诗选桑野5.聂鲁达抒情诗选二十首情诗和一支绝望的歌6.春天的旋律海燕之歌童年在人间我的大学7.鲁迅呐喊8.俄国第六病室万尼亚舅舅9.刘绍棠普通贫苦农家11.国别体刘向12.景濂元末明初13.希文范文正公14.江城子子瞻铁冠道人15.破阵子稼轩苏辛稼轩长短句16.秋瑾集满江红21.朱光潜美学文集22.历史剧郭开贞初中必刷题语文九年级下册RJ23.何冀平福聚德24.孙鸿曹禺戏剧奖25.左传编年体公羊传穀梁传左丘明27.孔明卧龙先生30.文天祥文学家31.曲牌名云庄元32.存古小隐34.七战国孟子及其弟子万章等人亚圣性善论论语大学中庸35.国别体国策战国初年秦灭六国刘向37.三四岁至七八岁总角豆蔻而立不惑知39.吴敬梓长篇小说功名富贵古代讽刺小说40.元代元杂剧和散曲楔子小令和套数刷真题…………42.B(3分)【解析】本题考查识记文学、文化常识的能力。A项有误，《庄子》是战国时期庄子及其后学著作，《富贵不能淫》选自《孟子》。C项有误，《流浪地球》的作者是刘慈欣。D项有误，海伦·凯勒是美国女作家，其代表作是《假如给我三天光明》,而《变色龙》是俄国作家、戏剧家契诃夫的作品。故选B。43.B(3分)本题考查识记文学文化常识的能力。专项训练四课内名篇名句默写(2)非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳(3)呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也(4)舍生而取义者也2.(1)安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也3.(1)援疑质理俯身倾耳以请(2)略无慕艳意(3)益慕圣贤之道又患无硕师名人与游(4)色愈恭礼愈至不敢出一言以复(5)当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中4.(1)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意(2)千嶂里长烟落日孤城闭(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计5.(1)会挽雕弓如满月西北望射天狼(2)持节云中何日遣冯唐6.(1)醉里挑灯看剑梦回吹角连营(2)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊(3)了却君王天下事赢得生前身后名7.(1)算平生肝胆因人常热8.(1)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行(2)回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴9.杏花疏影里吹笛到天明10.一轮秋影转金波飞镜又重磨11.一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城12.(1)小大之狱虽不能察必以情(2)肉食者鄙未能远谋(3)一鼓作气再而衰14.王侯将相宁有种乎(2)陟罚臧否不宜异同16.十五从军征八十始得归17.(1)忽如一夜春风来千树万树梨花开(2)山回路转不见君雪上空留马行处18.千古兴亡多少事悠悠19.(1)惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁(2)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)峰峦如聚波涛如怒21.山河千古在城郭一时非22.三年羁旅客今日又南冠24.眼见的吹翻了这家吹伤了那家只吹的水尽鹅25.(1)逝者如斯夫(2)但愿人长久不舍昼夜千里共婵娟寄书长不达况乃未休兵(6分)26.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(2分)(2)潮平两岸阔风正一帆悬(2分)(3)斯是陋室惟吾德馨(2分)辞汉月，插羽破天骄”的霍去病，到“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的辛弃疾，策马扬鞭，锋芒所向，锐不可当。下面，有请4号选手为大家朗诵辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。(串专项训练五课内文言文基础知识(4)苟且取得。这里是苟且偷生的意思(8)丧失(9)古代盛饭用的圆形竹器，也有用芦苇制成的3.(1)古代的一种量器计时的器具(2)停止已经(跟“未”相对)(3)古代盛食物的一种容器，形似高脚盘豆子5.(1)判断句(2)省略句(如果)这两样东西不能同时获得，(我会)舍弃生命而选取道义。(2)死亡也是我所讨厌的，但(我)讨厌的还有超过死亡的，所以有的祸患(我)不躲避。(3)采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种手段就能够躲避祸患，可是有的人也不肯采用。1.(1)交换(2)表示祈使语气(3)施与恩惠(4)增广、扩充(5)表示疑问语气(6)愤怒的样子(7)平民(8)碰，撞(9)这里指有胆识有才能的人(2)吉祥休息(3)道歉感谢(3)①名词，成年男人的统称②句首语气词(7)①指示代词，这②助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性③第三人称代词，他初中必刷题语文九年级下册RJ5.(1)动词的使动用法使……灭亡(3)形容词作动词轻视(4)数量词作名词方圆千里的土地(5)数量词作动词变成四个人(6)动词的使动用法使……伏地动词的使动用法使……流(7)名词作动词穿白色丧服6.(1)判断句(2)判断句(3)判断句(4)状语后置句(5)状语后置句7.(1)即使如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始(2)安陵君因此派唐雎出使到秦国。(3)现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土。(4)即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是方圆五百里的土地(就能交换)呢?1.(1)爱好，特别喜欢(2)不能向人(3)懈怠(4)略微(5)曾经(6)言辞和脸色(7)周到(8)等待(9)两次(10)光彩鲜明的样子(2)古代学官名学位的最高一级(3)跑人或鸟兽的脚交互向前移动(5)热水食物煮后所得的汁水(2)名词作状语每天(3)形容词作名词新鲜肥美的东西(4)名词作定语(5)名词作动词(6)名词作状语6.(1)状语后置句(2)宾语前置句(3)省略句(4)省略句用红缨珠宝装饰的在腰间佩戴用手7.(1)因此别人大多愿意把书借给我，我也因此能够广泛阅读各种各样的书籍。(2)(我)曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。(3)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。1.(1)参与(2)使信服(3)驱车追赶(4)战胜齐(2)安身安定(3)祭祀用的纯色全体牲畜为了正义的目的舍弃自己的生命(4)诉讼事件监狱(5)可以凭借助动词。表示可能或能够(5)①动词，请求②请允许我(2)名词作动词击鼓进军(3)名词作状语向下5.(1)宾语前置句(3)状语后置句(4)判断句(5)省略句6.(1)当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢?把它分给别人。(3)祭祀用的祭品，从来不敢虚夸(数量),一定按实情(禀告神灵)。(4)第二天(7)使……听到(8)满一年3.(1)讽谏，用含蓄的话委婉地规劝用含蓄的话指责或劝告(4)土地方圆中央下属的各级行政区划的统称(5)君主左右的近侍之臣方位词，左和右两方面③助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性(2)形容词的意动用法认为……美(3)名词作状语当面(4)动词的使动用法使……听到(2)宾语前置句(3)判断句(4)定语后置句(5)状语后置句7.(1)邹忌身高八尺多，并且形体容貌光艳美丽。(2)我与城北徐公相比，哪一个美?(3)我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我(5)如果(6)谈论2.(1)適谪特指贬官降职或流放(3)私下空隙(4)集会议事担任会计工作的人员(3)①编次②军队驻扎(4)①写②字条(5)①回答②响应(6)①故意②缘故(2)名词作动词用网捕(3)动词的使动用法使……恼怒(4)形容词的意动用法以……为苦(5)形容词作名词铠甲形容词作名词武器6.(1)省略句(2)判断句(3)被动句7.(1)唉!燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!(2)将军您亲自作战，讨伐无道的秦国，恢复了楚国(3)追念(4)道理2.(1)扩大商店等设立后开始营业(2)社会地位低微，见识短浅(语言、行为)恶劣；不道德(3)辱。谦辞卑鄙，下流初中必刷题语文九年级下册RJ(5)①能够，胜任②有才能(6)①效果②功效4.(1)形容词作动词(2)形容词作动词4.(1)形容词作动词(2)形容词作动词形容词作动词疏远(3)方位名词作状语向北(4)形容词作名词奸邪凶恶的人5.(1)省略句(2)状语后置句(3)状语后置句6.(1)这确实是国家危急存亡的时候啊。(2)不应当随意地看轻自己，说话不恰当。(4)先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，屈尊就卑辱没自己，三次到茅庐之中来拜访我。