小学二年级数学填空与应用题专项练习

小学二年级数学填空与应用题专项练习小朋友们进入二年级，数学学习的内容渐渐丰富起来，难度也悄悄增加了一些，对吗？填空题和应用题是数学学习中非常重要的两种题型，它们不仅能帮助我们巩固所学的知识，还能锻炼我们的观察能力、思考能力和解决问题的能力。今天，我们就来一起专项练习一下这两种题型，看看谁能做得又快又好！一、填空题专项练习填空题就像一个个小谜题，需要我们仔细思考，填上最合适的答案。做填空题时，一定要认真读题，看清题目要求，想清楚再下笔哦！（一）填空题练习要点1.认真审题：看清题目问的是什么，数字是多少，单位是什么。2.仔细计算：无论是加减还是乘除，都要算准确，这是做对题目的基础。3.注意单位：长度单位（米、厘米）、人民币单位（元、角、分）等，不要漏写或写错。4.检查习惯：填完后，记得回头检查一下，看看是否合理。（二）典型填空题示例与解析例题1：一个两位数，十位上是5，个位上是3，这个数是（）。解析：这道题考查数的组成。十位上是5，表示5个十，就是50；个位上是3，表示3个一，就是3。合起来就是50+3=53。所以括号里应填53。例题2：比37多8的数是（），比60少15的数是（）。解析：这是考查“比多比少”的问题。“比37多8”，就是在37的基础上再加上8，37+8=45。“比60少15”，就是从60里去掉15，60-15=45。所以答案依次是45和45。例题3：在括号里填上合适的单位。一支铅笔长约18（）。教室的门高约2（）。解析：这是考查长度单位的实际应用。我们学过的长度单位有米和厘米。铅笔比较短，用厘米作单位合适，所以是18厘米。教室的门比较高，用米作单位合适，所以是2米。（三）填空题小试牛刀1.3个6相加，和是（）。2.56里面有（）个十和（）个一。3.把18个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）个。4.一个角有（）个顶点和（）条边。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。34+20○5378-9○696.直尺上从刻度0到刻度5是（）厘米。7.（）六十二四（）二十四8.一个乘数是4，另一个乘数是5，积是（）。二、应用题专项练习应用题就像一个个小故事，讲述着生活中的数学问题。解决应用题，就像当一个小侦探，要从故事中找到有用的数学信息，然后想办法解决它。（一）应用题练习要点1.理解题意：多读几遍题目，直到明白讲了一件什么事，问的是什么问题。2.找出条件：从题目中找出已知的数字和信息，哪些是有用的，哪些是可能干扰我们的。3.确定方法：想一想，解决这个问题需要用加法、减法、乘法还是除法？为什么用这种方法？4.正确计算：列出算式后，仔细计算出结果。5.带上单位，写出答句：这是完整解答应用题的好习惯，不要忘记哦！（二）典型应用题示例与解析例题1：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有25本，科技书有18本。故事书和科技书一共有多少本？解析：这道题告诉我们故事书和科技书各自的本数，问“一共有多少本”。“一共”就是合起来的意思，所以要用加法计算。算式：25+18=43（本）答：故事书和科技书一共有43本。例题2：小红有36颗糖，分给小明12颗后，她还剩下多少颗糖？解析：这道题说小红原来有36颗糖，分给了小明12颗，问“还剩下多少颗”。“剩下”就是从原来的总数里去掉分出去的部分，所以要用减法计算。算式：36-12=24（颗）答：她还剩下24颗糖。例题3：二年级（1）班有4个小组，每个小组有6名同学。二年级（1）班一共有多少名同学？解析：这道题说有4个小组，“每个小组有6名同学”，也就是求4个6是多少。求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。算式：4×6=24（名）或6×4=24（名）答：二年级（1）班一共有24名同学。（三）应用题小试牛刀1.妈妈买了一些苹果，吃了8个，还剩下15个。妈妈一共买了多少个苹果？2.操场上有22个男生在踢球，女生比男生少5人。女生有多少人在踢球？操场上踢球的一共有多少人？3.每盒彩笔有8支，小明买了3盒，他一共买了多少支彩笔？4.学校要把45本故事书平均分给5个班，每个班可以分到多少本？5.一根绳子长20米，第一次用去5米，第二次用去8米。这根绳子短了多少米？三、参考答案与温馨提示做完上面的练习，是不是很想知道自己做得怎么样？下面是参考答案，快来对照一下吧！记住，做错了没关系，找到原因，下次改正就是进步！（一）填空题参考答案1.182.5，63.64.1，25.＞，＝6.57.二，六8.20（二）应用题参考答案1.8+15=23（个）答：妈妈一共买了23个苹果。（提示：吃了的加上剩下的，就是原来一共买的。）2.女生：22-5=17（人）一共：22+17=39（人）答：女生有17人在踢球，操场上踢球的一共有39人。（提示：先求女生人数，再把男女生人数加起来求一共。）3.8×3=24（支）或3×8=24（支）答：他一共买了24支彩笔。（提示：求3个8是多少，用乘法。）4.45÷5=9（本）答：每个班可以分到9本。（提示：“平均分给5个班”，用除法。）5.5+8=13（米）答：这根绳子短了13米。（提示：绳子短了的长度就是两次一共用去的长度，不要被“20米”这个信息迷惑哦！）四、给家长的辅导建议亲爱的家长朋友们，二年级是孩子数学思维发展的关键时期。在辅导孩子做练习时，请多一些耐心和鼓励：1.引导孩子独立思考：不要急于告诉孩子答案，多问问“你是怎么想的？”“为什么这么做？”2.关注过程而非结果：即使孩子答案错了，也要肯定他思考的努力，帮助他分析错误原因。3.联系生活