小学防踩踏安全应急演练方案

小学防踩踏安全应急演练方案一、总则（一）演练目的为进一步加强学校安全管理，切实保障全体师生的生命安全，有效预防和应对校园内可能发生的拥挤踩踏事故，提高师生在紧急情况下的应急反应能力和自救互救技能，熟悉应急疏散路线，培养学生听从指挥、团结协作的良好品质，特制定本方案。（二）演练依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规及教育行政部门关于校园安全工作的要求，结合本校实际情况制定。（三）演练原则1.安全第一，预防为主：始终将师生安全放在首位，通过演练强化安全意识，杜绝演练过程中发生任何安全事故。2.统一指挥，分工负责：成立演练领导小组，明确各部门、各人员职责，确保演练有序、高效进行。3.贴近实战，注重实效：演练场景设置应尽可能贴近实际可能发生的情况，注重演练过程的真实性和应对措施的有效性。4.全员参与，持续改进：全体师生共同参与，演练后及时总结评估，针对存在问题进行整改，不断完善应急预案。（四）适用范围本方案适用于本校全体师生在校园内开展的防踩踏安全应急演练活动。二、组织机构与职责（一）演练领导小组*总指挥：校长（负责全面指挥，下达各项指令）*副总指挥：分管副校长、德育主任、教务主任（协助总指挥，负责具体协调）*成员：各年级组长、教研组长、总务主任、校医、少先队辅导员及各班主任。（二）各小组职责1.组织协调组：由德育处牵头，负责演练方案的制定、修订，演练过程的组织、协调与监督，确保各环节衔接顺畅。2.宣传教育组：由少先队、教务处牵头，负责演练前的安全教育、宣传动员，演练过程的记录（拍照、摄像），演练后的总结宣传。3.疏散引导组：由各年级组长、班主任及任课教师组成。*年级组长：负责本年级各班级疏散的总体协调与指挥。*班主任：负责本班级学生的安全教育、疏散引导、到达指定区域后的人数清点与上报。*楼层及楼道负责教师：在指定楼层、楼梯口、转弯处等关键位置，负责维持秩序，引导学生有序疏散，防止拥挤、踩踏。4.场地警戒组：由总务处及体育教师组成，负责演练场地（如操场）的划分、标识，以及演练期间校园内无关区域的警戒，防止非演练人员进入危险区域。5.医疗救护组：由校医及具备急救知识的教师组成，携带急救箱在指定安全区域待命，负责对演练中可能出现的轻微擦伤等情况进行应急处理（模拟），并协助专业医护人员开展工作。6.后勤保障组：由总务处负责，保障演练所需物资（如哨子、扩音器、指示牌、急救用品等）的供应与场地布置。7.通讯联络组：由办公室人员组成，负责演练过程中的信息传递与内外联络。三、演练准备（一）制定演练方案组织协调组根据学校实际，制定详细的演练方案，明确各岗位职责、疏散路线、集合地点、演练流程及注意事项，并报演练领导小组审批。（二）安全隐患排查总务处牵头，对校园内所有教学楼、楼梯、通道、出口、疏散指示标志、应急照明等进行全面检查，确保疏散通道畅通无阻，安全设施完好有效。对发现的隐患及时整改。（三）物资准备准备演练所需的哨子、扩音器、对讲机、疏散路线图、指示牌、应急照明设备、急救箱（内含创可贴、消毒液等常用药品）、模拟警示带等。（四）宣传教育与培训1.全员动员：通过校园广播、班会、宣传栏、国旗下讲话等形式，对全体师生进行防踩踏安全知识教育和演练动员，使师生了解演练的目的、意义、流程及注意事项，熟悉疏散路线和自救互救方法。重点讲解：*上下楼梯靠右行，不拥挤、不起哄、不追逐、不打闹。*严禁在楼梯间、走廊内嬉戏、推搡、突然停留或弯腰捡拾物品。*当发生拥挤时，应保持冷静，听从指挥，顺着人流方向前进，切勿逆行或试图超越他人。*若不慎摔倒，应立即蜷缩身体，双手抱头，保护头部和胸腔等重要部位，并尽量向墙壁或角落移动。*发现他人摔倒，应大声呼喊提醒周围人员，并在确保自身安全的前提下，尝试协助。2.教师培训：组织全体参与演练的教师进行培训，使其熟悉各自的岗位职责、疏散路线、引导方法及应急处置措施。特别是对关键点位的教师，要明确其具体站位和指挥手势。3.路线规划与标识：绘制详细的校园疏散路线图，张贴于各教室门口及楼梯口等显著位置。在疏散通道的关键节点设置清晰的指示标志（如“此处下楼”、“向左/右疏散”、“安全出口”等）。四、演练实施步骤（一）演练启动（设定情景）*情景假设：模拟课间操或放学时段，某教学楼楼道内因学生较多，出现拥挤、推搡现象，有发生踩踏风险。*信号发出：总指挥通过广播或对讲机下达演练开始指令，或由指定教师在模拟事发点发出警报信号（如急促哨声、“请大家注意，现在楼道发生拥挤，请各班同学立即有序疏散！”的喊话）。（二）疏散实施1.立即响应：各班主任及任课教师听到信号后，立即停止手中工作，迅速到达班级或指定岗位。2.组织疏散：*班主任立即组织本班学生，按照预定疏散路线，迅速、有序地撤离教室。撤离时，提醒学生“保持安静，不拥挤，不推搡，靠右行，快速前进”。*各楼层、楼梯口、转弯处等关键位置的负责教师立即到位，指挥学生有序疏散，防止拥挤、踩踏。对行动不便的学生予以重点帮助。*学生撤离时，应双手抱头（或空出双手保持平衡），弯腰低姿前进，沿墙壁或扶手一侧行走。3.到达集合点：学生撤离至操场等预定安全区域后，在班主任的指挥下，迅速整队，按指定位置站立，并由班主任清点人数，及时将结果（“XXX班应到XX人，实到XX人，报告完毕”）向年级组长报告，年级组长汇总后向总指挥报告。4.模拟特殊情况处置（可选）：*模拟摔倒：可安排1-2名学生在疏散过程中（在确保安全的前提下）模拟不慎摔倒，观察周围学生及教师的反应和处置措施。负责教师应立即上前，大声提醒“有人摔倒，大家小心，不要拥挤！”，并组织周围学生缓慢绕行或停下，同时将“摔倒”学生扶起，带至安全区域。*医疗救护：医疗救护组对“受伤”学生进行简单的模拟救治（如检查、包扎）。5.演练结束：当所有班级均安全到达指定区域，人数清点完毕且无异常报告后，总指挥宣布演练结束。五、演练总结与评估（一）现场总结演练结束后，总指挥或副总指挥可在现场对本次演练情况进行简要点评，肯定优点，指出不足。（二）专题总结演练领导小组组织召开总结评估会议，各小组负责人汇报演练情况。对演练的组织、实施、效果及存在问题进行全面分析和评估，重点查找在疏散引导、应急响应、协调配合等方面存在的不足。（三）资料归档与方案修订将演练方案、通知、照片、视频、签到表、总结报告等资料整理归档。根据演练总结评估结果，对本演练方案及相关应急预案进行修订和完善，针对存在的问题制定整改措施，并在后续工作中落实。（四）持续教育将演练中发现的问题作为后续安全教育的重点，通过案例分析、情景再现等方式，加深师生对防踩踏知识的理解和应用能力。六、注意事项1.演练前必须对所有参与人员进行安全教育，强调演练纪律，防止意外发生。演练时，全体师生应严肃认真，听从指挥，不得嬉戏打闹。2.疏散过程中，要提醒学生注意脚下安全，防止滑倒、绊倒。上下楼梯时，严禁奔跑、拥挤、推搡、打闹、跳跃。3.各岗位教师必须提前到位，认真履行职责，确保疏散通道畅通和学生安全。对行动迟缓或有困难的学生要重点帮扶。4.演练信号必须清晰、统一，避免造成混乱。5.演练过程中，如遇真实紧急情况，应立即中止演练，按实际应急预案处置。6.注意保护学生的心理，避免使用过于惊悚的模拟场景，对低年级学生要给予更多关注和引导。7.演练结束后，各班应有序返回教室，恢复正常教学秩序。8.非演练时间段，也要时刻强调上下楼梯、集会等活动的纪律，将安全意识融入日常。七、附件（可根据实际情况增删）1