新人教版五年级上册数学第二单元测试题

新人教版五年级上册数学第二单元测试题亲爱的同学们，经过一段时间的学习，相信大家对“位置”这一单元的知识已经有了一定的掌握。这份测试题将帮助你检验学习成果，查漏补缺。请大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的聪明才智，争取取得优异的成绩！测试时间：90分钟满分：100分注意事项：1.请在答题纸上指定位置填写班级、姓名和学号。2.请用黑色或蓝色水笔作答，保持卷面整洁。3.认真审题，仔细计算，确保答案准确无误。一、用心思考，正确填写(每空2分，共24分)1.在确定位置时，通常把竖排叫做（），横排叫做（）。一般情况下，描述物体位置时，先说（），再说（）。2.小明坐在教室的第4列第3行，用数对表示是（，）；小红的位置用数对表示是（5，2），她坐在第（）列第（）行。3.在方格图中，点A用数对表示为（3，4），如果将点A向右平移2个单位长度，它的位置用数对表示为（，）；如果将点A向上平移1个单位长度，它的位置用数对表示为（，）。4.电影票上的“6排8号”用数对表示是（8，6），那么“10排5号”用数对表示是（，），数对（7，12）表示的位置是（）排（）号。二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.数对（2，5）和（5，2）表示的是同一个位置。（）2.一个点向左平移后，它的行数不变，列数减少。（）3.用数对确定位置时，必须要有两个数才能确定一个位置。（）4.在方格纸上，（x，4）和（y，4）表示的两个点在同一列。（）5.班级里每个同学都有一个唯一的座位，所以每个同学的位置都能用一个数对来表示。（）三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)1.如图，如果点A的位置用数对（1，1）表示，点B的位置用数对（3，2）表示，那么点C的位置用数对表示是（）。A.（5，3）B.（4，3）C.（3，3）(此处应有示意图，假设为一个简单的方格图，A在(1,1)，B在(3,2)，C在(5,3))2.数对（4，□）表示的位置，下列说法正确的是（）。A.一定在第4行B.一定在第4列C.无法确定3.将点（6，7）向下平移3个单位长度后的位置是（）。A.（3，7）B.（6，4）C.（6，10）4.音乐课上，同学们排成方阵表演，小华的位置在中间，用数对表示是（3，3），这个方阵一共有（）人。A.9B.16C.255.下列说法错误的是（）。A.数对可以用来确定平面内物体的位置。B.数对中的第一个数表示列，第二个数表示行。C.两个不同的数对，不可能表示同一个位置。四、动手操作，智慧无限(共20分)1.根据下面给出的数对，在方格纸上描出各点，并依次连接成一个封闭图形，看看是什么图形。（10分）点A（1，1），点B（3，1），点C（4，3），点D（2，3）。(此处应有方格图，建议提供5x5或6x6的方格图)2.按要求画出图形或标出位置。（10分）（1）在方格图中标出点E（5，4）的位置。（2）将你在第1题中画出的图形向右平移3个单位长度，画出平移后的图形，并写出平移后每个顶点的数对。A’（，）B’（，）C’（，）D’（，）五、走进生活，解决问题(共26分)1.下面是某校五年级（1）班部分同学的座位表。（12分）列123456:--::--::--::--::--::--::--:**行**1张红李军王芳赵刚孙丽周明2吴强郑晓钱亮孙梅陈静林小3黄勇刘佳马丽朱琳杨帆丁浩（1）请用数对表示出下列同学的位置。王芳（，）郑晓（，）杨帆（，）（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示的是哪位同学？（4，2）表示（）（2，4）表示（）（注：若表格中无此行，可答“该位置没有同学”）（3）李军坐在赵刚的（）面，孙梅坐在郑晓的（）面。（填“前”、“后”、“左”、“右”）2.一块长方形的果园，种植了不同品种的果树。如图是该果园的简易平面图（每个小方格代表1平方米）。（14分）(此处应有一个简易方格图，例如：假设苹果树种在(2,3),(3,3),(2,4),(3,4)；梨树种在(5,2),(6,2),(5,3),(6,3))（1）如果苹果树的位置用数对表示为（2，3）、（3，3）、（2，4）、（3，4），请在图中标出苹果树的位置。（2）梨树的位置用数对表示为（5，2）、（6，2）、（5，3）、（6，3），请在图中标出梨树的位置。（3）小明从果园入口（用数对（1，1）表示）出发，先向北走2格，再向东走4格，到达了一个果树区。请用数对表示出这个果树区的位置，并判断这是什么果树区？（假设向北为行数增加，向东为列数增加）---同学们，测试结束了，请再仔细检查一遍，争取不留遗憾哦！参考答案及评分建议（仅供教师参考）（注：由于操作题和解决问题中的画图部分需结合图形评判，此处仅提供文字部分答案及评分要点。）一、用心思考，正确填写1.列，行，列，行(每空0.5分)2.（4，3），5，2(每空1分，数对2分)3.（5，4），（3，5）(每空1分)4.（5，10），12，7(每空1分，数对2分)（共24分）二、仔细推敲，准确判断1.×2.√3.√4.×5.√(每题2分，共10分)三、反复比较，谨慎选择1.A2.B3.B4.C(提示：(3,3)为中心，方阵可能是5x5)5.C(每题2分，共10分)四、动手操作，智慧无限1.画图正确，判断出是平行四边形或菱形等（根据实际图形判断）。(描点4分，连线3分，判断3分，共10分)2.（1）点E位置标对。(3分)（2）平移后的图形画对。(4分)A’（4，1）B’（6，1）C’（7，3）D’（5，3）(每个数对1分，共3分)(共10分)五、走进生活，解决问题1.（1）王芳（3，1）郑晓（2，2）杨帆（5，3）(每个数对2分，共6分)（2）（4，2）表示孙梅，（2，4）表示（该位置没有同学）