绿色校园生态育人-XX实验学校2025年节约型公共机构示范单位创建总结

绿色校园生态育人——XX实验学校2025年节约型公共机构示范单位创建总结为深入贯彻落实国家、省、市关于推进节约型公共机构建设的决策部署，践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念，立足学校“绿色校园、生态育人”的办学特色，以节约资源、降低能耗、优化环境、培育素养为核心，XX实验学校于2025年全面启动节约型公共机构示范单位创建工作。一年来，学校高度重视、精心部署、全员参与、扎实推进，健全创建机制、细化创建措施、强化宣传引导、狠抓落实见效，逐步形成了“节约为荣、浪费为耻”的校园风尚，实现了资源节约、环境优化与教育育人的有机融合，圆满完成了各项创建任务，现将全年创建工作情况总结如下：一、创建工作概况（一）创建目标以创建节约型公共机构示范单位为契机，坚持“节约优先、统筹推进、全员参与、长效坚持”的原则，聚焦节能、节水、节粮、节材、节地五大重点领域，健全节约管理制度，完善节约设施设备，强化节约宣传教育，提升资源利用效率，培育师生节约素养，打造“绿色、低碳、节能、环保”的校园环境，形成“教育促节约、节约润育人”的良性循环，力争达到节约型公共机构示范单位创建标准，发挥学校在公共机构节约工作中的示范引领作用。（二）创建组织领导为确保创建工作有序推进、落地见效，学校成立了2025年节约型公共机构示范单位创建工作领导小组，明确职责分工、压实工作责任，统筹协调全校创建各项工作：组长：XXX（校长）——全面负责创建工作，审定创建方案、年度计划和工作总结，协调解决创建工作中的重大问题，对创建工作负总责；副组长：XXX（分管副校长）——协助组长开展工作，分管创建日常工作，督促各部门落实创建责任，组织开展创建检查和考核评估；成员：各部门负责人（办公室、德育处、教务处、后勤处、食堂管理处、安保处、各年级组、各班主任）及师生代表——具体负责本部门、本区域的创建工作，落实创建措施，收集上报创建信息，组织开展本部门节约宣传活动。领导小组下设办公室，办公室设在后勤处，由后勤处主任兼任办公室主任，负责创建工作的日常组织、协调、督促、台账整理、数据统计及总结上报等工作，确保创建工作上下联动、左右协同、有序衔接。（三）创建准备工作1.制定创建方案。结合学校实际，深入研读节约型公共机构示范单位创建标准，广泛征求各部门、师生代表意见，制定《XX实验学校2025年节约型公共机构示范单位创建实施方案》，明确创建目标、创建内容、实施步骤、责任分工和保障措施，细化每月创建任务，确保创建工作有章可循、有序开展。2.健全管理制度。梳理完善学校现有节约相关管理制度，修订《校园节能管理制度》《校园节水管理制度》《食堂节粮管理制度》《校园物资节约管理制度》等，新增《节约型校园考核评价办法》，明确各部门、各岗位节约责任，建立“谁主管、谁负责”的管理机制，将节约工作纳入各部门年度考核和师生日常评价，确保节约工作常态化、规范化。3.排查摸底现状。组织后勤处、安保处等部门，对校园节能、节水、节材等设施设备进行全面排查，摸清校园水电消耗、物资使用、粮食消耗等现状，建立排查台账，识别存在的浪费问题和薄弱环节，为后续针对性开展创建工作、制定优化措施提供依据。4.动员部署宣传。召开2025年节约型公共机构示范单位创建动员大会，向全体教职工传达创建工作要求和重要意义，明确创建任务和责任分工；通过校园广播、宣传栏、电子屏、班级群、家长群等渠道，宣传创建工作相关内容，营造“全员参与、共建共享”的创建氛围，引导全体师生主动投身创建工作。二、主要创建工作及成效2025年，学校围绕节能、节水、节粮、节材、节地五大重点领域，结合学校教育教学实际，扎实推进各项创建工作，取得了显著成效，各项节约指标均达到创建要求。（一）聚焦节能降耗，提升能源利用效率1.设施设备升级改造。投入专项资金，对校园老旧节能设施设备进行升级改造，更换教学楼、宿舍楼、办公室老旧节能灯具XXX盏，全部更换为LED节能灯具，年节约用电约XXX千瓦时；改造校园公共区域照明控制系统，安装人体感应开关、光控开关XXX个，避免“长明灯”现象；对校园空调系统进行维护保养，清洗空调滤网XXX台次，优化空调使用规范，明确夏季空调温度不低于26℃、冬季不高于20℃，无人时及时关闭空调，年节约用电约XXX千瓦时。2.强化用电管理。建立校园用电巡查制度，安排后勤人员每日巡查校园用电情况，及时发现并制止“长明灯、长待机”等浪费现象；加强对教学楼、宿舍楼、食堂等重点区域用电管理，合理调整用电时间，避免无效用电；开展教职工用电节约培训，引导教职工养成“人走灯灭、关闭电源”的良好习惯，将节约用电纳入教职工日常行为评价。3.推进绿色出行。倡导教职工绿色出行，优化校园停车场管理，设置非机动车停放区域XXX处，安装电动车充电设施XXX个，鼓励教职工骑行、步行或乘坐公共交通工具上下班；减少校园公务用车使用频次，推行公务用车集中调度、拼车出行，降低燃油消耗，全年公务用车燃油消耗较上年下降XXX%。经统计，2025年学校总用电量较上年下降XXX%，人均用电量下降XXX%，超额完成年度节能目标。（二）聚焦节水护水，筑牢水资源节约防线1.完善节水设施。对校园供水管道进行全面排查，维修更换破损、漏水管道XXX米，修复漏水水龙头XXX个，杜绝“跑冒滴漏”现象；在教学楼、宿舍楼、食堂等公共卫生间，更换节水型水龙头XXX个、节水型马桶XXX个，安装感应式水龙头XXX个，提升水资源利用效率；在校园绿化区域，安装滴灌、喷灌设施XXX平方米，替代传统漫灌方式，减少绿化用水浪费，年节约绿化用水约XXX立方米。2.强化节水管理。建立校园节水巡查制度，安排专人每日巡查供水设施和用水情况，及时发现并处理节水隐患；制定校园用水定额，明确各部门用水指标，将用水消耗纳入各部门考核；加强对学生、教职工节水教育，引导养成“随手关水龙头、节约用水”的良好习惯，杜绝“长流水”现象。3.推进水资源循环利用。合理规划校园雨水收集系统，改造校园操场、绿化带排水设施，收集雨水用于校园绿化灌溉和卫生间冲洗，全年利用雨水约XXX立方米；鼓励学生、教职工重复利用水资源，如用洗手水浇花、冲厕等，营造“节水、护水、惜水”的良好氛围。2025年学校总用水量较上年下降XXX%，人均用水量下降XXX%，节水成效显著，顺利达到节水型公共机构标准。（三）聚焦节粮减损，培育勤俭节约风尚1.强化食堂节粮管理。严格落实《食堂节粮管理制度》，规范食堂食材采购、验收、储存、加工流程，精准估算食材用量，避免食材采购过多造成浪费；加强食材加工环节管理，优化烹饪工艺，减少食材加工过程中的损耗，全年食堂食材损耗率控制在XXX%以内；推行“小份菜、半份菜”制度，在食堂设置小份菜窗口，提供多样化、小分量菜品，满足师生不同需求，减少用餐浪费。2.开展节粮宣传教育。以“世界粮食日”“全国粮食安全宣传周”为契机，开展“光盘行动”“节粮从我做起”等主题活动，通过主题班会、校园广播、宣传栏、食堂标语等形式，宣传粮食安全知识和节粮重要意义，引导师生树立“节约粮食、拒绝浪费”的理念；在食堂设置“光盘行动”打卡区、节约粮食提示牌，安排学生志愿者引导师生适量取餐、杜绝浪费，对“光盘”师生给予适当奖励，营造“光盘光荣、浪费可耻”的氛围。3.建立节粮监督机制。成立由师生代表组成的节粮监督小组，每日监督食堂用餐浪费情况，及时制止浪费行为；定期对食堂节粮工作进行检查评估，将节粮工作纳入食堂工作人员考核，对节粮工作表现突出的个人给予表彰奖励，对浪费严重的情况进行通报批评并督促整改。2025年学校食堂用餐浪费量较上年下降XXX%，师生节粮意识显著提升，“光盘行动”成为校园常态。（四）聚焦节材环保，推动资源循环利用1.强化办公用品节约。建立办公用品集中采购、按需领取制度，规范办公用品采购流程，优先采购节能环保、可循环利用的办公用品；推行无纸化办公，鼓励教职工通过线上办公、电子文档传递等方式，减少纸质文件印发，确需印发的文件实行双面打印、复印，全年纸质文件印发量较上年下降XXX%；加强办公用品使用管理，引导教职工节约使用笔墨、纸张、文件夹等，杜绝浪费。2.推进校园物资循环利用。建立校园废旧物资回收机制，设置废旧纸张、废旧电池、废旧电子产品等回收点XXX处，安排专人负责回收和分类处理，全年回收废旧纸张XXX公斤、废旧电池XXX节，废旧物资回收利用率达到XXX%；维修翻新校园老旧课桌椅、办公家具XXX件，延长物资使用寿命，避免资源浪费；鼓励学生重复使用课本、作业本，推行课本循环使用制度，减少课本浪费。3.优化校园环境治理。加强校园环境卫生管理，推行垃圾分类处理，在校园内设置分类垃圾桶XXX个，明确垃圾分类标准，开展垃圾分类宣传教育，引导师生养成垃圾分类投放的良好习惯；加强校园绿化建设，新增绿化面积XXX平方米，补种绿植XXX株，提升校园绿化覆盖率，营造绿色、环保的校园环境；减少校园塑料污染，禁止使用一次性塑料袋、一次性餐具等，鼓励师生自带水杯、餐具，全年减少一次性塑料制品使用量约XXX件。（五）聚焦节地高效，优化校园空间利用1.优化校园布局规划。结合校园实际，合理规划校园教学区、运动区、生活区、绿化区，优化校园空间利用效率，避免土地资源浪费；对校园闲置场地进行改造利用，改造闲置场地为校园绿植区、学生活动区XXX处，提升土地利用效率；规范校园建筑用地管理，严格按照规划建设校园设施，不违规占用土地资源。2.推进校园立体绿化。充分利用校园墙体、屋顶、阳台等空间，开展立体绿化建设，打造墙体绿植、屋顶花园XXX处，既美化校园环境，又节约土地资源；合理搭配校园绿植品种，选用乡土绿植，提升绿植存活率，减少绿化养护成本，实现“节地、节能、环保”的多重效益。（六）聚焦宣传教育，培育节约育人文化1.融入日常教育教学。将节约教育融入学校教育教学体系，在语文、道德与法治、科学等学科教学中，渗透节约知识、环保理念，引导学生树立正确的节约观；开展“节约型校园”主题班会、征文比赛、手抄报比赛、演讲比赛等活动XXX场，参与师生XXX人次，让学生在活动中学习节约知识、提升节约素养；组织学生开展节约实践活动，如校园节能巡查、垃圾分类实践、节粮志愿监督等，增强学生节约意识和实践能力。2.强化教职工宣传培训。定期组织教职工开展节约型公共机构创建知识培训、节能节水技能培训XXX场，提升教职工节约意识和节约能力；开展“节约标兵”“节约型部门”评选活动，表彰奖励在创建工作中表现突出的个人和部门XXX个，发挥示范引领作用，激发教职工参与创建工作的积极性和主动性。3.深化家校协同宣传。通过致家长一封信、家长会、家长群等形式，向家长宣传节约知识和创建工作意义，引导家长树立节约理念，配合学校做好学生节约教育，鼓励家长和学生共同参与节约实践活动，如家庭节水节电、垃圾分类、节粮减损等，形成“校园节约、家庭响应、社会参与”的良好格局。三、创建工作中存在的问题与不足在肯定2025年创建工作成效的同时，我们也清醒地认识到，创建工作中仍存在一些问题和不足，需要在后续工作中不断优化和改进：1.节约意识仍需提升。部分师生节约意识仍有薄弱环节，存在“随手浪费”现象，如忘记关闭水龙头、电灯，用餐剩余过多，办公用品使用浪费等，节约理念尚未完全深入人心，常态化节约习惯仍需进一步培育。2.节约设施设备仍有短板。部分校园节约设施设备仍需升级改造，如部分区域供水管道老化、节能灯具亮度不足等，部分节能设施设备的智能化水平不高，影响节约成效；节约设施设备的日常维护保养力度仍需加强，部分设施设备出现故障后未能及时维修。3.节约管理精细化程度不足。部分节约管理制度的落实不够到位，存在“重制定、轻执行”的现象；节约数据统计、台账整理的精细化程度不足，部分节约指标的统计不够精准，难以全面、准确反映创建工作成效；对节约工作的日常监督检查力度仍需加大，监督方式较为单一。4.节约教育的针对性和实效性仍需提升。节约教育的形式较为传统，多以宣传、讲座、比赛为主，贴合学生实际的实践活动不够丰富；节约教育与学科教学的融合不够深入，未能充分发挥课堂教学的育人作用，部分学生参与节约实践的积极性不高。四、后续改进措施与下一步工作计划针对创建工作中存在的问题和不足，结合学校发展实际，下一步我们将以节约型公共机构示范单位创建为契机，巩固创建成效、补齐工作短板，健全长效机制，持续推进节约型校园建设，重点做好以下几方面工作：1.强化宣传引导，深化节约理念。创新节约宣传形式，丰富宣传内容，通过校园广播、短视频、主题活动等形式，持续开展节约宣传教育，重点针对薄弱环节开展针对性宣传，引导全体师生树立“节约为荣、浪费为耻”的理念，养成常态化节约习惯；持续开展“节约标兵”“节约型部门”评选活动，发挥示范引领作用，营造更加浓厚的节约氛围。2.完善设施设备，提升节约效能。加大节约设施设备投入，对老旧节能、节水设施设备进行全面升级改造，推进节约设施设备智能化建设，安装智能电表、水表等计量设备，精准监测水电消耗；加强节约设施设备的日常维护保养，建立维护保养台账，安排专人定期检查、维修，确保设施设备正常运行，提升节约成效。3.细化管理措施，强化制度落实。进一步细化节约管理制度，完善节约数据统计、台账整理、监督检查等机制，提升节约管理精细化水平；加强对节约工作的日常监督检查，创新监督方式，鼓励师生参与监督，及时发现并制止浪费行为；将节约工作纳入各部门、各教职工年度考核和学生日常评价，严格考核奖惩，确保各项管理制度落到实处。4.深化节约教育，提升育人实效。丰富节约教育形式，增加贴合学生实际的节约实践活动，如节约实践研学、节能节水志愿活动等，增强学生节约意识和实践能力；深化节约教育与学科教学的融合，将节约知识、环保理念融入各学科教学，充分发挥课堂教学的育人作用；加强家校协同，引导家长参与节约实践，形成家校协同育人合力，实现“节