江苏省徐州市第五中学2026届高三下学期（期末）考试生物试题含解析

江苏省徐州市第五中学2026届高三下学期（期末）考试生物试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．酶联免疫是临床上广泛使用的免疫学检测方法，其原理是酶与抗体结合（结合不改变抗体的免疫特性．也不影响酶的活性）；使用酶标记抗体与吸附在载体上的抗原特异性结合后，底物可在酶作用下发生变化出现颜色反应，通过底物的颜色反应来判定有无相应的免疫反应，进而做出诊断。下列相关叙述正确的是（）A．颜色反应的深浅与待测标本中相应抗原的量呈正比B．颜色反应的出现是由于酶标记抗体和相应抗原发生特异性结合导致的C．一种酶标记抗体可以检测多种抗原D．该检测方法简单、稳定、有效，因此可以不用注意环境因素的影响2．下列有关抗体的叙述，正确的是（）A．抗体是由浆细胞和效应T细胞分泌的B．抗体与抗原的结合具有特异性C．抗体可以在细胞内液中发挥免疫效应D．抗体的分泌过程体现了细胞膜的选择透过性3．研究人员将含15N-DNA的大肠杆菌转移到含14NH4Cl的培养液中，培养x分钟后提取子代大肠杆菌的DNA进行热变性处理，然后进行密度梯度离心，离心管中出现的两个条带分别对应图中的两个峰。下列分析正确的是（）A．热变性处理导致DNA分子中的磷酸二酯键断裂B．根据条带的位置和数目可以判断DNA的复制方式C．根据实验结果推测x分钟内大肠杆菌细胞最多分裂一次D．未经热变性处理的子代DNA进行密度梯度离心后也能出现两个条带4．澳大利亚一项新研究发现，女性在怀孕期间除多吃富含蛋白质和脂质的食物外，还应多吃富含植物纤维素的食物，这有利于胎儿免疫系统的发育。下列相关叙述错误的是（）A．蛋白质、核酸和纤维素都以碳链作为基本骨架B．组成人体蛋白质的某些氨基酸必须从食物中获得C．人体内的细胞能分泌分解纤维素的酶将其水解为单糖D．胆固醇既参与人体血脂的运输，也参与细胞膜的构成5．利用基因工程培育抗虫棉时，获得甲、乙两种抗虫植株。这两种抗虫植株的染色体内均插入了3种抗虫基因（均能表达），插入染色体情况见下图。已知至少有2种抗虫基因时，抗虫棉植株才会表现出较强的抗虫特性。不考虑突变和交叉互换，甲、乙两种抗虫植株自交，所得子代中具有较强抗虫特性的个体所占比例依次为A．3/4，3/4 B．1/2、3/4C．3/4、1/2 D．1/2、1/26．如图分别表示真核生物与A基因（核基因）有关的转录和翻译的生命活动过程，下列叙述错误的是（）A．图1生命活动一般发生在细胞的整个生命历程中B．图1中④加到③末端C．图1中③就是图2中的⑦D．若A基因中一个碱基缺失则翻译出的蛋白质长度与原来相比的变化可能是不变、变短或变长二、综合题：本大题共4小题7．（9分）为调查某地土质状况，科研小组对该地土壤中分解尿素的细菌进行了分离和纯化培养。请回答下列问题。（1）土壤中的尿素不能直接被农作物吸收，只有当土壤中的细菌将尿素分解成____后，才能被植物利用。（2）为筛选出分解尿素的细菌，应配制____的培养基以达到选择的作用。分解尿素的细菌不能以CO2作为碳源，但可用葡萄糖作为碳源，由此推测分解尿素的细菌是___（填“自养”或“异养”）型生物。配制好的培养基需经过高压蒸汽灭菌，在装入待灭菌物品时，不要摆得太挤，以免____。（3）对不同深度土壤取样统计菌落数目时，一般采用____方法接种，接种后需每隔24h统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止____。对分离得到的分解尿素的菌种作进一步的鉴定，需加入____，如果pH____，指示剂将变红，可以初步鉴定该细菌能够分解尿素。8．（10分）果蝇的有眼和无眼受一对等位基因A、a控制，棒眼和圆眼受另一对等位基因B、b控制。现让亲本无眼雌果蝇与圆眼雄果蝇杂交，获得的F1全为棒眼果蝇，让F1相互交配，F2表现型及比例为棒眼雌果蝇∶棒眼雄果蝇∶圆眼雄果蝇∶无眼雌果蝇∶无眼雄果蝇=6∶3∶3∶2∶2。回答下列问题：（l）有眼和无眼中显性性状是____，B．b基因位于________（填“常”或“X”）染色体上。（2）亲本的基因型为____；让F2中的棒眼果蝇自由交配，理论上F3中无眼雄果蝇所占的比例是____。（3）已知染色体缺失会导致基因丢失，若同源染色体均不携带控制眼形的基因时，胚胎致死。某实验小组发现F2中出现一只圆眼雌果蝇，现要探究该雌果蝇产生的可能原因，请以实验中所出现的个体为材料设计最简杂交实验，并得出实验结论。（不考虑环境因素的影响）实验思路：__________________________；实验结论：________________________。9．（10分）HIV通过识别T细胞表面特有的蛋白质来侵染T细胞。2018年11月，有学者宣布，一对经过基因编辑的婴儿在中国健康诞生，这对婴儿的一个基因被切除，使其出生后即能抵抗HIV，其使用的是CRISPRCas9基因编辑技术。下图为Cas9蛋白依据sgRNA片段切割DNA示意图(不同的sgRNA可以识别不同的DNA序列)。请回答下列问题：（1）DNA重组技术主要用到的工具酶包括DNA连接酶和限制酶，图中充当限制酶的物质是_______________。（2）Cas9sgRNA复合体能够精准识别某核苷酸序列的原因可能是______________________________。（3）经基因编辑过的婴儿出生后能够免遭HIV侵染的直接原因是______________________________。（4）在获得转基因动物时一般对受精卵进行操作，通过显微注射技术将含有目的基因的表达载体直接注入，目的基因进入受体细胞并表达的过程称为______________________________。（5）操作后的受精卵需要先在发育培养液中继续培养以检查______________________________。其培养液必须添加血清等天然成分，后经早期胚胎培养一段时间后，再经胚胎移植到雌性动物体内发育。移植胚胎能在受体内存活的原因是_____________________________________________反应。（6）基因编辑技术有着广泛的应用前景，如果将西红柿细胞中与乙烯合成的相关基因编辑切除，则这种西红柿的果实将______________________________，从而获得耐储存的西红柿新品种。10．（10分）基因工程载体是DNA重组技术使用的基本工具。回答下列问题（1）大肠杆菌的质粒常被用来做基因工程中的载体，其主要优点是_______________（至少两项）。基因工程中常使用的载体除质粒外，还有_______________（至少两项）。（2）在进行基因工程操作中，真正被用作载体的质粒都是在天然质粒的基础上进行人工改造过的。在构建基因表达载体时，通过人工改造，基因表达载体中除了含有目的基因外，还必须有_____________________。构建目的基因表达载体的目的一方面是使目的基因在受体细胞中_______________，并遗传给下一代；另一方面，使目的基因能够_______________，从而得到转基因产品或生物。（3）利用乳腺生物反应器来生产基因工程药物时，与药用蛋白基因连在一起的是__________启动子，这样才能使该目的基因在乳腺细胞中表达。（4）农杆菌转化法常用的载体为____________，构建此表达载体时，要将目的基因插入到质粒的___________上，这样就能够通过农杆菌的转化作用使目的基因进入植物细胞并插入到染色体中DNA上，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。11．（15分）某XY型性别决定且雌雄易辨的昆虫，其眼色受性染色体上的等位基因B和b控制。将多只红眼雄性昆虫与多只红眼雌性昆虫（基因型相同）随机交配，子一代中：雄性昆虫全为红眼，雌性昆虫中红眼：白眼=3：1；让子一代红眼的雌雄昆虫随机交配，子二代中：雄性昆虫全为红眼，雌性昆虫中红眼：白眼=5：1（随机交配中，每对昆虫产生的后代数目相等，无致死和变异发生）。请回答下列问题：（1）亲代红眼雄性昆虫的基因型有________种，子一代中红眼雄性昆虫的基因型为__________。（2）让子一代雌雄昆虫随机交配，子二代昆虫的表现型及比例为________。（3）现有多种眼色基因型纯合的昆虫若干，根据需要从中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代昆虫中，雌性全部表现为白眼，雄性全部表现为红眼，应如何进行实验_____？请简要写出实验思路。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

1、抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质．抗原的特点：（1）异物性，但也有例外：如癌细胞、损伤或衰老的细胞；（2）大分子性：抗原多数是蛋白质，其结构较复杂，分子量较大；（3）特异性：抗原决定簇（病毒的衣壳）。2、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。【详解】A、根据题干信息“酶标记抗体与吸附在载体上的抗原特异性结合后，底物可在酶作用下发生变化出现颜色反应”所以抗原的数目越多，与抗体结合的数目越多，酶催化的反应越多，颜色越深，A正确；B、颜色反应的出现的直接原因是底物可在酶作用下发生变化出现颜色反应，B错误；C、抗体和抗原的结合有特异性，所以一种酶标记抗体可以检测一种抗原，C错误；D、在使用该方法时，需要考虑对环境的影响，D错误。故选A。本题关键是根据题干的信息分析出酶联免疫方法的基本使用原理。2、B【解析】

有关抗体需要掌握的知识：

1、化学本质：免疫球蛋白；

2、产生部位：浆细胞；

3、产生场所：核糖体；

4、分布：主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有少量分布。【详解】A、抗体的化学本质是免疫球蛋白，是由浆细胞分泌的，A错误；B、抗体与抗原的结合具有特异性，B正确；C、抗体是一种分泌蛋白，存在于细胞外液中，不能在细胞内发挥作用，C错误；D、抗体的分泌过程属于胞吐，这一过程体现了细胞膜的流动性，D错误。故选B。本题考查了人体免疫的有关知识，要求考生能够识记抗体的化学本质、产生部位和产生场所等，掌握分泌蛋白的合成和分泌过程，能够结合所学知识准确判断各项。3、C【解析】

DNA在复制时，以亲代DNA的每一个单链作模板，合成完全相同的两个双链子代DNA，每个子代DNA中都含有一个亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。“探究DNA复制过程”的活动是利用放射性N原子标记DNA，并通过密度梯度超速离心技术使放射性标记不同的DNA分层观察，从而分析DNA半保留复制过程。【详解】A、热变性处理导致DNA分子中的氢键断裂，A错误；B、试管中分别是15N-DNA单链、14N-DNA单链，不能看出子代DNA的结构，不能说明DNA复制是半保留复制还是全保留复制，B错误；C、从15N-DNA单链、14N-DNA单链的含量相等可知，DNA只复制了一次，DNA在细胞分裂的间期进行复制，因此细胞最多分裂一次，C正确；D、未进行热变性处理的子代DNA分子两条链由氢键相连，所以密度梯度离心后在离心管中只出现一个条带（中带），D错误。故选C。4、C【解析】

所有生物体内的生物大分子都是以碳链为骨架的，每一个单体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。在人体内不能合成，只能从食物中获得的氨基酸称为必需氨基酸，能在体内合成的氨基酸称为非必需氨基酸。【详解】A、蛋白质、核酸、多糖（纤维素、糖原等）都是以碳链作为基本骨架，A正确；B、组成人体蛋白质的氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸需从食物中获得，B正确；C、人体细胞不能分泌分解纤维素的酶，C错误；D、人体中的胆固醇既参与血液中脂质的运输，也是细胞膜的重要组成成分，D正确。故选C。5、A【解析】

图中甲植物将三个基因转入一条染色体上，乙有两个基因转入一条染色体另一个基因转入其同源染色体上。分离定律的实质是随着同源染色体的分离，位于同源染色体上的等位基因发生分离。【详解】甲植株自交，所得子代中含3种抗虫基因的个体占3/4，不含抗虫基因的个体占1/4，即子代中具有较强抗虫特性的个体所占比例为3/4；乙植株自交，所得子代中含3种抗虫基因的个体占1/2，含2种抗虫基因的个体占1/4，含1种抗虫基因的个体占1/4，即子代中具有较强抗虫特性的个体所占比例为1/2+1/4=3/4。故选A。本题主要考查分离定律和自由组合定律的相关知识，考查学生的理解能力和综合运用能力。6、C【解析】

据图分析，图1以基因A的①的互补链为模板，表示转录过程；图2以RNA的一条链为模板，合成蛋白质的过程，表示翻译。【详解】A、细胞时刻需要酶等蛋白质，所以转录一般发生在细胞的整个生命历程中，A正确；B、转录时原料是加到RNA的末端，B正确；C、图1表示转录，翻译所需的tRNA和mRNA都来自转录，所以图2中⑥和⑦是图1中的③加工而来的，C错误；D、若A基因中一个碱基缺失，则翻译出的蛋白质长度与原来相比的变化可能是不变、变短或变长，D正确。故选C。本题结合转录、翻译过程图，考查遗传信息的转录和翻译，意在考查学生提取图文信息，分析归纳能力，难度不大。二、综合题：本大题共4小题7、氨（或NH3）以尿素为唯一氮源异养妨碍蒸汽流通稀释涂布平板法因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目酚红指示剂升高【解析】

1、微生物常见的接种的方法：（1）平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。（2）稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。2、培养基选择分解尿素的微生物的原理：培养基的氮源为尿素，以尿素作为氮源，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素。缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生长发育繁殖，所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物。【详解】（1）尿素是一种重要的农家肥，但尿素不能直接被农作物吸收，只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨后，才能被植物利用。（2）为筛选出分解尿素的细菌，在配制培养基时应选择以尿素作为唯一氮源。分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源，但可用葡萄糖作为碳源，由此推测分解尿素的细菌是异养型生物。将装有培养基的灭菌包装入高压蒸汽灭菌锅时，注意不要装得太挤，以免因影响蒸汽流通而影响灭菌的效果。（3）需要对菌落进行计数时，需要采用的接种方法是稀释涂布平板法。菌落的培养一般每隔24h统计一次，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养后，若pH升高，出现红色就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。本题考查尿素分解菌的分离和培养，要求考生识记培养基的成分及种类；识记分离微生物的两种常用方法；识记培养基选择分解尿素的微生物的原理，能结合所学的知识准确答题。8、有眼XaaXBXB、AAXbY1/18实验思路：让该圆眼雌果蝇与无眼雄果蝇多次杂交，统计子代的性别比例实验结论：若子代雌果蝇：雄果蝇=1:1，则该圆眼雌果蝇是基因突变所致若子代雌果蝇：雄果蝇=2:1，则该圆眼雌果蝇是X染色体缺失导致B基因丢失所致【解析】

从题干信息可以看出，果蝇要表现出圆眼和棒眼的前提是必须要有眼，亲本无眼雌果蝇与圆眼雄果蝇杂交，获得的F1全为棒眼果蝇（有眼），说明有眼为显性性状，F1相互交配，F2表现型及比例为棒眼雌果蝇∶棒眼雄果蝇∶圆眼雄果蝇∶无眼雌果蝇∶无眼雄果蝇=6∶3∶3∶2∶2。雌性中有眼（棒眼）∶无眼=3∶1，雄性中有眼∶无眼=3∶1，雄性中有眼既有棒眼和圆眼，说明Aa在常染色体上，Bb在X染色体上，且棒眼对圆眼为显性。【详解】（1）根据分析亲本无眼雌果蝇与圆眼雄果蝇杂交，获得的F1全为棒眼果蝇（有眼），说明有眼为显性性状；F2代中雌性全为棒眼，雄性既有棒眼又有圆眼，说明Bb位于X染色体上。（2）由于F2代子代比例总数为16=42，说明F1代为双杂合个体，即基因型是AaXBXb和AaXBY，亲代基因型是aaXBXB和AAXbY；F2中雌性棒眼基因型及比例为1AAXBXb，2AaXBXb，1AAXBXB，2AaXBXB，雄性棒眼基因型及比例为1AAXBY，2AaXBY，而无眼雄果蝇的基因型是aaXY，所以二者随机交配无眼雄果蝇的比例为。（3）F1基因型是AaXBXb和AaXBY，产生了圆眼雌性果蝇，其产生的原因可能是基因突变，其基因型是A_XbXb，或染色体缺失会导致基因丢失，其基因型A_XXb；所以设计实验思路：让该圆眼雌果蝇与无眼雄果蝇（aaX-Y）多次杂交，统计子代的性别比例；结论：若子代雌果蝇∶雄果蝇=1∶1，则该圆眼雌果蝇是基因突变所致；若子代雌果蝇∶雄果蝇=2∶1，则该圆眼雌果蝇是X染色体缺失导致B基因丢失所致。本题关键是根据子代中出现的数据分析出有眼、无眼、棒眼、圆眼在染色体上的位置及显隐性，在结合自由组合定律进行解答。9、Cas9-sgRNA复合体sgRNA能与特定的DNA片段发生碱基互补配对T细胞表面缺少被HIV识别的蛋白质转化受精状况和发育能力子宫对外来胚胎基本不发生免疫排斥不能成熟【解析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）DNA重组技术主要用到的工具酶包括DNA连接酶和限制性核酸内切酶（限制酶），图中Cas9-sgRNA复合体可以充当限制酶。（2）Cas9-sgRNA复合体能够精确识别某核苷酸序列的原因可能是sgRNA能与特定的DNA片段发生碱基互补配对。（3）经基因编辑过的婴儿T细胞表面缺少被HIV识别的蛋白质，所以出生后能够免遭HIV侵染。（4）目的基因进入受体细胞并表达的过程称为转化。（5）操作后的受精卵要先在发育培养液中继续培养以检查受精状况和发育能力；移植胚胎能在受体内存活的原因是子宫对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应。（6）乙烯具有促进果实成熟的作用；如果将西红柿细胞中与乙烯合成相关基因编辑切除，则这种西红柿不能合成乙烯，其果实将不能成熟，从而获得耐储存的西红柿新品种。本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合题干信息准确答题。10、分子小，能自主复制，有标记基因，有多个酶切位点λ噬菌体的衍生物、动植物病毒启动子、终止子和标记基因稳定存在表达并发挥作用乳腺蛋白基因Ti质粒T—DNA【解析】

运载体是基因工程进行所必须的工具，在进行目的基因的转移时，常常需要将目的基因与运载体相结合，一般常用的运载体有质粒，噬菌体和动植物病毒。目的基因建构时，要保证形成的重组载体具有目的基因、启动子、终止子和标记基因，识记基因工程的基本工具和操作步骤是本题的解题关键。【详解】（1）基因工程中常使用的载体为质粒，质粒的优点有：分子小，分子上有一个至多个限制酶切割位点，供外源DNA片段插入，质粒可在细胞中进行自我复制，质粒DNA分子上有特殊的标记基因，供重组DNA的鉴定和选择；除质粒外，λ噬菌体的衍生物、动植物病毒也是常用的基因工程载体；（2）构建的表达载体应包括启动子、终止子，以便驱动和停止转录，标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因；构建目基因表达载体后，通过复制原点，目的基因一方面在受体细胞中稳定存在，可以遗传给下一代；同时，在启动子的调控下，目的基因能够表达和发挥作用，从而得到转基因产品或生物；（3）如果要利用乳腺生物反应器来生产基因工程药物，启动子必须是乳腺蛋白基因的启动子，这样才能使该目的基因在乳腺细胞中表达；（4）农杆菌转化法常用的载体为Ti质粒，它含有一段可转移的DNA