2026年春季学期学校教学工作计划：深耕内涵五育融合育新人

2026年春季学期学校教学工作计划：深耕内涵，五育融合育新人为深入贯彻落实国家教育方针政策，立足学校办学理念与发展规划，紧扣“立德树人”根本任务，以提升教学质量为核心，以深耕教学内涵为抓手，以五育融合为路径，规范教学管理、创新教学模式、强化师资建设、促进学生全面发展，确保2026年春季学期教学工作有序、高效推进，圆满完成各项教学目标任务，特制定本工作计划。本学期教学工作总体思路：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，聚焦“双减”政策落地见效，围绕“深耕内涵、提质增效、五育融合、全面育人”的核心目标，强化教学过程管理，深化课堂教学改革，加强师资队伍建设，优化育人环境，破解教学发展中的重点、难点问题，推动学校教学工作高质量发展，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。一、明确工作目标，锚定育人方向（一）总体目标：立足学校实际，巩固上学期教学成果，补齐教学短板，推动教学管理精细化、课堂教学高效化、师资队伍专业化、育人模式多元化。深化五育融合育人实践，将德育、体育、美育、劳育有机融入教育教学全过程，促进学生核心素养全面提升，力争本学期各学段教学质量稳步提升，学生综合素质评价合格率达100%，教师专业发展成效显著，教学特色进一步凸显。（二）具体目标1.教学质量目标：各年级各学科平均分、优秀率较上学期有明显提升，学困生转化率不低于80%；规范考试命题与评价，确保考试公平公正，发挥评价的诊断、激励与导向作用；各学科教学达标率100%，优质课比例不低于30%。2.教学管理目标：完善教学管理制度，细化教学各环节要求，实现备课、上课、作业批改、辅导、评价等流程规范化、常态化；加强教研组、备课组建设，提升集体教研实效；规范学籍、教学档案管理，做到齐全、规范、有序。3.师资建设目标：加强教师思想政治引领和业务培训，组织开展各类教研、听课评课、技能竞赛活动，提升教师专业素养和教学能力；培养一批骨干教师、青年优秀教师，推动教师队伍梯队建设；鼓励教师参与课题研究、论文撰写，提升教科研水平。4.五育融合目标：将德育渗透到各学科教学中，强化学生思想道德教育；规范体育教学，保证学生每天一小时体育活动时间，提升学生身体素质；加强美育教学，丰富艺术活动，培养学生审美情趣；落实劳育要求，开展劳动实践活动，增强学生劳动意识和实践能力。5.学生发展目标：培养学生良好的学习习惯、行为习惯和道德品质，提升学生自主学习、合作探究、创新思维能力；关注学生个体差异，做好分层教学和个性化辅导，促进每一位学生全面、均衡发展；丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质提升。二、聚焦核心任务，抓实教学工作（一）规范教学管理，筑牢质量根基1.细化教学流程管理。严格执行课程计划，开齐开足规定课程，不随意增减课时、更换课程；规范备课管理，要求教师提前备课，做到备教材、备学生、备教法、备学情，备课笔记齐全、规范，突出实用性和创新性；强化课堂教学管理，要求教师严格遵守上课纪律，优化教学方法，注重课堂实效，杜绝低效课、无效课；规范作业管理，坚持“减量提质”原则，合理布置作业，做到分层作业、弹性作业，严控作业总量和时长，加强作业批改与反馈，做到有批有改、有评有纠；加强课后辅导管理，明确辅导时间、内容和责任人，聚焦学困生帮扶和优等生提升，确保辅导实效。2.加强教研组、备课组建设。健全教研组、备课组管理制度，明确各组职责，定期开展集体教研活动，每周教研活动时间不少于1次，聚焦教学重点、难点问题，开展专题研讨、听课评课、集体备课等活动；选拔优秀教师担任教研组长、备课组长，发挥引领示范作用；推动跨年级、跨学科教研交流，促进各学科协同发展；建立备课组集体备课机制，做到统一备课、统一进度、统一命题、统一评价，提升备课组整体教学水平。3.规范考试与评价管理。严格按照上级要求，规范考试次数和形式，杜绝频繁考试；加强命题管理，确保命题科学、合理，贴合教学实际和学生学情，注重考查学生核心素养和综合能力；规范考试组织流程，加强考风考纪教育，确保考试公平公正；完善评价体系，建立多元化、过程性评价机制，将学生课堂表现、作业完成、小组合作、实践活动等纳入评价范围，注重评价的激励性和导向性，避免唯分数论。4.做好学籍与教学档案管理。严格执行学籍管理规定，规范学生入学、转学、休学、复学等手续，确保学籍信息真实、准确、完整；加强教学档案管理，及时收集、整理备课笔记、听课记录、教研成果、考试试卷、学生评价材料等，做到分类归档、规范存放，确保教学档案齐全、有序，为教学评估和后续工作提供支撑。（二）深化课堂改革，提升教学实效1.推进高效课堂建设。立足各学科特点，探索适合本校学生的高效课堂模式，倡导启发式、互动式、探究式教学，鼓励教师运用多媒体、信息技术等现代化教学手段，丰富教学形式，激发学生学习兴趣；要求教师立足学情，优化教学环节，突出学生主体地位，引导学生主动思考、积极参与、自主探究，提升课堂教学效率和质量；定期开展高效课堂示范课、公开课活动，组织教师观摩学习、交流研讨，推动高效课堂模式落地生根。2.落实分层教学与个性化辅导。关注学生个体差异，根据学生学习能力、学习水平，将学生分为不同层次，制定差异化教学目标、教学内容和教学方法，确保不同层次学生都能获得提升；建立学困生帮扶机制，每位教师帮扶若干名学困生，制定个性化帮扶计划，聚焦基础知识巩固和学习习惯培养，定期跟踪辅导，及时发现问题、解决问题，促进学困生转化；加强优等生培养，拓展教学内容，开展个性化辅导和兴趣拓展活动，培养学生创新思维和综合能力，力争培养一批优秀学生。3.加强信息技术与教学融合。推进信息技术与各学科教学深度融合，鼓励教师运用多媒体课件、在线教学平台、教学APP等现代化教学工具，丰富教学资源，优化教学过程；加强教师信息技术培训，提升教师运用信息技术开展教学、制作课件、收集教学资源的能力；规范多媒体教室、计算机教室等教学设施管理，确保正常使用，为信息技术与教学融合提供保障。（三）强化师资建设，夯实发展支撑1.加强教师思想政治引领。坚持把思想政治建设放在教师队伍建设首位，组织教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想、国家教育方针政策、教育法律法规等，提升教师思想政治素质和职业素养；加强师德师风建设，开展师德师风教育、警示教育活动，引导教师严守师德规范，关爱学生、廉洁从教，争做“四有”好老师。2.开展多样化教师培训。制定教师培训计划，结合教师需求，组织开展校本培训、校外培训、线上培训等多样化培训活动，聚焦课堂教学、课题研究、信息技术应用等重点内容，提升教师专业能力；邀请专家、骨干教师开展专题讲座、示范课活动，为教师搭建学习交流平台；组织教师外出观摩学习、交流研讨，借鉴先进教学经验和方法，拓宽教师视野。3.加强教师梯队建设。建立骨干教师、青年教师培养机制，选拔教学能力强、业务水平高的教师作为骨干教师，发挥其引领示范作用，带动全体教师共同进步；关注青年教师成长，实施青年教师帮扶计划，安排骨干教师与青年教师结对帮扶，指导青年教师备课、上课、教研，促进青年教师快速成长；鼓励教师参与各类教学技能竞赛、论文评选、课题研究等活动，提升教师专业竞争力。4.提升教科研水平。健全教科研管理制度，鼓励教师立足教学实际，围绕教学重点、难点问题，开展小课题、微课题研究，力争每位教师都有研究方向、研究任务；加强课题研究过程管理，定期开展课题研讨、中期检查等活动，确保课题研究有序推进、取得实效；鼓励教师撰写教学论文、教学案例、教学反思等，定期开展教科研成果交流、评选活动，推广优秀教科研成果，提升学校整体教科研水平。（四）深化五育融合，落实育人任务1.强化德育渗透，筑牢思想根基。将德育工作融入教育教学全过程，各学科教师结合学科特点，挖掘德育素材，将爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等思想道德教育渗透到课堂教学中；加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯、道德品质和文明素养；开展主题班会、升旗仪式、志愿服务、爱国主义教育等活动，强化学生思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.规范体育教学，增强学生体质。严格执行体育课程计划，开齐开足体育课程，规范体育教学内容和教学方法，注重培养学生体育兴趣和运动技能；保证学生每天一小时体育活动时间，组织开展课间操、眼保健操、体育竞赛、户外活动等，丰富学生体育生活；加强学生体质监测，定期开展体质健康测试，建立学生体质健康档案，针对学生体质问题，制定针对性改进措施，提升学生身体素质；加强体育安全管理，规范体育教学和体育活动流程，杜绝体育安全事故发生。3.加强美育教学，提升审美素养。规范美育课程教学，开齐开足音乐、美术等美育课程，注重培养学生审美感知、审美鉴赏、审美创造能力；挖掘各学科美育素材，将美育渗透到语文、数学、科学、体育等各学科教学中，促进美育与学科教学融合；丰富校园艺术活动，组织开展文艺汇演、书画展览、歌唱比赛等活动，为学生提供展示自我的平台，培养学生艺术兴趣和特长；加强美育师资建设，提升美育教师专业素养，优化美育教学资源，推动美育工作高质量发展。4.落实劳育要求，培养劳动能力。将劳动教育纳入人才培养全过程，明确劳育教学内容和教学目标，结合学生年龄特点，开展力所能及的劳动实践活动；开设劳动课程，传授劳动技能，培养学生劳动意识和劳动习惯；组织开展校园劳动、家庭劳动、社会实践劳动等活动，让学生在劳动中增长才干、磨练意志，增强劳动观念和实践能力；加强劳动教育评价，将学生劳动表现纳入综合素质评价，推动劳动教育落地见效。（五）关注学生发展，促进全面成长1.培养学生良好学习习惯。加强学生学习习惯教育，引导学生养成课前预习、认真听课、及时复习、独立完成作业、主动探究等良好学习习惯；建立学习习惯评价机制，定期对学生学习习惯进行评价、反馈，及时纠正不良学习习惯；发挥教师示范引领作用，教师以身作则，引导学生养成良好学习习惯。2.丰富学生课余生活。结合学生兴趣爱好，成立各类兴趣小组，如书法小组、绘画小组、音乐小组、体育小组、科技小组等，定期开展活动，培养学生兴趣特长；组织开展校园文化活动、读书活动、科技活动、体育竞赛等，丰富学生课余生活，提升学生综合素质；加强学生社团管理，规范社团活动流程，确保社团活动有序、有效开展。3.做好学生心理健康教育。加强心理健康教育师资建设，配备专职或兼职心理健康教师，开设心理健康课程，开展心理健康教育活动；建立学生心理健康档案，定期开展学生心理健康测评，及时发现学生心理健康问题，开展针对性心理辅导和干预；加强心理健康教育宣传，普及心理健康知识，引导学生树立正确的心理健康观念，学会调节情绪、缓解压力，促进学生心理健康发展。三、强化保障措施，确保落实见效（一）加强组织领导。成立教学工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、教研组、备课组负责人及各年级组长为成员，统筹推进本学期教学工作；明确领导小组职责，定期召开教学工作会议，研究解决教学工作中的问题，部署教学工作任务，确保教学工作有序推进。（二）强化经费保障。学校合理安排教学经费，加大对教学设施、教学资源、教师培训、教科研、五育融合等工作的投入，保障多媒体教室、实验室、图书阅览室、体育器材等教学设施正常使用；及时配备教学所需教材、教具、教辅资料等，为教学工作开展提供物质保障。（三）加强监督检查。建立教学工作监督检查机制，教学工作领导小组定期对教学各环节进行监督检查，重点检查备课、上课、作业批改、辅导、教研等工作落实情况；建立听课评课制度，领导干部、教研组长定期听课评课，及时发现问题、解决问题，督促教师规范教学行为；定期开展教学工作评估，对教学工作成效显著的教研组、备课组和教师给予表彰奖励，对工作不力的进行通报批评、督促整改。（四）加强家校协同。健全家校沟通机制，通过家长会、家访、电话、微信、校园公众号等渠道，加强与家长的沟通交流，及时反馈学生学习情况、在校表现，了解学生家庭情况、在家表现，听取家长对学校教学工作的意见和建议；开展家长学校活动，普及家庭教育知识，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提升家庭教育水平；鼓励家长参与学校教学活动、校园文化活动等，形成家校共育合力，共同促进学生全面发展。（五）加强安全保障。加强校园安全管理，落实安全责任制，定期开展校园安全隐患排查和整治，确保校园安全；加强教学安全管理，规范实验室、多媒体教室、体育场地等教学设施使用，加强学生安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力；杜绝教学过程中的安全事故发生，为教学工作开展提供安全保障。四、工作安排与进度1.第一周（开学筹备周）：制定本学期教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划和教师个人教学计划；组织教师备课，检查备课笔记；召开教学工作会议，部署本学期教学工作任务；规范学籍管理，完成学生报到、学籍核对工作；检查教学设施，确保正常使用。2.第二至三周（教学启动周）：正式开展课堂教学，加强教学常规检查；各教研组、备课组开展第一次集体教研活动；组织教师开展听课评课活动；开展学生学习习惯教育和安全教育。3.第四至八周（教学推进周）：推进高效课堂建设，开展高效课堂示范课、公开课活动；加强分层教学和个性化辅导，开展学困生帮扶工作；组织开展教师培训、教研交流活动；开展体育、美育、劳育相关活动；进行第一次教学常规全面检查。4.第九至十周（中期评估周）：组织期中考试，做好考试命题、组织、阅卷、分析工作；开展期中考试质量分析会，总结前期教学工作，查找不足，调整教学策略；开展中期教学常规检查和评估；推进课题研究中期工作。5.第十一周（期中休整周）：