2026年语文文言文与古代诗词理解能力测试题集

2026年语文文言文与古代诗词理解能力测试题集一、文言文实词辨析题（每题3分，共12分）1.阅读下列文言文，解释加点词语的含义。>河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以圣贤为天下者，不恃位，不恃势，而恃道。（1）择：（2）就：（3）却：（4）恃：2.阅读下列文言文，解释加点词语的含义。>吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（1）尝：（2）跂：（3）博：3.阅读下列文言文，解释加点词语的含义。>愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、祎等之慢，以彰其咎。（1）托：（2）效：（3）慢：4.阅读下列文言文，解释加点词语的含义。>臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（1）本：（2）躬耕：（3）苟：二、文言文虚词用法题（每题3分，共12分）1.阅读下列文言文，解释加点虚词的用法。>夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（1）夫：（2）而：2.阅读下列文言文，解释加点虚词的用法。>河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（1）以：（2）其：3.阅读下列文言文，解释加点虚词的用法。>吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（1）以：（2）之：4.阅读下列文言文，解释加点虚词的用法。>臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（1）于：（2）于：三、文言文句式判断题（每题3分，共12分）1.阅读下列文言文，判断句式类型。>河海不择细流，故能就其深。（1）句式类型：（2）分析：2.阅读下列文言文，判断句式类型。>吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（1）句式类型：（2）分析：3.阅读下列文言文，判断句式类型。>愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。（1）句式类型：（2）分析：4.阅读下列文言文，判断句式类型。>臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（1）句式类型：（2）分析：四、文言文翻译题（每题5分，共20分）1.将下列文言文翻译成现代汉语。>河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。2.将下列文言文翻译成现代汉语。>吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。3.将下列文言文翻译成现代汉语。>愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。4.将下列文言文翻译成现代汉语。>臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。五、文言文内容理解题（每题4分，共16分）1.阅读下列文言文，回答问题。>河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以圣贤为天下者，不恃位，不恃势，而恃道。（1）这段话主要阐述了什么道理？（2）请结合实际谈谈你对这段话的理解。2.阅读下列文言文，回答问题。>吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（1）这段话主要阐述了什么道理？（2）请结合实际谈谈你对这段话的理解。3.阅读下列文言文，回答问题。>愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、祎等之慢，以彰其咎。（1）这段话是谁说的？在什么情境下说的？（2）请结合实际谈谈你对这段话的理解。4.阅读下列文言文，回答问题。>臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（1）这段话是谁说的？在什么情境下说的？（2）请结合实际谈谈你对这段话的理解。六、古代诗词鉴赏题（每题6分，共24分）1.阅读下列诗歌，回答问题。>静夜思>李白>床前明月光，疑是地上霜。>举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2）请结合诗歌内容分析其艺术特色。2.阅读下列诗歌，回答问题。>次北固山下>王湾>客路青山外，行舟绿水前。>潮平两岸阔，风正一帆悬。（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2）请结合诗歌内容分析其艺术特色。3.阅读下列诗歌，回答问题。>赠汪伦>李白>李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。>桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2）请结合诗歌内容分析其艺术特色。4.阅读下列诗歌，回答问题。>夜雨寄北>李商隐>君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。>何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2）请结合诗歌内容分析其艺术特色。答案与解析一、文言文实词辨析题1.（1）择：选择。（2）就：达到。（3）却：拒绝。（4）恃：依靠。2.（1）尝：曾经。（2）跂：踮起脚尖。（3）博：广博。3.（1）托：委托。（2）效：效果。（3）慢：懈怠。4.（1）本：本来。（2）躬耕：亲自耕种。（3）苟：苟且。二、文言文虚词用法题1.（1）夫：发语词，无实义。（2）而：连词，表递进。2.（1）以：连词，表目的。（2）其：代词，指代河流。3.（1）以：连词，表目的。（2）之：助词，无实义。4.（1）于：介词，在。（2）于：介词，向。三、文言文句式判断题1.（1）句式类型：判断句。（2）分析：句子以“河海不择细流”为条件，“故能就其深”为结果，构成判断关系。2.（1）句式类型：并列句。（2）分析：句子以“吾尝终日不食”和“终夜不寝”并列，构成对比关系。3.（1）句式类型：假设复句。（2）分析：句子以“不效”为条件，“则治臣之罪”为结果，构成假设关系。4.（1）句式类型：并列句。（2）分析：句子以“臣本布衣”和“躬耕于南阳”并列，构成补充说明关系。四、文言文翻译题1.>河海不选择细小的水流，所以能够达到它的深度；王者不拒绝普通的百姓，所以能够彰显他的德行。2.>我曾经整天不吃不喝，整夜不睡，用来思考，没有好处，不如学习。我曾经踮起脚尖向远处望，不如登上高处看得广阔。3.>希望陛下把讨伐贼寇、恢复国家的任务托付给我，如果没有成效，就治我的罪，来告慰先帝的灵魂。如果没有振兴德行的建议，就责备郭攸之、费祎、董允等人的懈怠，来表明他们的过失。4.>我本来是个平民，在南阳亲自耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中扬名。五、文言文内容理解题1.（1）这段话主要阐述了“不择细流”和“不却众庶”的重要性，即成就大业需要广泛吸纳人才和力量。（2）结合实际，成就大业需要包容和团结，不能排斥任何微小的力量，只有这样才能真正达到目标。2.（1）这段话主要阐述了“学”和“博见”的重要性，即学习比空想更有用，登高望远比踮脚尖看得更远。（2）结合实际，学习需要实践和探索，不能只停留在空想，只有不断实践才能获得真知。3.（1）这段话是诸葛亮说的，在《出师表》中，表达了他对刘备的忠诚和决心。（2）结合实际，忠诚和责任是成事的关键，只有真正把任务放在心上，才能全力以赴。4.（1）这段话是诸葛亮说的，在《出师表》中，表达了他出山辅佐刘备的决心。（2）结合实际，选择和坚持是人生的重要课题，只有真正热爱自己的事业，才能不断前进。六、古代诗词鉴赏题1.（1）这首诗表达了诗人思乡之情。（2）艺术特色：用“明月”象征故乡，以“霜”比喻月光，意境深远，情感真挚。2.（1）这首诗表达了诗人对旅途的感慨和对未来的希望。（2）艺术特色：以“青山”“绿水”描绘景色，以“潮平”“风正”表达心情，意境开阔，情感积极