九年级课内默写与理解练习题

九年级课内默写与理解练习题九年级的语文学习，不仅是知识的积累，更是对文学素养和思辨能力的锤炼。课内的文言文与古诗词，是中华优秀传统文化的瑰宝，其默写与理解，既是考试的重点，更是涵养精神、提升语感的关键。以下为同学们精心设计的默写与理解练习题，希望能助大家在学习的道路上稳步前行，深入文本，领会精髓。一、文言文部分（一）《岳阳楼记》（范仲淹）1.默写填空（1）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，__________。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（2）衔远山，吞长江，__________，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（3）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；__________，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。（4）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；__________，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（5）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？__________，__________；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“__________，__________”乎！噫！微斯人，吾谁与归？2.理解与探究（1）“政通人和，百废具兴”一句在文中有何作用？它体现了作者怎样的写作意图？（2）请结合上下文，分析“览物之情，得无异乎？”这一句在结构上的作用。（3）文中描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”两种截然不同的景象，作者这样写的目的是什么？（4）谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解，并说说它在今天有何现实意义。（二）《醉翁亭记》（欧阳修）1.默写填空（1）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，__________。（2）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，__________，而年又最高，故自号曰醉翁也。__________，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（3）若夫日出而林霏开，__________，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（4）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，__________，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（5）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。__________，__________，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。2.理解与探究（1）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句在文中有何深意？它如何统领全文？（2）文中描绘了山间的朝暮之景和四时之景，其描写有何特点？寄寓了作者怎样的情感？（3）“太守之乐”具体表现在哪些方面？这种“乐”与范仲淹《岳阳楼记》中的“后天下之乐而乐”有何异同？（三）《出师表》（诸葛亮）1.默写填空（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，__________。（2）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，__________。（3）宫中府中，俱为一体，__________，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（4）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，__________。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（5）臣本布衣，躬耕于南阳，__________，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（6）后值倾覆，受任于败军之际，__________，尔来二十有一年矣。（7）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，__________，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。2.理解与探究（1）诸葛亮在《出师表》中反复强调“亲贤远佞”的重要性，请结合文章内容分析其原因。（2）“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中，“报先帝”与“忠陛下”是怎样的关系？体现了诸葛亮怎样的品格？（3）文章情感真挚，言辞恳切，试举一例分析其表达效果。二、古诗词部分（一）《行路难》（其一）（李白）1.默写填空（1）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，__________。（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，__________。（3）行路难！行路难！多歧路，今安在？__________，__________。2.理解与探究（1）诗的开头两句描绘了怎样的宴饮场面？用意何在？（2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故？表达了诗人怎样的愿望？（3）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是千古名句，请赏析其蕴含的哲理和诗人的情感。（二）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）1.默写填空（1）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。__________，到乡翻似烂柯人。（2）沉舟侧畔千帆过，__________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2.理解与探究（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联，诗人是如何抒发自己久谪归来的复杂情感的？（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，历来为人所称道，请从写景和哲理两个角度进行赏析。（三）《水调歌头·明月几时有》（苏轼）1.默写填空（1）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，__________。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。（2）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，__________？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。__________，__________。2.理解与探究（1）词的上阕，词人从问月、向往月宫到月下起舞，情感经历了怎样的变化？（2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句蕴含了怎样的人生哲理？（3）“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的美好祝愿？为何能成为千古传诵的名句？（四）《无题》（李商隐）1.默写填空（1）相见时难别亦难，东风无力百花残。__________，蜡炬成灰泪始干。（2）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，__________。2.理解与探究（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是这首诗的点睛之笔，常被后人引用。请分析其精妙之处及所蕴含的情感。（2）全诗以“别”字统领，情感深沉绵邈。结合诗句简要分析。三、复习与应试建议1.夯实基础，注重积累：默写题的前提是准确记忆。对于课内要求背诵的篇目，务必做到字字落实，准确无误。注意易错字、通假字、古今异义词的写法和意义。建议采用“理解记忆法”和“反复诵读法”相结合，在理解句意和文脉的基础上进行背诵，效果更佳。2.深入文本，把握主旨：理解题考查的是对文章内容、结构、情感、艺术手法的综合把握。复习时，要反复研读课文，理清作者的写作思路，体会作者的思想情感，分析关键语句的含义和表达作用。可以尝试“角色代入法”，设身处地感受作者的心境。3.勤于思考，善于总结：对于文言文的实词、虚词、特殊句式，要进行归纳整理，找出规律。对于古诗词的意象、意境、表现手法（如借景抒情、托物言志、用典等），要学会辨识和分析。将同类作品或同一作者的不同作品进行比较阅读，能加深理解。4.规范