高二语文《寂静的春天》教学测试卷

高二语文《寂静的春天》教学测试卷考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累与运用(共24分)(一)选择题(每小题3分，共12分)1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是()A.啮噬(niè)蹒跚(pán)归咎(jiù)忧心忡忡(zhōng)B.静谧(mì)迁徙(xǐ)繁衍(yǎn)无动于衷(zhōng)C.扼制(è)花蕾(léi)契机(qì)相辅相成(fǔ)D.弥漫(mí)和煦(xù)滞留(zhì)风雪载途(zǎi)2.下列各项中，没有错别字的一项是()A.次第凋零物竟天择束手无策B.稀疏狩猎周而复始消声匿迹C.干预酝酿五彩斑澜天衣无缝D.震撼枯燥人情世故草长莺飞3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①蕾切尔·卡森以其______的科学素养和文学天赋，揭示了化学农药对生态环境的严重危害。②《寂静的春天》的出版，在当时美国社会引起了巨大的______，推动了环境保护运动的兴起。③面对日益严峻的环境问题，我们必须重新______人与自然的关系，寻求可持续的发展道路。④这本书不仅是一部科学著作，更是一部充满______情怀的警示录。A.精湛震动审视人文B.精深震动审查人文C.精湛振动审查人道D.精深振动审视人道4.下列各句中，没有语病的一项是()A.《寂静的春天》一书，对人类滥用化学农药所造成的生态灾难进行了深刻的揭露和严肃的批判。B.通过阅读《寂静的春天》，使我们认识到环境保护对于人类未来的重要性。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.卡森的著作不仅唤醒了公众的环保意识，而是引发了一场关于科技与社会伦理的大讨论。(二)填空题(每空2分，共12分)5.《寂静的春天》的作者是______国科普作家、生物学家______。该书首次出版于______年。6.《寂静的春天》以______的手法开篇，描绘了一个曾经生机勃勃的小镇因______的滥用而变得死寂的景象，从而引出了对______问题的深刻反思。二、阅读理解与分析(共46分)(一)阅读下面文字，完成7-10题。(20分)(节选自《寂静的春天》第一章“明天的寓言”)从前，在美国中部有一个城镇，这里的一切生物看来与其周围环境生活得很和谐。这个城镇坐落在像棋盘般排列整齐的繁荣的农场中央，其周围是庄稼地，小山下果园成林。春天，繁花像白色的云朵点缀在绿色的原野上；秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上叫着，小鹿静悄悄地穿过笼罩着秋天晨雾的原野。沿着小路生长的月桂树、荚蒾和赤杨树，以及巨大的羊齿植物和野花在一年的大部分时间里都使旅行者感到目悦神怡。即使在冬天，道路两旁也是美丽的地方，那儿有无数小鸟飞来，在雪层上露出的浆果和干草的穗头上啄食。郊外事实上正以其鸟类的丰富多彩而驰名，当迁徙的候鸟在整个春天和秋天蜂拥而至的时候，人们都长途跋涉地来这里观看它们。另有些人来小溪边捕鱼，这些洁净又清凉的小溪从山中流出，形成了绿荫掩映的生活着鳟鱼的池塘。这里一直是这个样子，直到许多年前的有一天，第一批居民来到这儿建房舍、挖井筑仓，情况才发生了变化。从那时起，一个奇怪的阴影遮盖了这个地区，一切都开始变化。一些不祥的预兆降临到村落里：神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡，牛羊病倒和死亡。到处是死神的幽灵。农夫们述说着他们家庭的多病。城里的医生也愈来愈为他们病人中出现的新病感到困惑莫解。不仅在成人中，而且在孩子中出现了一些突然的、不可解释的死亡现象，这些孩子在玩耍时突然倒下了，并在几小时内死去。一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢？许多人谈论着它们，感到迷惑和不安。鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战栗得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、斑鸫、鸽子、鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、森林和沼泽。农场里的母鸡在孵窝，但却没有小鸡破壳而出。农夫们抱怨着他们无法再养猪了——新生的猪仔很小，出生后也只能活几天。苹果树花要开了，但在花丛中没有蜜蜂嗡嗡飞来，所以苹果花没有得到授粉，也不会有果实。曾经一度是多么引人的小路两旁，现在排列着仿佛火灾浩劫后的、焦黄的、枯萎的植物。被生命抛弃了的地方只有寂静一片，甚至小溪也失去了生命；钓鱼的人不再来访问它，因为所有的鱼已经死亡。在屋檐下的雨水管中，在房顶的瓦片之间，一种白色的粉粒还在露出稍许斑痕。在几星期之前，这些白色粉粒像雪花一样降落到屋顶、草坪、田地和小河上。7.文章开头描绘了一幅怎样的景象？作者这样写有何用意？(5分)8.文中划线句“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方”中，“奇怪的寂静”具体表现在哪些方面？请简要概括。(6分)9.作者在描述“奇怪的阴影”降临时，列举了哪些具体的现象？这些现象共同说明了什么问题？(5分)10.本章以“明天的寓言”为题，有何深刻含义？(4分)(二)阅读下面文字，完成11-14题。(26分)(节选自《寂静的春天》第七章“不必要的大破坏”)化学药品的滥用，已使我们的环境失去了平衡。这些物质不应称作“杀虫剂”，而应称为“杀生剂”。因为它们不仅杀害了害虫，而且杀害了所有的生命，包括那些对我们有益的昆虫和鸟类。在它们对昆虫的大规模屠杀中，大自然的精密平衡被无情地打乱了。我们冒着极大的危险竭力把大自然改造得适合我们的心意，但却未能达到目的，这确实是一个令人痛心的讽刺。事实上，在我们的周围，自然平衡所面临的状况正如一位生态学家所指出的那样：“受到威胁的不仅是野兽和植物，而是包括人类在内的整个自然界。”化学药品的毒性具有累积性和持久性。它们不仅在土壤中残留，污染地下水，而且通过食物链的富集作用，在生物体内不断浓缩，最终威胁到人类自身的健康。DDT在自然界中的分解速度极为缓慢，即使在停止使用多年后，仍然能在土壤、水体和生物体内检测到其存在。这种持久性的污染，对生态系统造成了深远而难以逆转的影响。我们必须认识到，我们是大自然的一部分，而不是大自然的主人。我们的每一个行为都在影响着自然，而自然的反馈也必将作用于我们自身。滥用化学药品，无异于饮鸩止渴。我们追求的不应是短期的经济利益，而应是与自然和谐共存的长远发展。替代化学农药的方法是存在的。生物防治、农业防治、物理机械防治等综合防治措施，不仅能够有效控制害虫，而且对环境友好，不会造成持久性的污染。这些方法的推广和应用，需要政府、科研机构和农民的共同努力。拯救环境的道路是漫长而艰巨的，但我们别无选择。为了我们自己，也为了我们的子孙后代，我们必须立即行动起来，停止对化学药品的滥用，保护我们赖以生存的地球家园。11.作者为什么认为化学药品不应称作“杀虫剂”，而应称为“杀生剂”？请结合文本简要分析。(6分)12.文中说“大自然的精密平衡被无情地打乱了”，请根据文本内容，概括化学药品的滥用是如何打乱这种平衡的。(6分)13.作者认为“替代化学农药的方法是存在的”，并列举了一些，你认为推广这些方法面临哪些挑战？(6分)14.结合全文，谈谈你对“我们是大自然的一部分，而不是大自然的主人”这句话的理解。这一观点对于我们今天处理人与自然的关系有何启示？(8分)三、论述性写作(60分)15.阅读下列材料，按要求作文。蕾切尔·卡森在《寂静的春天》中发出的警告，在半个多世纪后的今天，依然振聋发聩。从塑料污染到气候变化，从生物多样性减少到资源枯竭，人类面临的环境挑战日益严峻。有人说，科技的进步可以解决所有环境问题；也有人说，人类必须彻底改变生活方式和发展模式，才能实现与自然的和谐共生。请结合《寂静的春天》的阅读感悟，联系现实生活与自身思考，写一篇不少于800字的论述文，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）（注：此处仅为框架性提示，具体评分细则需阅卷组根据学生实际作答情况进一步细化。）一、基础知识积累与运用(共24分)(一)选择题(每小题3分，共12分)1.B(A.忡chōng；C.蕾lěi；D.载zài)2.D(A.物竞天择；B.销声匿迹；C.五彩斑斓)3.A4.A(B.缺主语，删去“通过”或“使”；C.否定不当，删去“不再”；D.关联词搭配不当，“而是”改为“而且”)(二)填空题(每空2分，共12分)5.美；蕾切尔·卡森；19626.寓言(或：象征、隐喻)；化学农药(或：杀虫剂)；环境保护(或：人与自然关系)二、阅读理解与分析(共46分)(一)(20分)7.(5分)描绘了一幅人与自然和谐共生、生机勃勃、美丽富饶的乡村景象。(2分)用意：与下文小镇遭受破坏后的死寂景象形成鲜明对比，(2分)突出了化学农药滥用的严重危害，引出下文的主题，具有强烈的警示作用和感染力。(1分)8.(6分)①鸟儿消失或濒临死亡，清晨失去鸟鸣；②母鸡孵不出小鸡，猪仔存活率低；③苹果树花因无蜜蜂授粉而不结果；④植物焦黄枯萎；⑤小溪失去生命，鱼儿死亡；⑥人类健康受损，出现怪病和不明死亡。(每点1分，答出六点即可)9.(5分)现象：小鸡、牛羊病倒死亡；人类（成人与孩子）出现怪病和突然死亡；鸟类消失或病态；家禽家畜繁殖出现问题；植物枯萎；小溪鱼类死亡。(3分，答出三点即可)说明了化学农药的滥用对整个生态系统（包括动植物和人类）造成了毁灭性的破坏。(2分)10.(4分)“寓言”具有警示和预言的意味。(2分)作者通过这个“明天的寓言”，警示人们如果继续滥用化学农药，美丽的自然将不复存在，人类将面临一个死寂的、灾难性的未来。它不是凭空虚构，而是对现实可能发生的悲剧的预见，旨在唤起人们的警惕。(2分)(二)(26分)11.(6分)因为这些化学药品在杀害害虫的同时，(2分)也杀害了所有的生命，包括对人类有益的昆虫、鸟类等，(2分)破坏了整个生态系统的平衡，其危害是广谱的、毁灭性的，远超“杀虫”的范畴。(2分)12.(6分)①杀害有益生物（昆虫、鸟类等），破坏食物链；②导致土壤、地下水污染；③化学物质通过食物链富集，威胁人类健康；④毒性持久，造成深远而难以逆转的生态影响；⑤影响动植物繁殖，导致生物多样性减少。(每点2分，答出三点即可)13.(6分)挑战可能包括：①传统农业生产观念和习惯的束缚；②新方法的研发和推广需要资金投入；③农民接受和掌握新技术的能力需要培养；④短期内可能不如化学农药见效快，影响产量预期；⑤相关政策支持和市场引导不足；⑥部分生物防治技术可能存在生态风险（如外来物种引入）。(每点2分，答出三点，言之成理即可)14.(8分)理解：人类并非凌驾于自然之上的统治者，而是自然生态系统的有机组成部分，(2分)人类的生存和发展依赖于自然的平衡与健康，必须尊重自然规律。(2分)启示：①要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；②摒弃“人类中心主义”，认识到人与自然是生命共同体；③在开发利用自然时，必须兼顾生态保护，追求可持续发展；④科技发展和经济建设应遵循自然规律，避免急功近利和短期行为；⑤每个人都应承担起保护环境的责任，践行绿色生活方式。(每点2分，答出两点即可，共4分，言之成理即可)三、论述性写作(60分)15.按高考作文评分标准评分。一等（54-60分）：切合题意，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅有文采。二等（45-53