北师大版小学数学期末试题集锦

北师大版小学数学期末试题集锦低年级（一、二年级）数学期末试题特点与示例低年级数学学习，主要聚焦于数的认识、100以内加减法、简单的图形认知以及初步的分类统计思想。期末试题通常形式活泼，图文并茂，旨在激发学生的学习兴趣，同时考查其基础知识的掌握程度和基本技能的运用能力。典型试题示例一、我会填（基础知识填空）1.一个两位数，十位上是5，个位上是3，这个数是（）。它前面的一个数是（），后面的一个数是（）。2.89里面有（）个十和（）个一。3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。34+5○4078-6○701元○9角9分4.把下列图形分类，你有几种分法？请写出一种分法的依据：（）。（图形略，可考虑按颜色、形状、是否平面等）二、我会算（基本计算）1.直接写出得数：25+8=63-7=40+30=90-50+20=2.用竖式计算：37+26=70-24=三、我会画（动手操作与空间想象）1.画一条比5厘米短2厘米的线段。2.在点子图上画一个直角。四、我会解决问题（联系生活实际）1.小红有18本故事书，小明比她多5本，小明有多少本故事书？两人一共有多少本？2.妈妈带了50元钱去买水果，买苹果用了23元，买香蕉用了15元，妈妈还剩多少钱？3.学校组织同学们参加兴趣小组，参加绘画组的有28人，参加歌唱组的有34人，其中有6人两个组都参加了。参加这两个兴趣小组的一共有多少人？（此题可根据二年级下册“数学好玩”中的重叠问题设置）参考答案与解题思路点拨：（此处略去具体答案，但实际提供时需详尽。解题思路点拨应侧重方法指导，如解决问题时引导学生先弄清题意，找出已知条件和问题，再选择合适的方法列式计算。对于涉及人民币、长度单位的题目，要提醒学生注意单位的统一和换算。）中年级（三、四年级）数学期末试题特点与示例中年级数学在低年级基础上，知识广度和深度均有提升，引入了乘除法的扩展（多位数乘除法）、常见的量（吨、千米、年、月、日）、长方形和正方形的周长与面积、分数的初步认识、简单的数据整理与分析等内容。试题更注重考查学生的计算准确性、概念理解的清晰度、空间观念的初步建立以及运用所学知识解决稍复杂实际问题的能力。典型试题示例一、认真思考，准确填写1.250×80的积的末尾有（）个0；630÷30的商是（）位数。2.我国的领土面积约是九百六十万（）；一块黑板的面积约是4（）。3.3年=（）个月；5000平方分米=（）平方米。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3.5元○3元5角1/4○1/32平方米○200平方厘米5.一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。如果从这个长方形上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米。二、仔细推敲，判断对错（示例：小数都比整数小。（））三、反复比较，谨慎选择（示例：下面图形中，（）的对称轴最多。A.正方形B.长方形C.圆形）四、看清数据，准确计算1.直接写出得数：80×70=540÷9=2.3+1.5=7/9-4/9=2.用竖式计算（带※的要验算）：408×25=※735÷35=3.脱式计算（能简算的要简算）：25×36×4（124-85）×12÷26五、动手实践，智慧操作1.在方格纸上画出一个面积是16平方厘米的长方形和一个周长是16厘米的正方形。（每个小方格边长代表1厘米）2.根据下面的统计图回答问题。（统计图略，可设置条形统计图或折线统计图，考查读取信息、分析数据的能力）六、走进生活，解决问题1.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶65千米，行驶了4小时后，离乙地还有120千米。甲、乙两地相距多少千米？2.一个教室长9米，宽6米，用边长为3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（注意单位换算）3.学校图书馆新买来一批图书，其中故事书有240本，科技书的本数是故事书的3/4，又是文艺书的2/3。文艺书有多少本？4.四年级同学去参观博物馆，一班去了42人，二班去了38人，门票每人15元。两个班一共需要多少元买门票？（用两种方法解答，体现算法多样化）参考答案与解题思路点拨：（此处略去具体答案。解题思路点拨应强调对概念的准确理解，如面积与周长的区别；计算的细心，特别是多位数乘除法及小数加减法；解决问题时，引导学生分析数量关系，如行程问题中的速度、时间、路程关系，分数问题中的单位“1”等。对于图形题，要鼓励学生动手操作，培养空间想象能力。）高年级（五、六年级）数学期末试题特点与示例高年级数学是小学阶段知识体系的综合与深化，涵盖了分数乘除法、百分数、比、圆、圆柱与圆锥、正比例与反比例、简易方程、可能性、数学广角等重要内容。试题突出考查学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、综合运用知识解决复杂问题的能力以及初步的数学思想方法（如转化、数形结合、方程思想等）。典型试题示例一、用心思考，正确填写1.（）÷20=0.75=（）%=（）:12=（）/（）（最简分数）。2.把3米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。3.一个圆的半径是4厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。4.在一个比例中，两个外项的积是最小的合数，其中一个内项是2/5，另一个内项是（）。5.一个圆柱的底面直径是6厘米，高是10厘米，它的侧面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。与它等底等高的圆锥的体积是（）立方厘米。6.六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，今天的出勤率是（）%。二、仔细辨析，准确判断（示例：圆的半径和面积成正比例。（））三、精挑细选，对号入座（示例：一个三角形三个内角的度数比是2:3:5，这个三角形是（）。A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形）四、细心计算，力求准确1.直接写出得数：3/4×8/9=5/6÷5/12=1-35%=0.25×40=2.解方程或解比例：2x+3×0.9=24.7x/4=3.5/73.脱式计算（能简算的要简算）：5/9×7+5/9×11（1/4+3/8）÷（1-3/4×2/5）3.68-0.82-0.18五、动手动脑，实践操作1.画一个直径是4厘米的圆，并在圆内画一个圆心角是120°的扇形，标出圆心、半径和扇形。2.（1）将图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形B。（2）将图形B向右平移5格得到图形C。（图形A和点O位置略）3.某小学对学生最喜欢的课外活动进行了调查，结果如下表。请根据表中数据完成扇形统计图。（表格数据略）六、活用知识，解决问题1.学校食堂运来一批大米，第一周吃了总数的1/5，第二周吃了总数的3/8，还剩143千克。这批大米一共有多少千克？（用方程解）2.一个圆锥形沙堆，底面周长是18.84米，高是2.5米。如果每立方米沙重1.7吨，这堆沙约重多少吨？（得数保留整数）3.一辆汽车从A地开往B地，前3小时行了全程的20%，照这样的速度，行完全程还需要多少小时？（用比例解）4.某商场搞促销活动，一种电器原价2800元，现在打八五折出售。现在购买这种电器比原价便宜了多少元？5.一个工厂有男职工240人，女职工人数比男职工少1/5，这个工厂共有职工多少人？6.甲、乙两地相距450千米，一辆客车和一辆货车同时从两地相对开出，客车每小时行50千米，货车的速度是客车的4/5。两车开出后几小时相遇？参考答案与解题思路点拨：（此处略去具体答案。解题思路点拨应着重于数学思想方法的渗透，如用方程解决问题时如何找等量关系；用比例解决问题时如何判断正反比例关系；解决几何形体问题时如何运用公式，特别是圆柱与圆锥体积关系；分数、百分数应用题中如何找准单位“1”等。强调解题策略的多样性和优化，培养学生的思维灵活性。）期末复习建议1.回归课本，夯实基础：教材是复习的根本，要仔细回顾课本上的概念、公式、例题和习题，确保对基础知识的理解准确无误。2.梳理知识，构建网络：将本学期所学知识进行系统梳理，形成知识网络，明确知识间的内在联系与区别，如公式间的推导过程、概念的从属关系等。3.重视错题，查漏补缺：整理平时作业和测试中的错题，分析错误原因，及时订正，并进行针对性练习，避免类似错误再次发生。4.适度练习，提升能力：选择有代表性的练习题进行适度训练，注意题型的多样性和层次性，不仅要会算，更要明白为什么这样算，培养解题思路和方法。5.规范书写，认真审题：在练习和考试