初中班规班约及奖惩办法衡水中学班规奖惩

初中班级公约与成长激励机制一、序言：我们的约定，共同的成长班级是我们共同学习、生活、成长的家园。为营造积极向上、勤学善思、团结友善、秩序井然的班级氛围，培养同学们良好的行为习惯、学习习惯和道德品质，增强集体荣誉感和责任感，特制定本公约。本公约基于“立德树人”根本任务，结合初中阶段学生特点，旨在通过明确的行为指引与科学的激励机制，引导每一位同学在自律与他律中实现自我提升，共同建设一个有温度、有活力、有追求的优秀班集体。二、班训与核心精神*班训：勤学、笃行、自律、互助*核心精神：*勤学善思：珍惜时光，热爱学习，乐于探究，追求卓越。*文明守纪：尊敬师长，友爱同学，言行得体，遵守规则。*担当责任：对自己负责，对他人负责，对集体负责。*团结共进：互助互爱，优势互补，携手前行，共创佳绩。三、班级公约细则（一）学习常规1.课前准备：提前进入教室，准备好学习用品，安静等待老师上课。值日生及时擦净黑板，整理讲台。2.课堂专注：专心听讲，积极思考，不随意插话，不搞小动作。主动参与课堂互动，勇于提问和发言。3.作业规范：独立思考，按时、保质、保量完成各项作业，不抄袭，不拖延。书写工整，格式规范。4.课后巩固：及时复习当天所学知识，预习次日内容，合理安排课余学习时间。5.考试诚信：严格遵守考试纪律，诚信应考，杜绝一切形式的作弊行为。（二）课堂纪律1.准时出勤：不迟到，不早退，不无故缺席。因病因事需提前请假，并及时补全所缺课程。2.保持安静：上课期间保持教室安静，不喧哗，不打闹，不做与课堂无关的事情（如看课外书、玩手机等）。3.尊重师长：认真听取老师的教诲，服从老师的管理和安排。与老师交流时态度诚恳。4.小组合作：积极参与小组讨论，发言有序，尊重不同意见，共同完成学习任务。（三）考勤与请假1.按时到校：严格遵守学校规定的到校时间，不迟到。2.规范请假：因病、因事需请假者，须由家长提前向班主任说明，事后补交书面请假条。无故缺席或超假未归者，将按相关规定处理。3.课间管理：课间进行有益活动，不大声喧哗，不在走廊追逐打闹，上下楼梯靠右行，注意安全。（四）环境卫生1.个人卫生：保持个人仪容仪表整洁大方，符合中学生规范。不乱扔垃圾，不随地吐痰。2.教室整洁：值日生认真负责，按时打扫教室及卫生区，保持地面、桌面、门窗、墙壁的清洁。物品摆放整齐有序。3.爱护公物：珍惜班级和学校的公共财物，不损坏桌椅、门窗、图书、仪器等。节约用水用电。4.禁止吸烟：严禁在校园及教室内吸烟、玩火。（五）文明礼仪1.待人接物：尊敬师长，见面主动问好。团结同学，互助友爱，不说脏话、粗话，不欺凌弱小。2.着装规范：在校期间按规定穿着校服，佩戴校牌，不佩戴与学生身份不符的饰品。3.公共礼仪：在校园内行走时举止文明，不勾肩搭背，不追逐嬉戏。进入他人办公室或教室应先敲门或报告。（六）集体观念1.维护集体：热爱班级，维护班级荣誉和利益，不做有损班级形象的事。2.积极参与：踊跃参加班级和学校组织的各项活动，为集体争光。3.班干部职责：班干部应以身作则，认真履行职责，协助老师管理班级，服务同学。四、成长激励与引导机制（一）奖励机制（旨在肯定进步，激发潜能）1.口头表扬与肯定：对于在学习、纪律、劳动、助人等方面表现突出或有明显进步的同学，及时给予口头表扬和鼓励。2.班级通报表扬：在班级例会或公告栏对表现优秀的同学进行通报表扬。3.“班级之星”评选：定期（如每周、每月）评选“学习之星”、“纪律之星”、“文明之星”、“劳动之星”、“进步之星”等，颁发荣誉小奖状或小奖品，并在班级荣誉栏展示。4.积分累积与兑换：设立班级积分制度，对良好行为给予积分奖励。积分可定期兑换小礼品、学习用品或参与班级组织的小型集体活动等。5.优先推荐：在学校评优评先、参加各项竞赛或活动时，优先考虑平时表现优秀的同学。6.学习小组奖励：对于在小组合作学习中表现优异的小组，给予集体奖励（如荣誉称号、小组活动经费支持等）。7.与家长沟通表扬：及时将学生的良好表现或进步反馈给家长，形成家校共育的合力。（二）引导与改进机制（旨在规范行为，促进成长）1.教育为主，惩戒为辅：对于违反班规的行为，首先以教育引导、帮助学生认识错误、改正错误为主要目的。2.分级处理原则：*首次或轻微违规：由班干部或任课老师进行口头提醒、个别谈心，要求其立即改正。*多次或较严重违规：由班主任进行批评教育，责令其写出书面反思（说明事情经过、认识到的错误及改进措施），并在一定范围内进行提醒。*严重违规或屡教不改：班主任与家长进行沟通，共同商讨教育方法；视情况可给予班级内部纪律处分（如取消部分评优资格、承担一定的班级服务任务等），并记录在班级管理档案中。3.承担责任：对于因个人行为对班级或他人造成不良影响或损失的，应承担相应责任，如清理被弄脏的环境、向受影响者道歉等。4.冷静期与反思：对于情绪激动或行为失当的学生，可给予短暂的冷静时间，待情绪平复后再进行教育引导，并引导其进行深刻反思。5.建立成长档案：记录学生的进步与不足，定期与学生共同回顾，明确努力方向。6.公平公正：所有处理过程均坚持公平、公正、公开原则，尊重学生人格，保护学生隐私。五、执行与监督1.共同遵守：本公约经全班同学讨论通过后生效，全体同学均需严格遵守。2.班干部示范与监督：班干部应带头遵守班规，并负责日常行为的监督与记录，及时向班主任汇报情况。3.定期评议：每月召开一次班级公约执行情况评议会，总结经验，指出不足，共同商议改进措施。4.班主任指导与裁决：班主任对班规的执行进行指导、监督和最终裁决，确保班规的有效落实。5.动态调整：随着班级发展和实际情况变化，可通过全班讨论对本公约进行适当修订和完善。六、