预防新冠肺炎中小学开学第一课 主题班会教案

预防新冠肺炎中小学开学第一课主题班会教案一、班会主题健康相伴，快乐起航——新学期疫情防控我能行二、班会背景随着新学期的到来，同学们重返校园，开启了新的学习旅程。虽然疫情防控取得了阶段性成果，但我们仍不能掉以轻心。为了保障全体师生的身体健康和生命安全，维护校园正常的教学秩序，本次主题班会旨在引导学生科学认识新冠肺炎，掌握必要的防护知识，培养良好的卫生习惯和健康的生活方式，共同营造安全、健康、和谐的校园环境。三、班会目标1.知识与技能：引导学生了解新冠肺炎的基本知识，包括其传播途径和主要症状；帮助学生掌握正确的个人防护方法，如科学佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、情景模拟、知识问答等形式，激发学生学习兴趣，鼓励学生主动参与，提高自我防护意识和能力。3.情感态度与价值观：培养学生对个人健康的责任感，增强集体健康安全意识，引导学生以积极乐观的心态面对疫情防控常态化下的校园生活。四、班会对象中小学生（可根据不同学段学生的认知特点和接受能力，适当调整内容的深度和互动形式）五、班会时长40-45分钟（一节课）六、班会准备1.教师准备：制作PPT课件（包含新冠病毒相关图片、防护知识要点、视频短片等）；准备口罩、免洗手消毒剂、七步洗手法图示（或教学视频）；设计互动问答环节的问题；小奖品（如健康主题的小贴纸、文具等，用于激励学生参与）。2.学生准备：预习有关新冠肺炎防护的基本知识（可由老师提前布置）；准备一个关于“健康生活”的小想法或小建议。七、班会过程（一）导入：重返校园，健康“童”行（约5分钟）1.问候与互动：*班主任：“亲爱的同学们，大家好！经过一个愉快的假期，我们又回到了熟悉又充满生机的校园。看到久违的老师和小伙伴们，你们开心吗？”（引导学生回应）*“是的，校园因为你们的归来而更加美丽。在享受校园生活的同时，我们也不能忘记，健康是快乐学习和成长的基础。那么，在当前情况下，我们如何更好地保护自己和他人的健康呢？”2.引出主题：*班主任：“今天，我们这堂‘开学第一课’的主题就是——‘健康相伴，快乐起航——新学期疫情防控我能行’。希望通过今天的学习，我们都能成为守护自己健康的小卫士！”（PPT展示班会主题）（二）认识新冠：病毒“小怪兽”是什么？（约10分钟）1.新冠病毒知多少（知识问答/小竞赛）：*班主任：“提到健康防护，我们总会想到一个‘小怪兽’——新冠病毒。关于这个‘小怪兽’，大家都知道些什么呢？我们来比一比，看谁知道的最多！”*（PPT展示问题，如：新冠病毒会通过哪些途径传播？感染后可能会有哪些不舒服的症状？）*鼓励学生积极发言，对于回答正确的同学给予口头表扬或小奖品。2.教师小结与补充：*班主任根据学生的回答情况，结合PPT图片或短视频，简要介绍新冠病毒的特点（如：看不见、摸不着，但可能通过飞沫、接触等传播）、常见症状（如发热、咳嗽、乏力等，强调部分人可能症状轻微甚至无症状）。*强调：“虽然新冠病毒很狡猾，但只要我们了解它，就能找到对付它的好办法！”（三）科学防护：我的“健康盾牌”（约15分钟）1.核心防护知识学习与互动：*环节一：“口罩”的正确打开方式*班主任：“说到防护，大家最先想到的是什么？”（引导学生说出“口罩”）*提问：“什么时候我们需要佩戴口罩呢？”（如：进入人群密集场所、乘坐公共交通工具、出现呼吸道症状时等）*现场演示或播放视频：正确佩戴口罩的方法（区分正反面、压紧鼻夹、确保完全遮盖口鼻和下巴）、口罩的更换时机及正确处理方式。*邀请1-2名学生上台演示，其他学生观察并指出正确与不足。*环节二：“手”护健康，从“洗”开始*班主任：“我们的小手每天要接触很多东西，容易沾上细菌和病毒。所以，洗手是非常重要的防护措施。大家还记得‘七步洗手法’吗？”*播放“七步洗手法”教学视频或展示图示，带领学生一起边说口诀边做动作：“内、外、夹、弓、大、立、腕”。*强调洗手的关键时机：饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后、处理生鲜食材前后等。在不方便洗手时，可以使用含酒精的免洗手消毒剂进行手部清洁。*环节三：“一米线”与“常通风”*班主任：“除了戴口罩和勤洗手，保持安全的社交距离也很重要。大家知道我们在校园里，和同学说话、排队的时候，要保持多远的距离吗？”（引导学生说出“一米以上”）*解释“一米线”的作用：减少飞沫传播风险。*提问：“我们的教室每天都需要做什么，才能让空气更清新，减少病毒传播呢？”（引导学生说出“开窗通风”）*强调：每天开窗通风，保持空气流通，也是预防呼吸道传染病的有效方法。*环节四：其他重要提醒*健康监测：“如果感觉自己身体不舒服，比如有发热、咳嗽等症状，要及时告诉老师和家长，不要带病上学。”*增强体质：“均衡饮食，不挑食不偏食；保证充足睡眠；积极参加体育锻炼，增强我们身体的抵抗力，病毒就不容易找上门啦！”*咳嗽礼仪：“咳嗽或打喷嚏时，要用纸巾捂住口鼻，或者用手肘弯曲部遮挡。”2.情景小剧场/快速问答（巩固知识）：*班主任设置几个校园生活场景（如：在教室上课、去食堂吃饭、在走廊遇到同学、体育课运动后），提问学生在这些场景下应注意哪些防护要点。*例如：“小明在食堂打饭，他应该怎么做才能保护自己？”（排队保持距离、不交谈、快速取餐就座等）*鼓励学生抢答，对回答全面准确的学生给予肯定。（四）校园生活：健康习惯我养成（约10分钟）1.小组讨论：“我的健康校园生活公约”*班主任将学生分成若干小组，每组围绕“如何在校园里践行健康生活方式”进行讨论，提出1-2条具体可行的小建议。*讨论时间：3-4分钟。2.分享与汇总：*每组派代表分享讨论结果，班主任将学生提出的好建议记录在黑板或PPT上，如：“主动配合学校的晨午检”、“不随地吐痰”、“水杯自带，不共用”、“积极参与体育锻炼”、“保持个人物品整洁”等。*班主任总结：“同学们提出的建议都非常好！这些都是我们可以做到的小事，但坚持下去，就能汇聚成保护我们健康的强大力量。让我们一起努力，把这些‘约定’变成实际行动。”（五）总结与展望：健康成长，未来可期（约5分钟）1.知识回顾与升华：*班主任：“同学们，今天的班会课我们一起学习了很多关于新冠肺炎预防的知识，也讨论了如何在校园里保持健康。希望大家不仅要‘知道’，更要‘做到’，把这些防护知识内化为自己的行为习惯。”*“预防新冠，不是一句口号，它关乎我们每个人的健康，也关乎我们整个校园的安全。它需要我们每个人的努力和坚持。”2.发出倡议：*班主任带领学生一起朗读简短的“健康防护倡议”（可PPT展示，内容简洁有力，如：“戴口罩，讲卫生，勤洗手，常通风，一米距，强体魄，防新冠，我能行！”）3.班主任寄语：*“同学们，健康是最大的财富，平安是最美的祝福。希望大家在新学期里，都能把健康放在心上，把防护落实在行动上，快乐学习，健康成长！老师相信，只要我们团结一心，科学防护，就一定能守护好我们的校园，共同迎接更加美好的明天！”4.布置“课后任务”：*“请同学们回家后，把今天学到的防护知识和家人分享，做家庭健康的小宣传员。同时，也请大家从明天开始，努力践行我们今天讨论的健康约定。”八、班会延伸1.“健康小卫士”评选活动：每周或每月在班级内评选在健康行为、卫生习惯方面表现突出的学生，给予表彰。2.健康主题手抄报/黑板报：组织学生制作以“预防新冠，健康生活”为主题的手抄报或黑板报，进一步巩固所学知识，营造班级健康文化氛围。3.家校联动：通过家长会、告家长书等形式，将班会内容和学校的防疫要求传达给家长，争取家长的理解与配合，共同守护学生健康。九、班会反思（班主任课后填写）1.本次班会目标是否达成？学生参与度如何？2.哪些环节学生最感兴趣，效果最好？哪些环节需要改进？3.对学生的知识掌握程度和行为改变有何预期？后续如何观察和引导？4.班会内容是否符合本班学生的实际情况？有哪些可以调整或补充的地方？八、注意事项1.语言生动形象：针对中小学生特点，避免使用过于专业或生硬的医学术语，多用比喻、拟人等修辞手法，让学生更容易理解和接受。2.注重互动体验：多采用提问、讨论、演示、竞赛等形式，鼓励学生主动参与，变“要我学”为“我要学”。3.正面积极引