新部编二年级语文上册 照样子写词语练习、句子练习、标点符号练习

亲爱的小朋友们，语文学习就像盖房子，词语是砖瓦，句子是梁柱，标点符号就是必不可少的门窗和装饰。只有把每一部分都掌握好，我们才能建造出漂亮坚固的“语文大厦”。今天，我们就一起来进行一些有趣的练习，让我们的语文基础更扎实！一、照样子写词语练习词语是语言的基础，掌握丰富的词语，能让我们的表达更生动、更准确。下面我们就来看看几种常见的词语形式，并学着“照葫芦画瓢”吧！1.AABB式词语（例：高高兴兴）范例解析：这类词语由两个相同的字重叠组成前半部分，再由两个相同的字重叠组成后半部分，读起来朗朗上口，能加强语气。*例1：快快乐乐（表示非常快乐）*例2：明明白白（表示非常清楚、明白）练习小天地：1.开开心心红红()()白胖()()干净()()2.平平安安风雨()()来往()()是非()()我的发现：AABB式词语通常能把事物的状态或动作描写得更形象。你还能想到哪些AABB式的词语呢？2.ABAC式词语（例：自言自语）范例解析：这类词语的第一个字和第三个字相同，生动有趣。*例1：自由自在（形容没有约束，十分安闲随意）*例2：无边无际（形容范围极为广阔）练习小天地：1.又大又圆又()又()又()又()又()又()2.飞来飞去()来()去()来()去()来()去3.自言自语自()自()自()自()拓展小贴士：ABAC式词语中，有的带有“又...又...”，有的带有“...来...去...”，还有的是“自...自...”，找找规律就不难啦！3.动词+名词（例：踢足球）范例解析：前面是表示动作的词，后面是动作涉及的对象，这样搭配能清楚地告诉我们“做什么”。*例1：听音乐（“听”是动作，“音乐”是听的对象）*例2：讲故事（“讲”是动作，“故事”是讲的内容）练习小天地：1.（）游戏（）电视（）作业（）皮球2.（）马路（）书本（）国旗（）害虫我的积累：这样的词语在我们的课文里有很多，平时读书的时候多留意，把它们记下来，你的词语库就会越来越丰富哦！4.形容词+名词（例：红红的苹果）范例解析：前面是形容事物样子、颜色、大小等的词语，后面是被形容的事物，能让事物更具体形象。*例1：弯弯的月亮（“弯弯的”写出了月亮的形状）*例2：快乐的小鸟（“快乐的”写出了小鸟的心情）练习小天地：1.（）的天空（）的云朵（）的小草（）的花朵2.（）的校园（）的老师（）的小鱼（）的雪花小挑战：试着用今天学到的词语，说说你身边的事物吧！比如：“我有一个（）的书包。”二、句子练习句子是表达完整意思的基本单位。我们要学会把词语宝宝们正确地组合起来，还要会模仿着写句子。1.照样子，写句子（仿写）范例解析：仔细看看例句的结构和特点，然后学着写一句。*例1：荷叶圆圆的，绿绿的。（仿写）苹果（）的，（）的。（答案可以是：苹果圆圆的，红红的。）*例2：小鸭子在水里游来游去。（仿写）小鸟在（）（）。（答案可以是：小鸟在天上飞来飞去。）练习小乐园：1.例：天上的云像棉花糖。弯弯的月亮像（）。（）像（）。2.例：小明在看书。小红在看书。小明和小红都在看书。小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。（）和（）都（）。3.例：我把作业写完了。作业被我写完了。小明把窗户打开了。（）被（）（）。仿写小技巧：仿写句子的时候，要先找到例句中的“关键词”或者“固定搭配”，比如“像……”、“在……”、“把……”、“被……”，然后替换掉其他部分，就能写出通顺的句子啦！2.把句子写完整（补充句子）范例解析：有些句子只说了一半，我们要根据上下文或者生活经验，把它补充完整，让它意思清楚。*例：（谁）在（哪里）（做什么）。（小明）在（教室里）（写字）。练习小乐园：1.（）在公园里（）。2.我喜欢吃（）。3.（）真（）啊！（比如：花儿真香啊！）3.用加点词语写句子范例解析：理解加点词语的意思，然后用它说一句完整的话。*例：我们要爱护小动物。（爱护：爱惜并保护）我用“爱护”写句子：我们要爱护公园里的花草树木。练习小乐园：1.天上的星星那么多，那么亮。（那么……那么……）（）那么（），那么（）。2.小明一边唱歌，一边跳舞。（一边……一边……）（）一边（），一边（）。3.因为今天下雨，所以我带了雨伞。（因为……所以……）因为（），所以（）。我的小锦囊：用词语写句子，首先要明白词语的意思，然后想想在什么情况下会用到这个词语，把自己想到的场景说出来，就是一句好句子啦！4.把词语排成一句通顺的话，并加上标点范例解析：这就像给词语排队，要按照我们平时说话的习惯来排，排好后读一读，看看通不通顺。*例：爱我爸爸妈妈和正确排队：我爱爸爸和妈妈。（加上句号）练习小乐园：1.小鸟唱歌在树上快乐地（）。2.什么你名字叫（）？3.多么啊秋天美丽的（）！排句小口诀：先找“谁”或“什么”，再看“做什么”或“怎么样”，时间地点放前面，最后别忘加标点。三、标点符号练习标点符号就像句子的“表情”和“停顿”，不同的标点，句子的意思和语气就不一样哦！1.认识句号（。）、问号（？）、感叹号（！）它是谁：*句号（。）：是个小圆圈，表示一句话说完了，语气平和。*例句：我是小学生。今天天气很好。*问号（？）：像个小耳朵，表示提出问题，希望得到回答。*例句：你叫什么名字？这是什么花？*感叹号（！）：像个小炸弹，表示强烈的感情，比如高兴、惊讶、生气等。*例句：花儿真香啊！我们胜利了！练习小乐园：给下面的句子加上合适的标点符号。1.我们要好好学习2.公园里的花真漂亮啊3.你今天吃早饭了吗4.小明在操场上跑步5.这是你的铅笔吗2.认识逗号（，）它是谁：*逗号（，）：像个小蝌蚪，表示一句话中间的停顿，让句子读起来更顺畅。*例句：早上，我背着书包去上学。*例句：小红喜欢唱歌，也喜欢跳舞。练习小乐园：给下面的句子加上逗号和句号。1.春天来了小草绿了花儿开了2.我在家里看书写字画画3.爸爸去上班妈妈去买菜我在家里做作业3.认识冒号（：）和引号（“”）它是谁：*冒号（：）：像两个小圆点，通常用在“说”、“问”、“想”等词语后面，表示后面要说的话或想的内容。*引号（“”）：像两对小耳朵，把别人说的话或引用的内容括起来。*例句：妈妈说：“今天我们去公园玩。”*例句：老师问：“这道题谁会做？”练习小乐园：给下面的句子加上冒号和引号。1.小明高兴地说我考了一百分2.奶奶说多吃蔬菜身体好3.