推普周主题班会教案

推普周主题班会教案一、班会背景与意义语言是最重要的交际工具和信息载体，国家通用语言文字是中华民族共同体意识的重要纽带。每年一度的推广普通话宣传周（以下简称“推普周”），是提升国民语言文字应用能力、增强文化自信、传承中华优秀传统文化的重要契机。本次主题班会旨在通过一系列生动有趣的活动，引导学生深刻认识推广普通话、规范使用国家通用语言文字的重大意义，自觉在学习和生活中使用普通话，书写规范汉字，培养热爱祖国语言文字的情感，提升自身的文化素养和综合能力。二、班会主题规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀文化三、班会目标1.知识与技能：使学生了解国家关于语言文字的基本政策，明确推广普通话、使用规范汉字的重要性；引导学生掌握一些常见的普通话发音技巧和汉字书写规范；鼓励学生在日常交流中自觉使用普通话。2.过程与方法：通过情境创设、知识问答、趣味竞赛、小组讨论、经典诵读等多种形式，激发学生学习普通话、规范汉字的兴趣，引导学生主动参与，在实践中提升语言文字应用能力。3.情感态度与价值观：培养学生对国家通用语言文字的认同感和自豪感，增强学生的文化自信；引导学生认识到规范使用语言文字是每个公民的责任和义务，促进学生养成文明用语、规范书写的良好习惯。四、班会对象初中（或高中）年级学生五、预计时长一课时六、班会准备1.教师准备：*搜集整理推普周相关资料、国家语言文字政策法规要点。*准备经典诗词、绕口令、易读错写错的字词案例。*制作PPT课件，包含班会流程、知识点、互动题目、图片或短视频等。*准备若干小奖品（如文具等），用于互动环节激励。*安排学生主持人，提前进行简单培训。2.学生准备：*预习推广普通话的相关知识。*每位学生准备一首自己喜欢的古诗词或一段美文（1-2分钟），尝试用标准普通话朗诵。*小组合作，搜集生活中常见的错别字、不规范用语现象（可拍照或记录）。七、班会过程设计（一）导入：感知普通话的魅力（约8分钟）1.主持人开场：以亲切自然的语言问候全体同学，点明本次班会的主题——“规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀文化”。简述推普周的由来和今年推普周的时间。2.情境创设：*方言小剧场：邀请几位来自不同地区的同学（或提前安排）用方言说一句简单的话或一个小故事（如“今天天气很好，我们去公园玩吧”），让其他同学猜测意思。引发学生对语言沟通重要性的思考。*主持人引导：“刚才大家是不是觉得，如果方言差异太大，交流会有一些困难呢？那么，什么语言能让我们五湖四海的中华儿女顺畅沟通呢？”（引导学生回答“普通话”）3.揭示意义：主持人简要阐述普通话作为国家通用语言文字的地位和作用，以及推广普通话对于促进社会交往、经济发展、文化繁荣和国家统一的重要性。（二）主体：探寻普通话的奥秘与力量（约25分钟）1.“普通话知多少”知识问答（约10分钟）*主持人提出关于普通话的相关问题，如：*普通话是以哪里的语音为标准音？（北京语音）*以什么话为基础方言？（北方话）*以什么为语法规范？（典范的现代白话文著作）*《中华人民共和国国家通用语言文字法》是哪一年开始施行的？（此处避免具体年份，可表述为“新世纪初”或引导学生关注法律的重要性而非具体数字）*推广普通话的方针是什么？（大力推广、积极普及、逐步提高）*采用举手抢答或小组竞赛的形式，回答正确的给予小奖励。此环节旨在让学生系统了解普通话的基础知识和国家相关政策。2.“诵读经典，声动我心”朗诵展示（约10分钟）*邀请3-4名学生依次上台，朗诵自己准备的古诗词或美文片段。*鼓励其他同学认真聆听，并从发音、语速、情感表达等方面给予简单点评（主持人引导，以鼓励为主）。*教师小结：强调普通话不仅是交流工具，更是传承中华优秀传统文化的载体。通过标准、富有感情的朗诵，我们能更好地感受汉语的韵律美和意境美。3.“啄木鸟行动”——规范用字我先行（约5分钟）*各小组派代表展示搜集到的生活中不规范用字现象（如招牌、广告、网络用语中的错别字、滥用谐音等）。*共同辨析错误之处，讨论如何改正。*主持人强调：规范书写和使用汉字是我们每个公民的责任，也是个人文化素养的体现。（三）互动：我是规范用语小卫士（约7分钟）1.绕口令大挑战：主持人或老师出示几个简单有趣的绕口令（如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”），邀请学生上台挑战，看谁读得又快又准。此环节活跃气氛，同时训练学生的普通话发音。2.“我们的约定”：组织学生讨论：在校园里，我们可以从哪些方面做起，积极推广普通话，使用规范字？（如：课堂发言用普通话、与同学交流用普通话、作业书写工整规范、不滥用网络不规范用语等）*主持人总结学生的发言，形成“班级推普公约”，全体同学共同朗读或宣誓遵守。（四）总结：让规范之音传遍校园（约5分钟）1.教师总结：老师对本次班会进行总结，肯定同学们的积极参与和精彩表现。再次强调推广普通话、规范使用国家通用语言文字对于个人成长、社会进步和文化传承的深远意义。鼓励同学们将今天的所学所感付诸实践，从自身做起，带动身边的人，共同营造良好的语言文字环境。2.发出倡议：全体起立，由主持人带领，齐读一份简短的“推普倡议书”（内容可提前准备，如：“说好普通话，方便你我他；写好规范字，传承中华文化。让我们从现在做起，从点滴做起，做推广普通话的小使者！”）。3.班会结束：在激昂的倡议声中，主持人宣布本次推普周主题班会圆满结束。八、班会延伸活动1.“规范汉字书写比赛”：以班级或年级为单位，举办硬笔或软笔书法比赛，内容可为古诗词、名言警句等。2.“推普小宣传员”：鼓励学生制作推普主题的手抄报、宣传画，张贴在校园或班级的宣传栏。3.“啄木鸟在行动”持续进行：鼓励学生在日常生活中继续关注并纠正不规范用字用语现象，定期在班级内分享。4.普通话朗读角：利用早读或课余时间，设立班级普通话朗读角，让学生轮流分享阅读心得或朗诵作品。九、班会反思与建议*本次班会注重互动性和学生的参与度，通过多种形式激发学生兴趣。在实际操作中，可根据班级学生的具体情况（年龄、特点）适当调整活动内容和时长。*知识问答环节的题目应提前筛选，兼顾知识性与趣味性。*“班级推普公约”应简洁明了，易于学生理