划分句子成分习题

划分句子成分习题句子成分的划分是理解汉语语法结构、提升语言运用能力的基础。准确把握主谓宾定状补等成分，不仅有助于我们更清晰地表达思想，也能帮助我们更透彻地分析他人的语言，从而在阅读与写作中做到游刃有余。本文将通过一系列精心设计的习题，带领大家从基础入手，逐步深入，系统掌握句子成分划分的要领。一、句子成分概说与划分方法在开始习题演练之前，我们先来简要回顾现代汉语中主要的句子成分及其基本特征，这是准确划分的前提。*主语：句子中表示陈述对象的成分，通常由名词、代词或名词性短语充当，回答“谁”或“什么”的问题。*谓语：句子中表示陈述主语的成分，通常由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当，回答“做什么”、“怎么样”或“是什么”的问题。*宾语：谓语动词支配或关涉的对象，通常由名词、代词或名词性短语充当，回答“谁”、“什么”或“何处”等问题。宾语一般位于及物动词之后。*定语：修饰、限制主语或宾语的成分，通常由形容词、名词、代词、数量词等充当，常带“的”字。*状语：修饰、限制谓语的成分，通常由副词、形容词、介词短语等充当，常带“地”字，表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。*补语：补充说明谓语的成分，通常由形容词、副词、数量词、介词短语等充当，常带“得”字，表示动作的结果、程度、趋向、时间、处所、数量等。划分方法与步骤：1.先找主干，后找枝叶：通常先找出句子的主语和谓语，若谓语是及物动词，则再找出宾语。这三者构成句子的主干。2.再辨枝叶：在主干的基础上，分析找出修饰主语、宾语的定语和修饰谓语的状语、补充谓语的补语。3.抓住标志，辅助判断：如“的”字是定语的常见标志，“地”字是状语的常见标志，“得”字是补语的常见标志。但需注意，这些标志并非绝对。二、基础巩固篇：找出句子的主干（主谓宾）请划分下列句子的主语（用“==”标出）、谓语（用“——”标出）、宾语（用“~~”标出）。1.春天悄悄地来了。2.我们认真学习知识。3.他送给我一本好书。(提示：此句为双宾语结构)4.教室里洋溢着欢乐的气氛。5.妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。6.我喜欢宁静的夜晚。7.勤奋的同学们正在解答复杂的问题。8.那座古老的桥梁横跨在宽阔的河面上。三、能力提升篇：完整划分句子成分（定状补）请划分下列句子的主语（==）、谓语（——）、宾语（~~）、定语（()）、状语（[]）、补语（〈〉）。1.（年轻的）战士[勇敢地]冲向（敌人的）阵地。2.我[昨天][在图书馆][认真地]读了（一本）（关于历史）的书。3.（明媚的）阳光[透过窗户][静静地]洒在（干净的）地板上。4.他[高兴得]〈跳了起来〉。5.（我们班的）小明[每天][都][坚持]锻炼身体〈一小时〉。6.（这篇）文章[深刻地]揭示了（社会的）本质。7.老师[耐心地]给（我们）讲解（语法）知识。8.（五颜六色的）气球[慢慢地]升〈上天空〉。四、综合拓展篇：复杂句式的成分划分划分下列句子的各个成分，注意特殊结构及多层定语、状语的划分。1.[在老师的帮助下]，（学习成绩一般的）小华[经过不懈的努力]，[终于]取得了（优异的）成绩〈。〉2.我们[必须][从现在开始][更加努力地]学习（科学文化）知识，[为实现中华民族的伟大复兴][贡献][自己的]力量。3.（那只）（可爱的）小猫[在院子里][欢快地]追着（一只）（花）蝴蝶〈玩〉。4.[当太阳升起的时候]，（远方的）山峦[渐渐]显露出（清晰的）轮廓。5.他[激动地][对大家]说：“我们成功了！”(提示：“说”后的内容为宾语，此处可暂不细分其内部结构)6.（这件）衣服[洗得]〈非常干净〉。7.[为了理想]，（无数的）仁人志士[前仆后继地]奋斗了〈一辈子〉。8.（皎洁的）月光[轻轻地]笼罩着（沉睡的）大地。五、参考答案与解析基础巩固篇参考答案：1.春天==悄悄地来了——。(此句为不及物动词作谓语，无宾语)2.我们==认真学习——~~知识~~。3.他==送给——我~~一本好书~~。(双宾语：近宾语“我”，远宾语“一本好书”)4.教室里==洋溢着——~~欢乐的气氛~~。5.妈妈的脸上==露出了——~~欣慰的笑容~~。6.我==喜欢——~~宁静的夜晚~~。7.勤奋的同学们==正在解答——~~复杂的问题~~。8.那座古老的桥梁==横跨在——~~宽阔的河面上~~。(此处“在宽阔的河面上”可视为介词短语作宾语，或“横跨”为不及物动词，“在宽阔的河面上”为补语，具体分析可根据教学侧重点调整，此处暂按前者处理)能力提升篇参考答案：1.（年轻的）战士[勇敢地]冲向——（敌人的）阵地~~。2.我[昨天][在图书馆][认真地]读了——（一本）（关于历史）的书~~。3.（明媚的）阳光[透过窗户][静静地]洒在——（干净的）地板上~~。4.他[高兴得]〈跳了起来〉。(此句为形容词作谓语，“高兴”是谓语，“跳了起来”是补语)5.（我们班的）小明[每天][都][坚持]锻炼——身体~~〈一小时〉。6.（这篇）文章[深刻地]揭示了——（社会的）本质~~。7.老师[耐心地]给（我们）讲解——（语法）知识~~。8.（五颜六色的）气球[慢慢地]升〈上天空〉。(此句为不及物动词作谓语，无宾语，“上天空”是补语)综合拓展篇参考答案：1.[在老师的帮助下]，（学习成绩一般的）小华==[经过不懈的努力]，[终于]取得了——（优异的）成绩~~。2.我们==[必须][从现在开始][更加努力地]学习——（科学文化）知识~~，[为实现中华民族的伟大复兴][贡献]——[自己的]力量~~。(此句为连动句，有两个谓语中心语“学习”和“贡献”及其各自的宾语)3.（那只）（可爱的）小猫==[在院子里][欢快地]追着——（一只）（花）蝴蝶~~〈玩〉。4.[当太阳升起的时候]，（远方的）山峦==[渐渐]显露出——（清晰的）轮廓~~。5.他==[激动地][对大家]说——：“我们成功了！”~~。6.（这件）衣服==[洗得]〈非常干净〉。(此句为“被”字句的省略形式，也可视为“衣服”作主语，“洗”作谓语，“非常干净”作补语)7.[为了理想]，（无数的）仁人志士==[前仆后继地]奋斗了〈一辈子〉。(此句为不及物动词作谓语，无宾语)8.（皎洁的）月光==[轻轻地]笼罩着——（沉睡的）大地~~。部分题目解析：*基础巩固篇第3题：“送给”是一个能带双宾语的动词，“我”是动作“送给”的对象，称为间接宾语；“一本好书”是动作“送给”的内容，称为直接宾语。*能力提升篇第4题：“高兴”是形容词作谓语，“得”是补语的标志，“跳了起来”补充说明“高兴”的程度和表现。*综合拓展篇第2题：连动句的特点是主语发出两个或两个以上有先后关系的动作，每个动作都可以有自己的宾语或状语等。六、总结与建议划分句子成分是一项需要反复练习才能熟练掌握的技能。初期可能会遇到判断不准、标记混乱等问题，这都是正常现象。建议大家：1.多读多思：阅读时有意识地分析句子结构，培养语感。2.由简入繁：先从简单句入手，再逐步分析复杂句、特殊句式。3.对比参照