新人教版小学语文三年级上册同步作文1-8单元

亲爱的同学们，写作是一件充满乐趣的事情。它像一扇窗，让我们可以把看到的、听到的、想到的和感受到的一切，用文字的形式展现出来，分享给别人。三年级是写作旅程中一个重要的起点，这套同步作文指导，将陪伴大家一起探索每个单元的写作奥秘，从生活中汲取灵感，写出自己的心里话，写出精彩的小故事。第一单元：我的课余生活写作小锦囊课余生活，就是我们放学后、周末里，那些让我们放松、快乐的时光。想一想，你的课余时间都喜欢做些什么呢？是在操场上奔跑嬉戏，是安静地看书画画，还是帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务？选择一件你印象最深刻、最喜欢的事情来写。写的时候，要把事情的经过写清楚，比如，你是怎么做的？遇到了什么有趣的事？当时的心情是怎样的？如果能加上一些自己的真实感受，那就更好了！范文示例：我的“秘密花园”我的课余生活像一幅色彩斑斓的画，而我最沉醉的，是那片属于我的“秘密花园”——我家阳台的小花盆。每天放学回家，放下书包，我第一件事就是跑到阳台。那里种着我亲手栽下的多肉植物、小雏菊，还有一盆努力攀爬的牵牛花。我会轻轻拨开叶片，看看有没有长出新的小芽；我会用小喷壶给它们“喝水”，水珠落在叶片上，亮晶晶的，像一颗颗小珍珠。有一次，我发现我的“紫珍珠”多肉旁边，竟然冒出了一棵小小的、毛茸茸的野草。我刚想拔掉它，妈妈却说：“别急，看看它能长出什么来。”于是，我每天也给它浇水。没过多久，野草开出了一朵极小极小的黄色小花，像一颗星星，在阳光下闪着光。那一刻，我觉得它也是花园里的一份子，特别可爱。照顾这些小植物，让我的课余生活变得宁静又充实。看着它们一天天长大、开花，我心里就像喝了蜜一样甜。这就是我的课余生活，简单却充满了乐趣和发现。亮点回眸这篇小短文选择了“照顾阳台上的小植物”这件具体的课余活动，通过“看新芽”、“浇水”、“发现野草并观察它开花”等细节，把过程写得生动有趣。结尾处“心里就像喝了蜜一样甜”直接表达了自己的感受，让文章充满了真情实感。第二单元：熟悉的人的一件事写作小锦囊在我们身边，有很多熟悉的人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学，还有邻居家的小伙伴。他们身上一定发生过不少让你印象深刻的事情。这次，我们就来写一个你熟悉的人，写他（她）做过的一件事。这件事可以是让你感动的，让你开心的，也可以是让你受到启发的。写的时候，要写清楚事情是怎么发生的，经过怎样，结果如何。别忘了，要通过这件事，让我们看到这个人有什么特点哦！比如，他是不是很热心？是不是很勇敢？或者很幽默？范文示例：爱“唠叨”的妈妈我的妈妈个子不高，戴着一副眼镜，看起来很温柔。但她有个特点，就是特别爱“唠叨”。每天早上，我还没睡醒，妈妈的“唠叨”就开始了：“小明，快起床啦，再不起床上学要迟到了！”“书包收拾好了吗？红领巾戴了吗？”我一边答应着，一边手忙脚乱地穿衣服。放学回家，刚放下书包想玩一会儿，妈妈的声音又来了：“先洗手！作业写完了吗？不要总是想着玩。”晚上睡觉前，她又会说：“牙齿刷干净了吗？被子盖好，别着凉了。”有时候，我觉得妈妈的唠叨真有点烦。可是有一次，我生病了，发烧到迷迷糊糊。那天晚上，妈妈没有像平时那样催我做这做那。她只是轻轻地摸了摸我的额头，然后拿来温水和药，喂我喝下。我躺在床上，感觉妈妈一直在我身边，一会儿给我盖盖被子，一会儿帮我擦擦汗。迷迷糊糊中，我好像还听到她小声地自言自语：“快点好起来吧，我的宝贝。”那一刻，我突然觉得，妈妈的唠叨其实都是满满的爱呀！现在，我渐渐明白了，妈妈的“唠叨”里，藏着她对我无微不至的关心。我爱这个爱“唠叨”的妈妈。亮点回眸文章选取了“妈妈的唠叨”这一典型特点，并通过“早上催起床”、“放学催作业”、“生病时的照顾与无声的担忧”等具体事例，展现了妈妈对“我”的爱。先写“烦”，再写“理解”，情感有了变化，人物形象也更丰满了。第三单元：秋天的图画写作小锦囊秋天，是一个美丽的季节。它像一位神奇的画家，把大自然装扮得五彩斑斓。你眼中的秋天是什么样子的呢？是天空更蓝了，白云更白了？是树叶变黄了，像蝴蝶一样飘落？还是果园里果实累累，散发着香甜的气味？用心去观察，你可以看看秋天的天空、树木、花草，也可以写写秋天的田野、果园，或者校园里的秋色。把你看到的、听到的、闻到的都写下来，让我们一起欣赏你笔下的“秋天的图画”。记得用上一些优美的词语哦！范文示例：秋天的校园我们的校园，一到秋天，就变成了一幅绚丽多彩的图画。你瞧，操场边的那几棵银杏树，叶子像一把把小扇子。秋风一吹，金黄金黄的叶子就轻轻地摇晃起来，有的还会打着旋儿飘落下来，铺在地上，像一层厚厚的金色地毯。我们最喜欢在“地毯”上跑来跑去，脚下发出“沙沙沙”的声音，好玩极了。再看教学楼旁边的花坛里，菊花开得正热闹。它们有的是金黄色的，像一个个小太阳；有的是紫红色的，像一团团燃烧的火焰；还有的是白色的，像一个个穿着白裙子的小姑娘，在秋风中点头微笑。凑近一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人神清气爽。抬头看看，秋天的天空也格外蓝，像一块透明的蓝宝石，偶尔飘过几朵白云，悠闲自在。同学们的衣服也渐渐穿厚了，但大家的笑声依旧像铜铃一样清脆，回荡在校园的每个角落。我们的校园的秋天，真美啊！我爱这秋天的图画。亮点回眸这篇作文通过描写校园里的“银杏树”、“菊花”和“天空”，展现了秋天的美丽。小作者运用了比喻的修辞手法，如“叶子像一把把小扇子”、“天空像一块透明的蓝宝石”，让景物更加生动形象。还调动了听觉（沙沙沙、笑声）和嗅觉（清香），使秋天的画面更立体。第四单元：观察日记写作小锦囊日记是记录我们生活的好伙伴，而观察日记，则是让我们更仔细地去看、去听、去想。这次，我们就来写一篇观察日记。选择一个你感兴趣的事物来观察，可以是一种小动物，比如蚂蚁、小鱼、蚕宝宝；也可以是一种植物，比如你种的小豆子、窗台上的花；甚至可以是一件生活用品，看看它有什么变化。观察的时候，要有耐心，看仔细，把它的样子、颜色、变化，以及你的发现和想法都写下来。记得日记的格式哦：开头要写清楚年、月、日、星期几和天气情况。范文示例：10月20日星期四晴我家的窗台上，放着一个透明的玻璃杯，里面泡着几颗胖乎乎的绿豆。这是我前几天刚种下的，我想看看它们是怎么发芽的。今天一早，我就迫不及待地跑去看。呀！绿豆们好像都喝饱了水，比原来胖了一圈，有的绿豆外衣已经裂开了一条小缝，露出了里面白白的“小肚皮”，真可爱！我小心翼翼地给它们换了水，把杯子放在阳光能照到的地方，心里盼着它们快点长大。10月22日星期六多云转晴两天没仔细看，我的小绿豆又有新变化啦！大部分绿豆的外衣都脱掉了，露出了白白嫩嫩的身体。更神奇的是，它们的“小脑袋”上，都长出了一根细细的、尖尖的小芽！有的芽是直直的，像一个小逗号；有的芽是弯弯的，像个对我微笑的小钩子。它们努力地向上生长着，好像在说：“我们要长大啦！”我高兴地给它们加了一点水，希望它们的芽能长得更长。10月25日星期二晴我的绿豆芽长得可真快！现在，它们的芽已经有我的小手指那么长了，颜色也从嫩白变成了浅绿色。芽的顶端还长出了几片小小的、嫩黄色的叶子，像张开的小手掌。它们在玻璃杯里你挤我碰，努力地伸展着身体，看起来生机勃勃的。看着这些努力生长的小豆芽，我心里真开心！原来，只要有阳光、有水和耐心，小小的豆子也能展现出这么强的生命力。亮点回眸这篇观察日记选择了“泡绿豆芽”这一常见且易于观察的事物。小作者连续观察了几天，详细记录了绿豆“发胖裂皮”、“长出小芽”、“芽变长并长出叶子”的变化过程。用词也很生动，如“胖乎乎”、“小肚皮”、“小逗号”、“小钩子”。最后还写出了自己的感受和想法，体现了观察的乐趣。日记格式也正确。第五单元：我们的传统文化写作小锦囊我们中国有五千年的悠久历史，传统文化就像一座巨大的宝库，里面有很多宝贝：春节、中秋节等传统节日，包饺子、包粽子等传统习俗，舞龙舞狮、剪纸、书法等传统艺术，还有各种各样的民间故事。这次，就请你选择一个你了解的、感兴趣的传统文化内容来写一写。你可以写自己家是怎么过某个传统节日的，也可以写你参加过的一次与传统文化有关的活动，或者介绍一种你喜欢的传统工艺品。写的时候，要把你了解到的内容和自己的感受写清楚。范文示例：热闹的春节要说我最喜欢的传统节日，那一定是春节了！春节，也就是我们常说的过年，是我们中国人最隆重、最热闹的节日。每年一进腊月，家里就开始有了过年的气氛。妈妈会带着我去买新衣服，爸爸会把家里打扫得干干净净。最让我期待的是除夕那天。一大早，爷爷就开始贴春联，红红的春联上写着吉祥的话，比如“万事如意”、“岁岁平安”。我也会帮忙递胶带，看着大门穿上“红衣裳”，真喜庆！到了晚上，全家人围坐在一起吃年夜饭，桌子上摆满了香喷喷的菜，有鱼，有鸡，还有我最爱吃的饺子。大人们会给我讲关于年兽的故事，我们一边吃一边聊，屋子里充满了欢声笑语。吃完年夜饭，我就可以拿到爷爷奶奶、爸爸妈妈给的压岁钱，他们还会叮嘱我：“要好好学习，健康长大！”最热闹的要数放鞭炮和看烟花了。“噼里啪啦”的鞭炮声此起彼伏，五颜六色的烟花在夜空中绽放，像一朵朵美丽的花儿，把夜空装点得格外漂亮。我和小伙伴们在院子里跑来跑去，兴奋地叫着、笑着。春节真是太热闹、太开心了！它不仅让我感受到了家人的温暖，也让我了解了我们的传统习俗。我爱春节！亮点回眸文章选择了大家最熟悉的传统节日“春节”来写，通过描写“买新衣”、“大扫除”、“贴春联”、“吃年夜饭”、“拿压岁钱”、“放鞭炮烟花”等具体习俗，展现了春节的热闹和喜庆。小作者的喜悦之情溢于言表，字里行间充满了对传统文化的热爱。第六单元：这儿真美写作小锦囊“这儿真美”，这个“这儿”可以是很多地方：你家附近的公园、上学路上的一片小树林、假期去过的一个风景区，甚至是校园里的一个小角落。只要是你觉得美丽的地方，都可以写。写的时候，要按照一定的顺序来写，比如从上到下、从远到近，或者按游览的顺序。把你看到的景物（天空、树木、花草、湖水等）的颜色、形状、特点都写出来。还可以写写你在这儿的心情，以及为什么觉得这儿美。用上一些比喻、拟人等修辞手法，能让你的文章更生动哦！范文示例：家乡的小河我的家乡有一条小河，它不像名山大川那样有名，但在我心里，它是最美的地方。春天，小河边的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树姑娘甩着长长的绿辫子，在春风中轻轻摇摆。偶尔有几只小鸟落在枝头，叽叽喳喳地唱着歌，好像在赞美这美丽的春天。河水解冻了，叮叮咚咚地向前流着，像在弹奏一首欢快的乐曲。夏天，小河就更热闹了。河水碧绿碧绿的，清澈得可以看到水底的小石子和偶尔游过的小鱼。岸边的野花竞相开放，红的、黄的、紫的，像给小河戴上了一个美丽的花环。我们这些小孩子最喜欢在河边玩耍，有的捉蝴蝶，有的捞小鱼，还有的在大人的看护下，卷起裤脚到浅水区踩水，冰凉的河水溅起一朵朵水花，笑声传遍了整个河岸。秋天，河边的树叶变黄了，一片片飘落到河面上，像一只只小船，载着秋天的思念，缓缓地向远方漂去。这时的河水显得格外平静，倒映着蓝天白云，像一幅美丽的画卷。冬天，如果下雪，小河就会盖上一层薄薄的冰被子，静静地等待着春天的到来。我爱家乡的小河，它一年四季都很美，它是我童年记忆里最美的一幅画。亮点回眸这篇作文以“家乡的小河”为描写对象，按照春、夏、秋、冬的顺序，展现了小河四季不同的美景。小作者运用了拟人的手法，如“柳树姑娘甩着长长的绿辫子”，让景物充满了生命力。还通过描写孩子们的活动，增添了小河的生机与乐趣，表达了对家乡小河深深的喜爱之情。第七单元：我有一个想法写作小锦囊生活中，我们常常会遇到一些事情，也会对这些事情产生自己的想法。也许是觉得有些现象不太好，希望能改变；也许是发现了一个好方法，想分享给大家；也许是有一个小小的愿望，希望能实现。这次作文，就请你把自己的一个想法写下来。写的时候，要把这个想法是怎么产生的（你看到了什么现象）写清楚，然后具体说说你的想法是什么，为什么会有这样的想法。如果能说说你觉得怎么做会更好，那就更棒了！范文示例：让校园更美丽最近，我发现我们校园里有些不那么美的地方。比如，有时候，我会看到操场上有同学们随手丢下的小纸片、塑料袋，或者是喝完的牛奶盒。风一吹，这些垃圾就会跑来跑去，不仅影响了校园的美观，还可能会被小动物误食，多不好啊！我有一个想法，我希望我们每个人都能行动起来，让我们的校园变得更美丽。我们可以在教室里多放几个垃圾桶，分别用来装可回收和不可回收的垃圾。看到地上有垃圾的时候，如果不是自己丢的，也能主动捡起来，扔进垃圾桶。我们还可以成立一个“环保小卫士”小组，定期在校园里巡逻，提醒大家不要乱扔垃圾，一起维护校园的整洁。我还觉得，我们可以在校园的空地上多种一些花草树木。春天的时候，花儿开了，绿树发芽了，我们的校园就会像一个大花园一样。课间的时候，我们在花丛树影下看书、做游戏，心情一定会更愉快。让校园更美丽，这就是我的想法。我相信，只要我们每个人都献出一点爱，从小事做起，我们的校园一定会越来越漂亮！亮点回眸小作者从“校园里有同学随手丢垃圾”这一现象入手，引出了“让校园更美丽”的想法。然后具体阐述了自己的想法：多放垃圾桶、主动捡垃圾、成立“环保小卫士”小组、多种花草树木。这些想法都比较具体可行，体现了小作者的责任心和对美好环境的向往。文章条理清晰，情感真挚。第八单元：那次玩得真高兴写作小锦囊“玩”是我们童年最快乐的事情之一。想一想，你曾经玩过什么游戏，或者参加过什么活动，让你觉得“那次玩得真高兴”？是和小伙伴们在操场上玩“老鹰捉小鸡”，是和家人一起去公园放风筝，还是在体育课上进行