2026年社会心理学社会现象与社会行为分析题库

2026年社会心理学：社会现象与社会行为分析题库一、单选题（每题2分，共20题）1.在中国快速城市化进程中，外来务工人员面临的社会融入问题，最典型的社会心理学解释是（）。A.社会比较理论B.社会认同理论C.旁观者效应D.从众心理2.某企业采用“末位淘汰制”导致员工焦虑感上升，这一现象最能用（）解释。A.霍桑效应B.需求层次理论C.社会交换理论D.负面强化3.“网红经济”中，主播通过直播带货引发群体性抢购行为，最符合（）的解释。A.服从权威理论B.群体极化现象C.旁观者效应D.社会比较理论4.中国家庭中“啃老”现象的普遍化，反映了（）的冲突。A.代际沟通障碍B.需求层次与家庭结构的矛盾C.社会比较与自我效能的失衡D.社会规范与个人主义的冲突5.地铁上乘客对陌生人的让座行为，受（）影响最大。A.社会比较理论B.旁观者效应C.霍桑效应D.社会促进理论6.“躺平”现象中，年轻人放弃竞争的原因，最符合（）的解释。A.社会比较理论B.挫折-攻击理论C.需求层次与自我效能的矛盾D.社会交换理论7.疫情期间，线上办公导致团队协作效率下降，主要原因是（）。A.社会比较理论B.社会懈怠现象C.社会促进理论D.旁观者效应8.中国“拼单经济”的兴起，反映了（）的实用主义倾向。A.社会比较理论B.社会交换理论C.旁观者效应D.从众心理9.高校社团中，成员因群体压力放弃个人意见，体现了（）。A.社会比较理论B.从众心理C.社会促进理论D.旁观者效应10.外卖骑手因“算法派单”产生职业焦虑，最符合（）的解释。A.霍桑效应B.社会比较理论C.社会交换理论D.负面强化二、多选题（每题3分，共10题）1.中国“内卷”现象中，群体性焦虑的主要成因包括（）。A.社会比较理论B.需求层次未被满足C.社会竞争加剧D.自我效能感下降2.“网红打卡”现象的社会心理学根源，可能涉及（）。A.社会比较理论B.社会认同理论C.社会交换理论D.从众心理3.职场中“办公室政治”的形成，与社会心理学中的哪些理论相关（）。A.社会比较理论B.群体极化现象C.社会促进理论D.社会交换理论4.疫情下“宅经济”的兴起，反映的社会心理现象包括（）。A.社会比较理论B.社会隔离效应C.社会促进理论D.情绪传染现象5.中国“小镇做题家”现象的成因，与社会心理学中的哪些理论相关（）。A.需求层次理论B.社会比较理论C.自我效能感D.社会交换理论6.地铁让座行为中，旁观者效应的影响因素包括（）。A.观察者数量B.观察者关系亲疏C.观察者社会身份D.观察者道德水平7.“躺平”现象中，年轻人的心理动因可能涉及（）。A.需求层次与个人主义的冲突B.社会比较与自我效能的矛盾C.社会交换理论的权衡D.挫折-攻击理论8.外卖骑手职业焦虑的成因，与社会心理学中的哪些理论相关（）。A.霍桑效应B.社会比较理论C.负面强化D.自我效能感下降9.高校社团中，群体压力的形成机制包括（）。A.社会比较理论B.从众心理C.社会促进理论D.旁观者效应10.“拼单经济”的兴起，反映的社会心理现象包括（）。A.社会比较理论B.社会交换理论C.社会促进理论D.负面强化三、简答题（每题5分，共5题）1.分析中国“内卷”现象中，社会比较理论与需求层次理论的交互影响。2.解释“网红经济”中，主播通过直播带货引发群体性抢购行为的社会心理学机制。3.简述疫情期间，线上办公导致团队协作效率下降的原因及其社会心理学解释。4.分析中国“躺平”现象中，年轻人放弃竞争的原因及其社会心理学动因。5.探讨地铁让座行为中，旁观者效应的形成机制及其社会影响。四、论述题（每题10分，共2题）1.结合中国社会现状，论述“内卷”现象中，社会比较理论与需求层次理论的交互影响及其对策。2.分析“躺平”现象的社会心理学根源及其对中国社会的影响，并提出可能的解决思路。答案与解析单选题1.B-解析：外来务工人员的社会融入问题，核心在于群体身份认同的冲突，社会认同理论更符合这一解释。2.D-解析：末位淘汰制通过负面强化手段（淘汰威胁）提升员工焦虑感，符合负面强化的定义。3.B-解析：群体性抢购行为属于群体极化现象，即群体在决策时倾向更极端的意见。4.B-解析：“啃老”现象反映了个人需求（经济支持）与家庭传统观念（代际责任）的矛盾，符合需求层次理论的冲突解释。5.B-解析：地铁让座行为中，旁观者数量越多，个体行动意愿越低，符合旁观者效应。6.C-解析：“躺平”现象中，年轻人因需求层次未被满足（如职业发展、社会地位）且自我效能感下降，选择放弃竞争。7.B-解析：线上办公缺乏面对面互动，导致团队协作中的社会懈怠现象加剧。8.B-解析：“拼单经济”基于社会交换理论，通过降低成本实现资源共享，符合实用主义倾向。9.B-解析：社团中的群体压力导致成员从众，放弃个人意见，符合从众心理。10.B-解析：外卖骑手因算法派单产生职业焦虑，核心在于社会比较理论（与其他骑手的收入、工作强度比较）的影响。多选题1.A,B,C,D-解析：“内卷”现象中，社会比较理论（群体竞争加剧）、需求层次理论（未被满足）、社会竞争加剧、自我效能感下降均是其成因。2.A,B,D-解析：“网红打卡”反映社会比较（羡慕他人生活方式）、社会认同（群体身份标签）、从众心理（跟随潮流）。3.A,B,D-解析：“办公室政治”涉及社会比较（地位竞争）、群体极化（小团体利益）、社会交换（利益交换）。4.A,B,D-解析：“宅经济”反映社会比较（模仿他人消费）、社会隔离效应（线上社交替代）、情绪传染现象（焦虑传播）。5.A,B,C-解析：“小镇做题家”现象涉及需求层次理论（追求社会地位）、社会比较理论（与城市学生竞争）、自我效能感（通过应试提升自信）。6.A,B,C-解析：旁观者效应受观察者数量、关系亲疏、社会身份影响，道德水平非直接因素。7.A,B,C-解析：“躺平”反映需求层次与个人主义的冲突、社会比较与自我效能的矛盾、社会交换理论的权衡。8.A,B,D-解析：外卖骑手焦虑源于霍桑效应（被算法监控）、社会比较（与其他骑手对比）、自我效能感下降。9.A,B,C-解析：群体压力形成机制涉及社会比较（模仿他人行为）、从众心理、社会促进理论（群体活动提升表现）。10.A,B,C-解析：“拼单经济”反映社会比较（降低消费成本）、社会交换（资源共享）、社会促进理论（群体消费行为）。简答题1.答案：-社会比较理论解释了个体如何通过与他人比较来评估自身能力和地位，在中国“内卷”现象中，竞争加剧导致个体更频繁地进行社会比较，从而加剧焦虑感。-需求层次理论指出，当个体基本需求（如生存、安全）未被满足时，会转向更高层次的需求（如尊重、自我实现），但“内卷”环境使竞争白热化，导致需求层次无法有效实现，进一步加剧心理压力。-交互影响：社会比较理论放大了需求层次未满足的焦虑感，而需求层次的缺失又促使个体更依赖社会比较来获得心理平衡，形成恶性循环。2.答案：-社会比较理论：主播通过直播展示理想生活，观众在比较中产生消费欲望，购买商品以获得类似身份认同。-社会认同理论：观众通过“网红”标签形成群体认同，参与抢购行为以强化自身归属感。-从众心理：群体性抢购行为中，个体受他人行为影响，产生“别人都买，我也买”的心理。3.答案：-社会隔离效应：线上办公缺乏面对面互动，导致团队成员情感连接减弱，协作效率下降。-社会促进理论：线下环境中，他人存在能提升个体表现（如工作专注度），而线上缺乏这种“他人在场”的促进作用。-沟通障碍：线上沟通依赖文字或语音，难以传递非语言信息（如情绪、态度），导致误解和协作摩擦。4.答案：-需求层次与个人主义冲突：年轻人追求个人发展（自我实现），但社会竞争激烈（需求层次无法满足），导致部分人选择放弃竞争。-社会比较与自我效能感：频繁的社会比较使年轻人感到无力（自我效能感下降），从而选择“躺平”以避免失败。-社会交换理论：部分年轻人认为竞争成本过高，选择退出竞争以减少资源投入，符合成本效益权衡。5.答案：-旁观者效应的形成机制：当旁观者数量增多时，个体责任分散（责任分散效应），且社会规范（如“不是我的事”）强化了不干预行为。-社会影响：旁观者效应导致公共道德行为（如让座）减少，进一步加剧社会冷漠。论述题1.答案：-“内卷”现象的社会心理学解释：-社会比较理论：竞争加剧导致个体更频繁地进行社会比较，从而放大焦虑感和压力。-需求层次理论：当个体基本需求（如职业发展、社会地位）无法通过正常途径满足时，会陷入“内卷”状态。-交互影响：社会比较理论加剧了需求层次未满足的焦虑感，而需求层次的缺失又促使个体更依赖社会比较来获得心理平衡，形成恶性循环。-对策：-社会层面：推动教育公平，提供更多发展机会，减少资源分配不均。-个体层面：调整认知，降低不切实际的比较标准，增强自我效能感。2.答案：-“躺平”现象的社会心理学根源：-需求层次与个人主义冲突：年轻人追求个人发展（自我实现），但社会竞争激烈（需求层次无法满足），导致部分人选择放弃竞争。-社会比较与自我效能感：频繁的社会比较使年轻人感到无力（自我效能感下降），从而选择“躺平”以避免失败。