2026年教师招聘考试教育学心理学与学科专业知识储备题库

2026年教师招聘考试教育学、心理学与学科专业知识储备题库一、单选题（共10题，每题2分）1.教育学在教育过程中，教师通过创设特定的情境或情境，使学生获得直观感受，从而加深对知识的理解，这种方法属于（）。A.讲授法B.实验法C.演示法D.讨论法2.心理学小学生正处于皮亚杰认知发展理论中的哪个阶段？（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.学科专业知识（语文）《论语》中“学而时习之，不亦说乎”中的“说”在古代汉语中的意思是（）。A.高兴B.说话C.告诉D.请求4.教育学教师在课堂上采用小组合作学习的方式，其主要目的是（）。A.培养学生的竞争意识B.提高学生的独立学习能力C.促进学生之间的互动与协作D.加快教学进度5.心理学中学生小华经常在考试前感到焦虑，影响了他的学习效果。教师可以建议他采用哪种方法缓解压力？（）A.放弃考试B.加强复习C.运用放松训练（如深呼吸）D.要求家长施压6.学科专业知识（数学）在平面几何中，三角形内角和等于多少度？（）A.180度B.270度C.360度D.90度7.教育学根据埃里克森的社会心理发展理论，中学生主要面临的心理冲突是（）。A.自我怀疑与自我确认B.信任与不信任C.勤奋与自卑D.依赖与自主8.心理学学生小丽因为一次失败而放弃了原本擅长的数学学习，这体现了哪种心理防御机制？（）A.合理化B.投射C.否认D.逃避9.学科专业知识（英语）“Theearlybirdcatchestheworm”这句话的意思是（）。A.晚起的鸟没有虫吃B.早起的鸟有虫吃C.晚睡的人更聪明D.晚饭要吃虫子10.教育学教师在评价学生时，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的品德发展，这体现了（）。A.绝对评价B.相对评价C.发展性评价D.总结性评价二、多选题（共5题，每题3分）1.教育学教师专业发展的途径包括（）。A.参加培训B.教学反思C.校本教研D.学术交流E.照搬其他教师的教学经验2.心理学学习动机的构成要素包括（）。A.学习目标B.学习兴趣C.学习态度D.学习策略E.学习压力3.学科专业知识（历史）中国古代的“四大发明”包括（）。A.造纸术B.指南针C.火药D.望远镜E.印刷术4.教育学班级管理的模式包括（）。A.目标管理B.民主管理C.家长参与管理D.教师中心管理E.学生自治管理5.心理学影响学生注意力的因素包括（）。A.学习内容的新颖性B.教师的教学方法C.学生的身体状况D.课堂环境E.学生的家庭背景三、判断题（共10题，每题1分）1.教育学教师职业道德的核心是爱岗敬业。（）2.心理学沉默寡言的学生一定没有社交能力。（）3.学科专业知识（物理）光的折射现象是光在传播过程中速度发生改变的结果。（）4.教育学合作学习就是让学生一起做作业。（）5.心理学焦虑情绪对学习没有任何负面影响。（）6.学科专业知识（化学）水的化学式是H₂O。（）7.教育学教师备课只需要准备教材内容即可。（）8.心理学自我效能感越高，学生的学习效果越好。（）9.学科专业知识（地理）长江是中国第一大河。（）10.教育学学生评价只能由教师进行。（）四、简答题（共3题，每题6分）1.教育学简述教师教学反思的步骤。2.心理学简述中学生情绪发展的特点。3.学科专业知识（英语）简述英语教学中语音教学的重要性。五、论述题（共2题，每题10分）1.教育学结合实际，论述如何构建和谐的师生关系。2.心理学分析学习动机对学生学习效果的影响，并提出相应的教育建议。答案与解析一、单选题1.C演示法是指教师通过展示实物、模型、图表或实验等方式，帮助学生获得直观感受，加深对知识的理解。题干描述的方法符合演示法的定义。2.B皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段（约2-7岁）的主要特征是思维具有自我中心性、不可逆性等。小学生（约6-12岁）大多处于具体运算阶段。3.A在古代汉语中，“说”通“悦”，意为高兴。4.C小组合作学习的核心在于培养学生的协作能力，通过互动促进知识共享和共同进步。5.C放松训练（如深呼吸）可以有效缓解考试焦虑，帮助学生恢复平静。6.A根据平面几何的基本定理，三角形内角和恒等于180度。7.A埃里克森理论中，中学生（约12-18岁）主要面临“自我怀疑与自我确认”的冲突，即对自我身份的探索和确立。8.D逃避是指通过放弃或忽视某事来避免面对失败或挫折，小丽的行为属于逃避。9.B这句谚语的意思是早起的人更容易获得成功，比喻勤奋的重要性。10.C发展性评价强调关注学生的成长过程和潜能，而非单一的成绩。二、多选题1.A,B,C,D教师专业发展的途径包括参加培训、教学反思、校本教研和学术交流等。照搬经验不可取，不利于个性化发展。2.A,B,C学习动机由学习目标、兴趣和态度等构成，策略和压力属于影响因素而非构成要素。3.A,B,C,E四大发明是造纸术、指南针、火药和印刷术，望远镜不属于其中。4.A,B,C,D,E班级管理有多种模式，包括目标管理、民主管理、家长参与、教师中心和学生自治等。5.A,B,C,D注意力受内容新颖性、教学方法、身体状况和环境等因素影响，家庭背景属于间接因素。三、判断题1.×教师职业道德的核心是关爱学生。2.×沉默寡言不等于没有社交能力，可能只是性格内向。3.√光的折射确实是因为速度改变导致的。4.×合作学习强调互动和讨论，而非简单一起做作业。5.×焦虑情绪过高会负面影响学习效果。6.√水的化学式是H₂O。7.×备课还需考虑学生情况、教学目标等。8.√自我效能感越高，学生越有动力学习。9.√长江是中国第一大河。10.×学生评价可以包括自我评价、同伴评价等。四、简答题1.教师教学反思的步骤-自我描述：记录教学过程中的具体行为和学生的反应。-分析原因：思考成功或失败的原因，结合教育学理论。-寻求建议：向同事或专家请教改进方法。-改进实践：调整教学策略并再次实践。-总结评价：再次反思，形成新的教学经验。2.中学生情绪发展的特点-情绪波动大：受生理、心理和社会因素影响，易受外界干扰。-自我意识增强：开始关注自我形象，情绪表达更复杂。-情绪两极性：高兴与失落并存，可能因小事极端反应。3.英语教学中语音教学的重要性-基础性：语音是语言交流的基础，影响听力理解。-准确性：正确的发音有助于建立良好的语言习惯。-自信心：流利的语音能提升学生的口语表达信心。五、论述题1.如何构建和谐的师生关系-尊重学生：平等对待，倾听学生需求。-关爱学生：关注个体差异，给予情感支持。-民主管理：共同制定班级规则，增强归属感。-教学相长：教师