中小学人身安全管理制度

中小学人身安全管理制度一、

中小学人身安全管理制度旨在构建一个全方位、系统化、规范化的安全管理框架，以保障在校学生的人身安全，预防各类安全事故的发生。该制度涵盖了校园安全管理的基本原则、组织架构、职责分工、安全教育与培训、安全设施与设备管理、应急响应与处置等多个方面，旨在形成一套科学、严谨、高效的安全管理体系。

制度明确了学校安全管理的基本原则，即“预防为主、防治结合、安全第一”的原则。学校应当建立健全安全管理制度，完善安全管理机制，落实安全责任，确保校园安全工作的有序开展。同时，学校应当加强与家长的沟通与协作，共同构建安全防线，形成家校联动的安全管理模式。

制度规定了学校安全管理组织架构的设置，明确了各级管理人员的职责与权限。学校应当成立以校长为组长的安全管理委员会，负责统筹协调全校安全管理工作。安全管理委员会下设安全管理部门，负责日常安全管理工作的具体实施。各年级、各班级应当设立安全责任人，负责本年级、本班级的安全管理。此外，学校还应当聘请专业安全管理人员，负责安全检查、隐患排查、应急演练等工作。

制度详细规定了学校安全管理人员的职责分工。校长作为学校安全管理的第一责任人，负责全面领导学校安全管理工作。安全管理部门负责人负责制定安全管理制度，组织安全检查，监督安全措施的落实。年级组长负责本年级的安全管理工作，协调各班级安全事务。班主任负责本班级学生的日常安全管理，及时发现并报告安全隐患。安全管理人员负责安全检查、隐患排查、应急演练等工作，确保校园安全设施与设备的正常运行。

制度明确了安全教育与培训的内容与要求。学校应当将安全教育纳入学校教育教学计划，通过课堂教学、专题讲座、安全演练等多种形式，对学生进行安全知识教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。学校还应当定期对教职工进行安全培训，提升教职工的安全管理能力和应急处置能力。此外，学校应当加强对特殊群体的安全教育，如残障学生、留守儿童等，确保他们的安全得到特别关注。

制度规定了安全设施与设备的管理要求。学校应当定期对校园内的安全设施与设备进行维护和保养，确保其正常运行。学校应当配备必要的安全设备，如消防器材、监控设备、报警系统等，并定期进行检查和更新。学校还应当加强对校园周边环境的安全管理，及时排除周边的安全隐患，确保校园周边的安全环境。此外，学校应当建立健全安全设施与设备的档案管理制度，记录安全设施与设备的购置、维护、更新等情况，确保安全设施与设备的可追溯性。

制度明确了应急响应与处置的程序和要求。学校应当制定各类安全事故的应急预案，如火灾、地震、暴力事件等，并定期组织应急演练，提高学生的应急反应能力。学校应当建立应急响应机制，一旦发生安全事故，立即启动应急预案，及时采取措施，控制事态发展，保障学生的生命安全。学校还应当建立健全安全事故报告制度，及时向相关部门报告安全事故，并配合相关部门进行事故调查和处理。此外，学校应当加强对安全事故的统计分析，总结经验教训，不断完善应急预案，提高应急响应能力。

二、

校园安全管理责任体系构建

学校安全管理责任体系的构建是确保校园安全管理制度有效实施的关键环节。该体系明确了各级管理人员、教职工以及学生在校园安全管理中的责任与义务，旨在形成全员参与、齐抓共管的安全管理格局。通过明确责任分工，可以确保安全管理工作落到实处，避免责任不清、相互推诿的现象发生。

学校安全管理责任体系的核心是落实安全责任制。学校应当建立健全安全责任制，明确校长、安全管理部门负责人、年级组长、班主任、教职工以及学生在校园安全管理中的责任与义务。校长作为学校安全管理的第一责任人，对校园安全工作负总责。安全管理部门负责人负责制定安全管理制度，组织安全检查，监督安全措施的落实。年级组长负责本年级的安全管理工作，协调各班级安全事务。班主任负责本班级学生的日常安全管理，及时发现并报告安全隐患。教职工应当积极参与校园安全管理工作，发现安全隐患及时报告，并协助开展安全教育和应急演练。学生应当增强安全意识，遵守学校安全管理制度，自觉维护校园安全秩序。

学校应当建立健全安全责任追究制度，对未履行安全管理职责或因失职导致安全事故的人员进行追究。安全责任追究制度应当明确追究的对象、追究的条件、追究的程序和追究的方式。学校应当对安全责任追究制度进行公示，确保所有人员知晓安全责任追究的相关规定。通过安全责任追究制度，可以增强各级管理人员和教职工的安全责任意识，促使他们认真履行安全管理职责，确保校园安全管理工作落到实处。

学校应当加强对安全责任制的宣传教育，提高各级管理人员、教职工以及学生的安全责任意识。学校可以通过召开安全工作会议、开展安全知识培训、发布安全警示信息等多种形式，宣传安全责任制的内容和要求。通过宣传教育，可以使各级管理人员、教职工以及学生充分认识到自己在校园安全管理中的责任与义务，增强他们的安全责任意识，形成全员参与、齐抓共管的安全管理格局。

学校应当建立健全安全责任考核制度，将安全管理工作纳入绩效考核体系，对各级管理人员、教职工的安全管理工作进行考核。安全责任考核制度应当明确考核的内容、考核的标准、考核的程序和考核的结果。学校应当定期对各级管理人员、教职工的安全管理工作进行考核，考核结果作为评优评先、职称晋升的重要依据。通过安全责任考核制度，可以激励各级管理人员、教职工认真履行安全管理职责，提高安全管理工作的质量和效率。

学校应当建立健全安全责任保险制度，为在校学生和教职工购买意外伤害保险，保障他们在校园活动中的安全。安全责任保险制度应当明确保险的覆盖范围、保险的金额、保险的理赔程序等。学校应当与保险公司签订保险合同，确保在校学生和教职工能够得到充分的保险保障。通过安全责任保险制度，可以降低校园安全事故造成的经济损失，减轻学校的安全管理压力，保障在校学生和教职工的合法权益。

学校应当建立健全安全责任监督制度，加强对安全责任制的落实情况进行监督。安全责任监督制度应当明确监督的主体、监督的内容、监督的程序和监督的结果。学校应当成立安全责任监督小组，定期对安全责任制的落实情况进行监督，发现问题及时纠正。通过安全责任监督制度，可以确保安全责任制得到有效落实，形成全员参与、齐抓共管的安全管理格局，为在校学生创造一个安全、和谐的校园环境。

三、

校园安全风险识别与隐患排查机制

校园安全风险识别与隐患排查是预防安全事故发生的重要手段。学校应当建立健全安全风险识别与隐患排查机制，定期对校园内的各类安全风险进行识别，及时发现并消除安全隐患，确保校园安全管理工作落到实处。通过建立健全安全风险识别与隐患排查机制，可以形成一套科学、规范、高效的安全管理流程，有效预防安全事故的发生。

学校应当定期开展安全风险识别工作。安全风险识别是指对校园内可能存在的各类安全风险进行系统性的识别和分析，确定风险等级，并制定相应的防范措施。学校应当成立安全风险识别小组，由安全管理部门负责人、年级组长、班主任以及专业安全人员组成，负责定期开展安全风险识别工作。安全风险识别小组应当对校园内的各类场所、设施、设备、活动等进行全面的风险评估，识别潜在的安全风险，并制定相应的防范措施。

学校应当建立健全安全隐患排查制度。安全隐患排查是指对校园内的各类安全隐患进行系统性的排查和整改，确保校园安全设施与设备的正常运行，消除安全隐患。学校应当定期组织安全隐患排查，排查内容包括校园基础设施、消防安全、食品安全、交通安全、校舍安全等方面。安全隐患排查应当由安全管理部门牵头，联合各相关部门共同开展，确保排查工作的全面性和准确性。

学校应当建立健全安全隐患整改制度。安全隐患整改是指对排查出的安全隐患进行及时整改，确保校园安全设施与设备的正常运行，消除安全隐患。学校应当制定安全隐患整改计划，明确整改责任部门、整改责任人、整改时限和整改措施。安全隐患整改计划应当报学校安全管理委员会审批，并定期向学校安全管理委员会报告整改进度。通过安全隐患整改制度，可以确保排查出的安全隐患得到及时整改，有效预防安全事故的发生。

学校应当建立健全安全隐患跟踪复查制度。安全隐患跟踪复查是指对整改后的安全隐患进行跟踪复查，确保整改措施落实到位，防止安全隐患再次发生。学校应当对整改后的安全隐患进行跟踪复查，复查内容包括整改措施的落实情况、整改效果等。安全隐患跟踪复查应当由安全管理部门牵头，联合各相关部门共同开展，确保复查工作的全面性和准确性。通过安全隐患跟踪复查制度，可以确保整改措施落实到位，防止安全隐患再次发生，形成一套科学、规范、高效的安全管理流程。

学校应当建立健全安全隐患报告制度。安全隐患报告是指对排查出的安全隐患及时报告，并采取相应的应急措施，防止安全事故的发生。学校应当建立健全安全隐患报告制度，明确报告的主体、报告的内容、报告的时限和报告的方式。学校应当鼓励教职工和学生积极参与安全隐患报告，发现安全隐患及时报告，并采取相应的应急措施，防止安全事故的发生。通过安全隐患报告制度，可以及时发现并消除安全隐患，有效预防安全事故的发生。

学校应当建立健全安全隐患信息管理系统。安全隐患信息管理系统是指对安全隐患信息进行系统性的管理，包括隐患的识别、排查、整改、复查等环节。学校应当建立安全隐患信息管理系统，对安全隐患信息进行录入、查询、统计和分析，为安全管理工作提供数据支持。通过安全隐患信息管理系统，可以实现对安全隐患的全程管理，提高安全管理工作的效率和效果。

四、

校园安全教育内容与实施路径

校园安全教育的核心在于提升学生的安全意识和自我保护能力，使其掌握必要的安全知识和技能，能够在面对各种安全风险时做出正确的判断和应对。学校应当将安全教育纳入日常教育教学计划，通过系统化、多样化的教育内容和实施路径，确保安全教育取得实效。通过科学设计教育内容，精心选择实施路径，校园安全教育能够更好地融入学生的日常学习生活中，为他们的健康成长保驾护航。

学校应当构建层次化、体系化的安全教育内容。安全教育内容应当根据学生的年龄特点和认知水平，进行科学分层，确保教育内容的针对性和有效性。对于低年级学生，安全教育内容应当侧重于基本的安全知识，如交通安全、消防安全、防溺水、防触电等，通过简单易懂的故事、游戏、动画等形式进行教学，培养学生的基本安全意识。对于高年级学生，安全教育内容应当逐步深入，增加对校园欺凌、网络安全、心理健康、应急逃生等内容的教育，引导学生树立正确的安全观念，提高自我保护能力。

学校应当将安全教育融入日常教学活动中。安全教育不仅仅是专门的课程，更应当融入到日常的教学活动中，通过学科渗透、主题活动、实践体验等多种形式，将安全知识融入学生的学习生活中。例如，在语文课上，可以通过阅读安全故事、写作安全日记等方式，进行安全教育；在数学课上，可以通过计算安全距离、设计安全路线等方式，进行安全教育；在体育课上，可以通过模拟紧急逃生、学习急救知识等方式，进行安全教育。通过学科渗透，可以将安全教育融入到学生的日常学习中，提高安全教育的实效性。

学校应当定期组织安全主题活动。安全主题活动是指通过开展各种形式的安全教育活动，如安全知识竞赛、安全主题班会、安全演讲比赛等，提高学生的安全意识和自我保护能力。学校应当定期组织安全主题活动，将安全教育融入到学生的课余生活中，通过丰富多彩的活动形式，吸引学生的参与，提高安全教育的趣味性和实效性。例如，学校可以组织安全知识竞赛，让学生在竞赛中学习安全知识；可以组织安全主题班会，让学生在讨论中提高安全意识；可以组织安全演讲比赛，让学生在演讲中传播安全理念。通过安全主题活动，可以营造浓厚的安全教育氛围，提高学生的安全素养。

学校应当加强家校合作，共同开展安全教育。安全教育不仅仅是学校的责任，更是家庭的责任。学校应当加强与家长的沟通与合作，共同开展安全教育，形成家校联动的安全教育模式。学校可以通过家长会、家访、家长学校等多种形式，向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识，引导家长参与学生的安全教育。例如，学校可以举办家长会，向家长介绍学校的安全管理制度和安全教育计划；可以组织家访，了解学生在家中的安全状况；可以开设家长学校，向家长传授安全教育的知识和方法。通过家校合作，可以形成安全教育合力，共同为学生创造一个安全、健康的成长环境。

学校应当利用现代信息技术，创新安全教育方式。随着现代信息技术的快速发展，学校应当充分利用现代信息技术，创新安全教育方式，提高安全教育的实效性。例如，学校可以建立安全教育网站，发布安全知识、安全案例、安全视频等，方便学生随时随地进行安全学习；可以开发安全教育APP，提供安全知识测试、安全技能训练等功能，提高学生的安全意识和自我保护能力；可以利用虚拟现实技术，模拟各种安全场景，让学生在实践中学习安全知识和技能。通过现代信息技术的应用，可以创新安全教育方式，提高安全教育的趣味性和实效性。

学校应当建立健全安全教育评估机制。安全教育评估是指对安全教育的实施效果进行评估，及时发现问题并进行改进，确保安全教育取得实效。学校应当建立健全安全教育评估机制，定期对安全教育的实施效果进行评估，评估内容包括安全教育的内容、方式、效果等。学校可以通过问卷调查、学生访谈、家长反馈等多种形式，对安全教育的实施效果进行评估，并根据评估结果，及时调整安全教育的策略和方法，提高安全教育的实效性。通过安全教育评估机制，可以不断改进安全教育工作，确保安全教育取得更好的效果。

五、

校园安全设施设备标准与管理规范

校园安全设施设备的完善与否，直接关系到校园安全管理的水平和学生的人身安全。学校应当建立健全安全设施设备标准与管理规范，确保校园安全设施设备的完好有效，为师生提供安全的学习和工作环境。通过明确设施设备的标准，规范管理流程，校园安全设施设备能够更好地发挥其安全防护作用，为校园安全筑起一道坚实的屏障。

学校应当制定校园安全设施设备标准。安全设施设备标准是指对校园内各类安全设施设备的要求，包括设施设备的种类、规格、性能、安装位置等。学校应当根据国家相关标准和实际情况，制定校园安全设施设备标准，确保安全设施设备的科学性、合理性和有效性。例如，学校应当制定消防安全设施设备标准，明确消防器材的种类、数量、安装位置等；应当制定交通安全设施设备标准，明确交通标志、交通标线、交通信号灯等设施设备的要求；应当制定校舍安全设施设备标准，明确校舍的抗震等级、消防设施、安全出口等要求。通过制定安全设施设备标准，可以确保安全设施设备的科学性、合理性和有效性，为校园安全提供保障。

学校应当建立健全安全设施设备管理制度。安全设施设备管理制度是指对安全设施设备的采购、安装、使用、维护、保养等环节进行规范管理的制度。学校应当建立健全安全设施设备管理制度，明确安全设施设备的采购流程、安装标准、使用规范、维护保养要求等。例如，学校应当建立安全设施设备采购制度，明确采购的流程、标准、程序等；应当建立安全设施设备安装制度，明确安装的位置、方法、标准等；应当建立安全设施设备使用制度，明确使用的要求、责任、流程等；应当建立安全设施设备维护保养制度，明确维护保养的周期、内容、方法等。通过建立健全安全设施设备管理制度，可以确保安全设施设备的规范管理，延长其使用寿命，提高其使用效率。

学校应当定期对安全设施设备进行检查和维护。安全设施设备的完好与否，直接关系到其安全防护作用的发挥。学校应当定期对安全设施设备进行检查和维护，及时发现并排除安全隐患，确保安全设施设备的完好有效。例如，学校应当定期检查消防器材，确保其完好有效；应当定期检查交通设施设备，确保其清晰明了；应当定期检查校舍安全设施设备，确保其符合安全标准。通过定期检查和维护，可以及时发现并排除安全隐患，确保安全设施设备的完好有效，为校园安全提供保障。

学校应当加强对安全设施设备的管理人员培训。安全设施设备的管理人员是安全设施设备管理的关键。学校应当加强对安全设施设备管理人员的培训，提高他们的管理能力和技术水平，确保安全设施设备的规范管理。例如，学校可以组织安全设施设备管理人员参加培训，学习安全设施设备的安装、使用、维护、保养等知识；可以组织安全设施设备管理人员进行交流，分享管理经验；可以组织安全设施设备管理人员进行考核，提高他们的管理能力和技术水平。通过加强对安全设施设备管理人员的培训，可以确保安全设施设备的规范管理，提高安全管理水平。

学校应当建立安全设施设备应急管理制度。安全设施设备在发生故障或损坏时，需要及时进行维修或更换。学校应当建立安全设施设备应急管理制度，明确应急处理的流程、责任、方法等。例如，学校应当建立消防器材应急管理制度，明确消防器材损坏或失效时的应急处理流程；应当建立交通安全设施设备应急管理制度，明确交通设施设备损坏时的应急处理流程；应当建立校舍安全设施设备应急管理制度，明确校舍安全设施设备损坏时的应急处理流程。通过建立安全设施设备应急管理制度，可以确保安全设施设备在发生故障或损坏时，能够得到及时维修或更换，保障校园安全。

学校应当利用现代信息技术，提升安全设施设备管理水平。随着现代信息技术的快速发展，学校应当充分利用现代信息技术，提升安全设施设备管理水平，提高安全管理效率。例如，学校可以建立安全设施设备信息管理系统，对安全设施设备进行信息化管理，方便管理人员进行查询、统计和分析；可以利用物联网技术，对安全设施设备进行远程监控，及时发现并处理安全隐患；可以利用大数据技术，对安全设施设备的使用情况进行分析，优化安全管理策略。通过现代信息技术的应用，可以提升安全设施设备管理水平，提高安全管理效率，为校园安全提供保障。

六、

校园安全应急响应与处置流程

校园安全应急响应与处置是校园安全管理的重要组成部分，旨在确保在突发事件发生时，能够迅速、有效地进行应对，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。学校应当建立健全校园安全应急响应与处置流程，明确应急响应的启动条件、响应程序、处置措施等，确保在突发事件发生时，能够迅速、有序地进行处置。通过科学制定应急响应与处置流程，校园安全管理能够更好地应对各类突发事件，保障师生生命财产安全。

学校应当制定各类突发事件应急预案。应急预案是指针对特定突发事件制定的行动方案，包括事件的预防与预警、应急响应、应急处置、应急结束等环节。学校应当根据国家相关法律法规和实际情况，制定各类突发事件应急预案，如火灾应急预案、地震应急预案、暴力事件应急预案、食物中毒应急预案等。应急预案应当明确事件的预防与预警措施、应急响应程序、应急处置措施、应急结束程序等，确保在突发事件发生时，能够迅速、有序地进行应对。例如，火灾应急预案应当明确火灾的预防与预警措施、火灾发生时的应急响应程序、火灾发生时的应急处置措施、火灾扑灭后的应急结束程序等。通过制定各类突发事件应急预案，可以确保在突发事件发生时，能够迅速、有序地进行应对，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

学校应当建立健全应急响应机制。应急响应机制是指在学校发生突发事件时，能够迅速启动应急预案，组织人员进行应急处置的机制。学校应当建立健全应急响应机制，明确应急响应的启动条件、响应程序、响应责任等。例如，学校可以设立应急指挥部，负责统一指挥应急处置工作；可以设立应急小组，负责具体执行应急处置任务；可以设立应急联络员，负责与相关部门进行沟通协调。通过建立健全应急响应机制，可以确保在突发事件发生时，能够迅速启动应急预案，组织人员进行应急处置，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

学校应当加强应急演练，提高应急处置能力。应急演练是指按照应急预案进行模拟演练，检验应急预案的可行性和有效性，提高人员的应急处置能力。学校应当定期组织应急演练，演练的内容包括各类突发事件，如火灾、地震、暴力事件、食物中毒等。通过应急演练，可以检验应急预案的可行