中考语文写景散文阅读理解专项复习试题

同学们，在中考语文的阅读理解版图中，写景散文以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，占据着不容忽视的一席之地。它不仅考查我们对文字的理解能力，更考验我们对自然之美、生活之趣以及作者情感世界的体悟。今天，我们就一同深入探讨写景散文的阅读奥秘，梳理复习要点，以期在考场上从容应对，游刃有余。一、认识写景散文：形与神的和谐统一写景散文，顾名思义，是以描绘自然景物为主的散文样式。但它绝不仅仅是对景物的简单罗列和客观再现，更重要的是作者通过对景物的细致观察、生动描绘，来寄托自己的情感、表达自己的感悟。1.基本特征：*“形散神聚”：“形散”指的是选材广泛自由，结构灵活多变，笔法不拘一格；“神聚”指的是文章的中心思想明确，所有的景物描写都围绕着一个核心的情感或主旨展开。*“情景交融”：这是写景散文的灵魂。作者将主观的“情”融入客观的“景”之中，或借景抒情，或寓情于景，使景物带上鲜明的情感色彩。我们阅读时，既要看到“景”的形态，更要品味“情”的内涵。*“语言优美”：为了生动形象地再现景物，写景散文往往在语言上下足功夫，运用多种修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等），锤炼富有表现力的词语，营造出独特的意境。2.常见类型与对象：写景散文的对象包罗万象，山川湖海、日月星辰、花草树木、四季更迭、城乡风光、风土人情等皆是常见题材。根据侧重点不同，有的偏重于对景物本身的细致描摹，有的则在写景中融入了作者对人生、社会的思考。二、中考写景散文阅读理解常见考点解析要攻克写景散文阅读理解，首先要明确中考可能的考查方向。以下是一些常见的考点：1.把握景物特征：这是理解文章的基础。题目可能会直接问“作者描写了XX景物的哪些特点？”或“请概括XX段所描绘的景色特点。”*应对策略：仔细阅读写景段落，圈点勾画出描写景物形态、色彩、声音、气味、动态、静态等的关键词句，从中提炼景物的核心特征。注意作者在不同时间、不同角度下对同一景物的不同描绘。2.理解作者情感：写景是手段，抒情才是目的。题目常要求“体会作者在文中表达的思想感情”或“某段景物描写寄托了作者怎样的情怀？”*应对策略：抓住文中直接抒情的句子（抒情句、议论句），更要留意那些间接抒情的景物描写。分析景物的色彩、氛围是明快还是忧伤，是热烈还是宁静，从而推断作者的情感基调。结合作者的写作背景（如果注释中有提示）和文章的标题，有助于更准确地把握情感。3.品味语言特色：写景散文的语言往往极具表现力。考点可能涉及“赏析文中画线句子的表达效果”、“分析加点词语的妙处”或“本文语言有何特点？”*应对策略：*修辞手法：识别并分析比喻、拟人、排比、夸张、对偶等修辞的作用，体会其对景物描写生动形象性的增强作用。*词语运用：关注动词、形容词、副词以及叠词、拟声词等的准确运用，分析其如何精准描绘景物特征或表达情感。*句式特点：长短句结合、整散句结合等句式变化带来的节奏感和表达效果。*语言风格：是清新自然、质朴平实，还是华丽典雅、含蓄蕴藉？4.分析写作手法/技巧：题目可能会问“本文主要运用了什么写作手法？有何作用？”或“某段在写法上有何特色？”*应对策略：常见的写作手法有：*借景抒情/情景交融：这是最核心的手法，景与情的关系是重点。*托物言志：通过对特定事物的描绘来寄托作者的志向或情感（与写景散文有交叉，但更侧重“志”）。*动静结合/以动衬静/以静衬动：使景物描写更富有生机和层次感。*正面描写与侧面描写相结合：多角度展现景物特点。*虚实结合：眼前实景与想象虚景的结合，拓展意境。*观察角度的变化：如远近结合、高低结合、俯仰结合等。*对比、衬托：突出主要景物的特点。5.体会结构安排：如“文章开头/结尾有何作用？”、“某段在文中有何作用？”（承上启下、铺垫、照应、总结等）。*应对策略：关注开头是否点题、引出下文；结尾是否总结全文、升华主旨、首尾呼应；中间段落的过渡衔接。6.理解标题含义：“标题‘XX’有何含义/作用？”*应对策略：标题可能点明写作对象、概括主要内容、揭示主旨、设置悬念、象征某种情感或哲理。结合全文内容和主旨进行分析。7.拓展探究与联想：这类题目更具开放性，如“读完本文，你对XX景物有了怎样新的认识？”或“结合生活实际，谈谈你对文中某句话的理解。”*应对策略：紧扣文本主旨，联系自身生活体验或社会现实，言之有理，持之有据。三、写景散文阅读理解解题步骤与方法掌握科学的解题步骤，能帮助我们更高效地答题：1.通读全文，整体感知：快速阅读一遍，了解文章大意，初步感知作者描写的主要景物是什么，营造了怎样的氛围，表达了大致怎样的情感。标记出段落序号，方便后续查找。2.审清题干，明确指向：仔细阅读题目，圈划出题干中的关键词，明确题目考查的是哪个考点（是概括特征、理解情感，还是品味语言等），避免答非所问。3.定位信息，筛选整合：根据题目要求，回到原文中找到相关的段落或句子。仔细研读，提取有效信息。对于概括性的题目，需要对分散的信息进行整合、归纳和提炼。4.组织语言，规范作答：*紧扣文本：答案尽量从原文中找依据，用原文词句作答（如果题目允许），或在理解原文的基础上进行概括。*条理清晰：如果答案要点较多，要用序号或分点的方式呈现，使答案一目了然。*简洁准确：语言要精炼，避免冗余和口语化，力求用书面语准确表达。*答全要点：针对“作用”、“好处”类题目，要从内容、结构、情感等多个角度考虑，确保回答全面。例如，赏析句子，不仅要点出手法，还要分析其对表现景物特征、表达作者情感等方面的作用。四、实战演练与能力提升理论的掌握离不开实践的检验。同学们在复习时，应选取不同风格、不同主题的中考写景散文真题或模拟题进行练习。*真题引路：仔细研究近三年的中考真题，感受命题趋势和难度。*错题反思：建立错题本，分析错误原因（是审题不清、知识点遗忘，还是表达不当），及时查漏补缺。*总结归纳：在练习中不断总结各类考点的答题思路和技巧，形成自己的方法论。例如，将常见的修辞手法及其作用整理成笔记，时常翻阅。示例阅读与思考（片段）：（此处可插入一段简短的写景散文片段作为示例，然后提出1-2个问题引导学生思考，例如：）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”（节选自朱自清《春》）思考问题：1.这段文字描写了春天的哪些景物？它们各有什么特点？2.作者是如何描写这些景物的？运用了哪些修辞手法？有何表达效果？通过这样的片段练习，可以快速聚焦考点，强化解题思路。五、复习建议1.多读多悟：广泛阅读优秀的写景散文作品（如朱自清、老舍、冰心、宗璞等名家之作），培养语感，提升对景物的感知能力和对情感的体悟能力。2.勤做笔记：在阅读和练习过程中，及时记录好词好句、精彩段落的赏析心得以及答题方法。3.规范答题：养成良好的答题