人教版九年级上册化学第一单元测试题

人教版九年级上册化学第一单元测试题化学，作为一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，其魅力在于探索与发现。第一单元“走进化学世界”作为化学学习的启蒙，为我们打开了一扇通往微观与宏观奇妙世界的大门。本测试题旨在检验同学们对本单元基础知识的掌握程度，以及初步运用化学视角观察和分析问题的能力。希望通过这份试题，你能巩固所学，发现不足，为后续的化学学习奠定坚实的基础。考试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。3.请将答案写在答题卡或答题纸的对应位置上，在本试卷上作答无效。4.注意书写规范，保持卷面整洁。一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列生活中的常见变化，属于化学变化的是()A.冰雪融化B.玻璃破碎C.食物腐败D.酒精挥发2.下列物质的性质中，属于化学性质的是()A.铜具有良好的导电性B.酒精易挥发C.氧气是无色无味的气体D.铁在潮湿的空气中易生锈3.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是()A.用嘴吹灭燃着的酒精灯B.实验剩余的药品放回原试剂瓶C.用药匙取用粉末状药品D.将氯化钠直接放在托盘天平的托盘上称量4.下列关于物质的描述中，属于物理变化的是()A.镁条在空气中燃烧B.蜡烛熔化C.铁钉在潮湿空气中生锈D.食物在人体内消化5.在探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验中，主要采用的科学方法是()A.观察法B.比较法C.推理法D.模型法6.下列实验现象的描述中，正确的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体7.下列实验操作中，正确的是()A.倾倒液体时，试剂瓶标签朝向手心B.用量筒量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最高处保持水平C.向试管中滴加液体时，为防止液体溅出，滴管应伸入试管内D.给试管中的液体加热时，试管口对着有人的方向8.下列关于化学的看法错误的是()A.化学可以为人类研制新材料B.化学在环境保护中发挥重要作用C.化学的发展必然导致生态环境的恶化D.化学可以为人类提供新能源9.下列物质中，属于纯净物的是()A.洁净的空气B.水泥砂浆C.冰水混合物D.稀有气体10.下列实验基本操作中，正确的是()A.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯B.用托盘天平称量药品时，左盘放药品，右盘放砝码C.将块状固体直接投入直立的试管中D.用量筒量取液体时，俯视读数11.下列变化中，与其他三种变化有着本质区别的是()A.纸张燃烧B.粮食酿酒C.火药爆炸D.湿衣服晾干12.下列关于实验安全的说法中，不正确的是()A.实验时，万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗B.不能用手直接接触药品C.加热试管里的液体时，试管口不能对着自己或他人D.为了方便，可以把实验室的药品带回家做实验13.下列对物质性质的描述中，属于化学性质的是()A.氢气的密度比空气小B.一氧化碳能燃烧C.浓盐酸具有挥发性D.铜是紫红色固体14.在化学实验中，我们要观察和记录实验现象。下列对实验现象的描述中，不正确的是()A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光B.木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体C.打开盛有浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口出现白雾D.氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，产生蓝色沉淀15.化学学习的核心环节是实验探究。下列实验方案中，能达到实验目的的是()A.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳B.用观察颜色的方法鉴别二氧化锰和氧化铜C.用加水溶解的方法鉴别食盐和白糖D.用闻气味的方法鉴别酒精和白醋二、填空题(本题包括4小题，共30分)16.(8分)化学是在分子、原子层次上研究物质的_______、_______、_______与_______的科学。近年来，_______的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。17.(8分)请根据所学知识，完成下列填空：(1)实验室中常用的加热仪器是_______，熄灭它时应该用_______盖灭。(2)取用粉末状固体药品一般用_______，取用块状固体药品一般用_______。(3)量取一定体积的液体时，需要用到的仪器是_______和_______。(4)玻璃仪器洗涤干净的标志是_______。18.(7分)请判断下列描述的是物质的物理性质还是化学性质，是物理变化还是化学变化。(1)水结成冰：_______(2)铁能生锈：_______(3)酒精易挥发：_______(4)纸张燃烧：_______(5)铜丝能导电：_______(6)食物变质：_______(7)氧气能支持燃烧：_______19.(7分)化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答问题：(此处应有实验图示，假设为：图A倾倒液体；图B读取液体体积；图C给液体加热；图D检查装置气密性)(1)图A中，倾倒液体时，试剂瓶的瓶塞应_______放在桌面上，标签应_______。(2)图B中，读取液体体积时，视线应与量筒内液体_______保持水平。若俯视读数，则读数会_______(填“偏大”或“偏小”)。(3)图C中，给试管内液体加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的_______，试管口不能对着_______。(4)图D是检查装置气密性的操作，当观察到_______时，说明装置气密性良好。三、实验与探究题(本题包括1小题，共25分)20.化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请你参与并填写下列空白：【探究一：蜡烛的物理性质】(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_______，_______溶于水。【探究二：蜡烛的燃烧】(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示)，约1s后取出，可以看到火柴梗的_______(填“a”、“b”或“c”)处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_______温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_______；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_______。结论：蜡烛燃烧生成了_______和_______。【探究三：蜡烛燃烧前后质量的变化】(4)有同学提出：蜡烛燃烧后质量会如何变化？你的猜想是：_______(填“增大”、“减小”或“不变”)。简述你的理由：_______。【探究四：蜡烛熄灭后白烟的成分】(5)蜡烛熄灭后，会有一缕白烟产生。提出问题：这缕白烟的主要成分是什么？猜想与假设：A.白烟是燃烧生成的二氧化碳B.白烟是燃烧生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒进行实验：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_______(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是_______。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_______。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_______提供了证据，同时可排除假设_______，因为_______。【反思与拓展】(6)通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你认为化学学习的主要特点是(填序号)：_______①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论④关注物质的颜色---参考答案一、选择题(每小题3分，共45分)1.C2.D3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.C10.B11.D12.D13.B14.B15.D二、填空题(共30分)16.(8分)性质、组成、结构、变化规律；绿色化学(每空2分，最后一空2分)17.(8分)(1)酒精灯；灯帽(2)药匙；镊子(3)量筒；胶头滴管(4)玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下(每空1分)18.(7分)(1)物理变化(2)化学性质(3)物理性质(4)化学变化(5)物理性质(6)化学变化(7)化学性质(每空1分)19.(7分)(1)倒；向着手心(2)凹液面的最低处；偏大(3)1/3；自己或他人(4)导管口有气泡冒出(每空1分)三、实验与探究题(共25分)20.(1)小；难(2分)(2)a；外焰(2分)(3)水雾(或水珠)；浑浊；水；二氧化碳(4分)(4)减小(或增大，合理即可)；蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中(或有氧气参加反应)(2分，理由合理即可)(5)①A；蜡烛燃烧本身就会生成二氧化碳，会干扰白烟成分的检验(或刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的二氧化碳)(3分)②水蒸气(2分)③C；A和B；二氧化碳和水蒸气都不能燃烧(4分)(6)①②③(2分)(7)(此题为拓展，不计入总分，旨在引