2025年二年级综合实践活动观察昼夜节律试卷

2025年二年级综合实践活动观察昼夜节律试卷2025年二年级综合实践活动观察昼夜节律试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**选择题（每题2分，共10题，计20分）**

-题目数量：10题

-分值：每题2分，总计20分

2.**填空题（每空1分，共5题，计10分）**

-题目数量：5题

-分值：每空1分，总计10分

3.**判断题（每题2分，共5题，计10分）**

-题目数量：5题

-分值：每题2分，总计10分

4.**简答题（每题5分，共3题，计15分）**

-题目数量：3题

-分值：每题5分，总计15分

5.**观察记录题（10分）**

-题目数量：1题

-分值：10分

6.**实践操作题（15分）**

-题目数量：1题

-分值：15分

7.**综合应用题（30分）**

-题目数量：1题

-分值：30分

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**1.选择题（每题2分，共10题，计20分）**

1.1太阳直射北回归线时，北半球的昼夜长短情况是（）。

A.昼长夜短

B.昼短夜长

C.昼夜等长

D.昼夜不分

1.2昼夜交替的主要原因是（）。

A.地球自转

B.地球公转

C.月球引力

D.太阳辐射

1.3北极圈附近在夏季会出现的现象是（）。

A.极昼

B.极夜

C.昼夜等长

D.四季分明

1.4南回归线附近在冬季会出现的现象是（）。

A.极昼

B.极夜

C.昼夜等长

D.四季分明

1.5地球自转一周的时间大约是（）。

A.12小时

B.24小时

C.365天

D.366天

1.6昼夜节律对动植物的影响包括（）。

A.影响睡眠周期

B.影响开花时间

C.影响迁徙行为

D.以上都是

1.7古代人们利用昼夜变化来确定的时间是（）。

A.凌晨

B.正午

C.日出

D.日落

1.8昼夜长短的变化主要与哪个因素有关（）。

A.地球形状

B.地球自转

C.地球公转

D.太阳大小

1.9在北半球，夏至时太阳在天空中的位置是（）。

A.最低

B.最高

C.正东

D.正西

1.10下列哪个现象不属于昼夜节律的影响（）。

A.鸟类晨昏活动

B.植物光合作用

C.人际交往频率

D.动物捕食规律

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**2.填空题（每空1分，共5题，计10分）**

2.1地球绕着地轴旋转叫______，地球绕着太阳旋转叫______。

2.2北半球夏至时，太阳直射在______，此时北半球昼最长夜最短。

2.3南半球冬至时，太阳直射在______，此时南半球昼最短夜最长。

2.4昼夜交替的周期是______小时。

2.5古代人们利用______和______来确定方向。

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**3.判断题（每题2分，共5题，计10分）**

3.1地球自转的方向是自西向东。（）

3.2昼夜节律只对人类有影响。（）

3.3极圈内一年中有极昼和极夜现象。（）

3.4地球公转的轨道是圆形的。（）

3.5昼夜长短的变化与季节有关。（）

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**4.简答题（每题5分，共3题，计15分）**

4.1简述地球自转和公转的特点。

4.2为什么不同纬度地区的昼夜长短会不同？

4.3古代人们如何利用昼夜变化进行农业生产？

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**5.观察记录题（10分）**

假设你在北半球某地连续观察一周的日出日落时间，记录如下：

-6月1日：日出5:00，日落19:00

-6月2日：日出4:55，日落19:05

-6月3日：日出4:50，日落19:10

-6月4日：日出4:45，日落19:15

-6月5日：日出4:40，日落19:20

-6月6日：日出4:35，日落19:25

-6月7日：日出4:30，日落19:30

请分析这一周的昼夜变化规律，并解释原因。

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**6.实践操作题（15分）**

设计一个简单的实验，观察昼夜节律对植物生长的影响。要求：

1.写出实验步骤。

2.需要哪些材料？

3.如何记录观察结果？

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**7.综合应用题（30分）**

某班级进行“昼夜节律与生物行为”的综合实践活动，请回答：

（1）选择一种动植物，说明其昼夜节律的表现形式。（10分）

（2）设计一份调查问卷，调查家庭成员的昼夜节律习惯。（10分）

（3）结合观察记录，提出一条保护生物昼夜节律的建议。（10分）

8.**连线题（每题2分，共5题，计10分）**

-题目数量：5题

-分值：每题2分，总计10分

9.**名词解释题（每题3分，共4题，计12分）**

-题目数量：4题

-分值：每题3分，总计12分

10.**绘图题（8分）**

-题目数量：1题

-分值：8分

11.**案例分析题（10分）**

-题目数量：1题

-分值：10分

12.**实验设计题（12分）**

-题目数量：1题

-分值：12分

13.**表格填写题（10分）**

-题目数量：1题

-分值：10分

14.**简述影响昼夜节律的因素（10分）**

-题目数量：1题

-分值：10分

15.**提出一个与昼夜节律相关的环保行动方案（15分）**

-题目数量：1题

-分值：15分

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**8.连线题（每题2分，共5题，计10分）**

8.1将以下现象与其对应的昼夜节律原因连线。

-鸟类晨昏活动——A.生物内部时钟

-植物夜间休眠——B.太阳光照变化

-动物捕食规律——C.地球自转

-人类睡眠周期——A.生物内部时钟

8.2将以下地点与其对应的季节昼夜特点连线。

-北极圈（夏季）——A.昼长夜短

-南回归线（冬季）——B.昼短夜长

-赤道——C.昼夜等长

-南极圈（夏季）——A.昼长夜短

8.3将以下工具与其对应的观测目的连线。

-日晷——A.观测太阳高度

-晨昏线——B.计算时间

-星座图——C.确定方向

8.4将以下生物与其对应的昼夜节律行为连线。

-蝙蝠——A.夜行性

-鲸鱼——B.晨昏活动

-鸟类——C.日行性

8.5将以下概念与其对应的定义连线。

-极昼——A.一天中太阳不落山

-极夜——B.一天中太阳不升起

-昼夜交替——C.地球公转导致的现象

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**9.名词解释题（每题3分，共4题，计12分）**

9.1解释“昼夜节律”的概念。

9.2解释“极昼”和“极夜”现象。

9.3解释“地球自转”对昼夜变化的影响。

9.4解释“晨昏线”的含义。

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**10.绘图题（8分）**

绘制一个示意图，展示地球自转和公转导致北半球夏至时太阳直射北回归线，并标注此时北半球的昼夜长短情况。

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**11.案例分析题（10分）**

某城市在夏季实行“夏令时”，将时钟提前1小时。分析这一举措对当地居民昼夜节律可能产生的影响。

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**12.实验设计题（12分）**

设计一个实验，探究不同光照强度对植物生长的影响。要求：

1.写出实验目的。

2.列出实验材料。

3.设计实验步骤。

4.说明如何记录和比较结果。

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**13.表格填写题（10分）**

填写下表，记录不同纬度地区在春秋分、夏至、冬至时的昼夜时间。

|地点|春分（昼夜等长）|夏至（北半球昼长夜短）|冬至（北半球昼短夜长）|

|------------|------------------|------------------------|------------------------|

|赤道||||

|北回归线||||

|北极圈||||

|南回归线||||

|南极圈||||

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**14.简述影响昼夜节律的因素（10分）**

结合所学知识，简述影响生物昼夜节律的主要因素，包括生物自身、环境因素等。

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**15.提出一个与昼夜节律相关的环保行动方案（15分）**

针对现代城市生活中人类昼夜节律被干扰的问题，提出一个具体的环保行动方案，并说明其可行性和预期效果。

**一试卷题型答案**

**1.选择题（每题2分，共10题，计20分）**

1.1A1.2A1.3A1.4B1.5B

1.6D1.7C1.8C1.9B1.10C

**2.填空题（每空1分，共5题，计10分）**

2.1自转公转2.2北回归线2.3南回归线2.4242.5太阳影子星辰

**3.判断题（每题2分，共5题，计10分）**

3.1√3.2×3.3√3.4×3.5√

**4.简答题（每题5分，共3题，计15分）**

4.1地球自转是围绕地轴的旋转运动，周期为24小时，方向自西向东，产生昼夜交替和时差。地球公转是围绕太阳的椭圆运动，周期为365.25天，方向自西向东，产生四季变化、正午太阳高度变化和昼夜长短变化。

4.2不同纬度地区昼夜长短不同，是因为地球公转时太阳直射点在南北回归线之间移动。当太阳直射北半球时，北半球各地昼长夜短，南半球反之；当太阳直射南半球时，南半球各地昼长夜短，北半球反之。赤道上昼夜长短始终接近等长。

4.3古代人们利用日出日落时间安排农事活动，如日出而作、日落而息；利用正午时分（日影最短时）进行测量和耕作；通过观察星象（如北斗七星）确定季节和方向，指导播种和收获。

**5.观察记录题（10分）**

分析：这一周北半球昼渐长夜渐短。原因是6月1日至6月7日，太阳直射点逐渐北移，导致北半球接收到的太阳辐射增多，白天时间变长，夜晚时间变短。这符合北半球夏半年昼长夜短的变化规律。

**6.实践操作题（15分）**

实验步骤：

1.选择两盆同种同株、生长状况相似的植物，分别标记为甲组和乙组。

2.将甲组置于有正常日光照耀的环境中，模拟白天条件。

3.将乙组置于完全黑暗的环境中，模拟持续黑夜条件。

4.在相同温度、湿度下，每天定时观察并记录两组植物的生长情况，如株高、叶片数量、叶色等。

5.持续观察一周，比较两组植物的生长差异。

材料：同种植物、花盆、水、记录本、笔。

记录：每天测量株高、数叶片、观察叶色变化，并记录在表格中。

**7.综合应用题（30分）**

（1）示例：鸟类晨昏活动。许多鸟类在清晨和傍晚活跃，白天休息。这是它们长期进化形成的昼夜节律行为，与捕食、筑巢等生存活动相关。

（2）调查问卷示例：

-你通常几点起床？

A.6:00前B.6:00-7:00C.7:00-8:00D.8:00后

-你通常几点睡觉？

A.22:00前B.22:00-23:00C.23:00-0:00D.0:00后

-你白天主要进行哪些活动？

A.工作/学习B.锻炼/娱乐C.社交D.其他

-你是否感觉昼夜节律对睡眠有影响？

A.有很大影响B.有一定影响C.影响不大D.没有影响

（3）建议：在城市规划中增加绿化带和生态公园，保留自然光照环境，减少人工光源对夜空的干扰；推广使用遮光窗帘，帮助居民建立规律的睡眠模式；在学校和工作中合理安排作息时间，顺应人体自然昼夜节律。

**8.连线题（每题2分，共5题，计10分）**

8.1鸟类晨昏活动——A植物夜间休眠——B动物捕食规律——D人类睡眠周期——A

8.2北极圈（夏季）——A南回归线（冬季）——B赤道——C南极圈（夏季）——A

8.3日晷——B晨昏线——C星座图——A

8.4蝙蝠——A鲸鱼——C鸟类——B

8.5极昼——A极夜——B昼夜交替——C

**9.名词解释题（每题3分，共4题，计12分）**

9.1昼夜节律是生物体内自行产生的、约以24小时为周期的生理节律，调节着生物的睡眠-觉醒、激素分泌、行为活动等。

9.2极昼是指极圈内某地一年中某段时间内（通常在夏季）太阳连续24小时都不落下；极夜是指极圈内某地一年中某段时间内（通常在冬季）太阳连续24小时都不升起。

9.3地球自转是地球绕自身轴心旋转的运动，其方向是自西向东，周期为一天。自转产生了昼夜交替现象，并导致不同经度的地方时间不同。

9.4晨昏线是连接地球表面昼夜半球的分界线，晨线指日出时的分界线，昏线指日落时的分界线，两者始终相互平行且垂直于太阳光线。

**10.绘图题（8分）**

（示意图应包含地球、地轴、公转轨道、太阳光线、北回归线、北极圈、晨昏线、昼夜区域划分。夏至时太阳直射北回归线，北半球昼弧大于夜弧，北极圈内出现极昼。）

**11.案例分析题（10分）**

夏令时将时钟提前1小时，相当于人为地将一天的时间向前推移。这会导致夏季白天变长，夜晚变短。对昼夜节律的影响：

-白天延长：人们有更长的光照时间进行活动，但同时也可能推迟了自然日落后的休息时间。

-夜晚缩短：自然黑暗时间减少，可能干扰依赖黑暗信号的生物（如昆虫、部分鸟类）的节律，也可能影响需要黑暗环境才能入睡的人群。

-生理适应：人体内部的生物钟需要一段时间来适应时间变化，短期内可能导致睡眠障碍、疲劳等问题。

-社会生活：调整后的时间可能符合夏季人们的活动习惯（如延长下班后的户外活动时间），但也可能对依赖固定时间安排的工作（如夜班）和生物钟敏感人群造成不便。

**12.实验设计题（12分）**

实验目的：探究不同光照强度对植物生长的影响。

材料：同种植物幼苗（如豆苗）、花盆、不同强度的光源（如灯泡、遮光罩）、定时器、尺子、记录本、笔。

步骤：

1.准备若干盆同种、生长状况相似的植物幼苗。

2.设置不同光照强度组，如：强光组（无遮挡）、中等光组（遮光50%）、弱光组（遮光75%）、黑暗组（完全遮光）。

3.确保每组植物在其他条件（温度、湿度、水分）一致的情况下生长。

4.每天定时测量并记录各组的植物高度、叶片数量、叶色变化等生长指标。

5.持续观察一段时间（如一个月），比较分析不同光照强度下植物的生长差异。

记录和比较：通过数据表格记录各指标变化，绘制图表，分析光照强度与植物生长的关系，得出结论。

**13.表格填写题（10分）**

|地点|春分（昼夜等长）|夏至（北半球昼长夜短）|冬至（北半球昼短夜长）|

|------------|------------------|------------------------|------------------------|

|赤道|12小时|12小时|12小时|

|北回归线|12小时|>12小时|<12小时|

|北极圈|12小时|极昼|极夜|

|南回归线|12小时|<12小时|>12小时|

|南极圈|12小时|极夜|极昼|

**14.简述影响昼夜节律的因素（10分）**

影响生物昼夜节律的因素包括：

-生物自身因素：遗传基因决定生物的内在生物钟（如周期基因），调节生理活动。

-环境因素：最主要的是光照（光周期），其次是温度、温度周期、声音、化学信号等。

-光照：光信号是调节昼夜节律最直接的环境因子，通过视网膜等感光器官传递给内部生物钟。

-温度：温度变化也会影响生物代谢和生理活动，与光照协同作用。

-社会因素：人类活动如轮班工作、跨时区旅行、人造光源等会干扰自然昼夜节律。

**15.提出一个与昼夜节律相关的环保行动方案（15分）**

方案：推广“自然光照友好型”城市设计，减少光污染，保护生物昼夜节律。

内容：

1.在城市规划中，保留或恢复天际线，避免高楼过度遮挡阳光，尤其在早晨和傍晚。

2.推广使用遮光性能好的建筑玻璃和窗帘，减少人工光源泄漏到户外，保护夜空自然黑暗环境。

3.合理设置道路和广场照明，采用低亮度、定向性强的光源，避免光污染对nocturnal（夜行性）生物的影响。

4.在城市绿地和郊区保留大片黑暗区域，建立“黑暗保护区”，为依赖夜光的昆虫、鸟类等提供生存环境。

5.加强公众宣传，提高公众对光污染和生物昼夜节律关系的认识，鼓励社区采用更环保的照明方式。

预期效果：改善城市生态环境，保护生物多样性，减少光污染对人类睡眠和健康的负面影响，促进人与自然的和谐共生。

**二知识点总结**

**1.地球运动**

-地球自转：周期（24小时）、方向（自西向东）、地理意义（昼夜交替、时差）。

-地球公转：周期（365.25天）、方向（自西向东）、轨道（近似椭圆）、地理意义（四季变化、正午太阳高度变化、昼夜长短变化）。

-太阳直射点：在南北回归线之间移动，是导致昼夜长短和季节变化的核心因素。

**2.昼夜节律**

-定义：生物体内约24小时为周期的生理节律，调节睡眠-觉醒、激素分泌等。

-机制：生物钟（内部时钟）受光照等环境因素（信号）调节。

-表现：不同生物的行为模式（如昼夜活动、节律睡眠）。

-影响：对动植物生长、繁殖、迁徙及人类健康、作息的影响。

**3.昼夜长短变化规律**

-赤道：全年昼夜等长。

-南北回归线之间：南北半球季节相反，夏至时北半球昼长南半球夜长，冬至反之。

-南北回归线：夏至时北回归线以北极昼，南回归线以南极夜；冬至时相反。

-北极圈以北/南极圈以南：夏至时极昼，冬至时极夜。

**4.生物与昼夜节律**

-动物：晨昏活动（鸟类、昆虫）、夜行性（蝙蝠）、日行性（鲸鱼）。

-植物：光合作用（依赖光照）、休眠（避免强光或低温）。

-人类：睡眠周期、激素分泌（褪黑素、皮质醇）受昼夜节律调节。

**三各题型所考察学生的知识点详解及示例**

**1.选择题**

考察点：对基础概念、现象、规律的记忆和理解。

示例：1.2选择A（地球自转）是因为昼夜交替是地球自转产生的直接结果，而非公转。

**2.填空题**

考察点：对关键术语的掌握。

示例：2.1填写“自转”和“公转”考察对地球两种基本运动形