幼儿园教师职业道德规范与处罚细则

幼儿园教师职业道德规范与处罚细则前言幼儿教育是国民教育体系的基石，幼儿园教师则是这一基石的重要构建者。教师的职业道德不仅直接关系到幼儿的身心健康与人格塑造，更深刻影响着教育事业的声誉与发展。为进一步加强幼儿园教师队伍建设，提升教师的职业素养和专业操守，明确行为边界，规范职业行为，特制定本规范与细则。本细则旨在引导广大幼儿园教师自觉践行高尚师德，营造风清气正的育人环境，确保幼儿在关爱与尊重中健康快乐成长。第一章幼儿园教师职业道德规范一、热爱幼儿，尊重个体1.关爱为本：始终将幼儿的身心健康与安全放在首位，以真挚的情感和无私的爱心对待每一位幼儿，做幼儿的良师益友。2.尊重差异：承认并尊重幼儿的个体差异，包括发展水平、兴趣爱好、家庭背景等，不歧视、不偏爱，促进每位幼儿在原有水平上的发展。3.保障权利：尊重幼儿的人格尊严和基本权利，保障幼儿在园期间的游戏权、学习权、休息权，严禁任何形式的体罚、变相体罚或侮辱幼儿人格的行为。4.公平公正：对待所有幼儿一视同仁，不因幼儿性别、相貌、家庭条件等因素而区别对待，努力营造平等、和谐的班级氛围。二、爱岗敬业，履职尽责1.恪尽职守：热爱幼教事业，对工作认真负责，一丝不苟。严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不擅离职守，确保工作时间全身心投入。2.钻研业务：认真制定教育教学计划，精心组织一日活动，积极探索幼儿教育规律和方法。努力提升专业技能和教育教学水平，为幼儿提供适宜的教育内容和活动形式。3.安全第一：时刻绷紧安全这根弦，严格执行安全卫生保健制度，密切关注幼儿在园的各项活动，及时发现并消除安全隐患，防止意外事故发生。4.爱护公物：珍惜和爱护幼儿园的设施设备、玩具教具及其他公共财物，勤俭节约，杜绝浪费。三、为人师表，言传身教1.品行端正：在日常工作和生活中，严于律己，以身作则。言谈举止文明得体，情趣健康向上，为幼儿树立良好的道德榜样。2.仪表大方：着装整洁、得体、朴素，符合幼儿教师的职业特点，不浓妆艳抹，不佩戴夸张饰物。3.语言文明：使用规范、准确、生动的语言与幼儿交流，不说粗话、脏话，语气亲切、温和。4.廉洁从教：自觉抵制不良风气，不利用职务之便谋取私利，不接受家长任何形式的馈赠，不向家长提出不合理要求，不从事有偿家教。四、团结协作，尊重家长1.同事互助：与同事之间相互尊重、相互学习、团结协作、乐于助人，共同营造和谐融洽的工作氛围，形成教育合力。2.尊重领导：服从幼儿园领导的管理和工作安排，积极参与集体活动，为幼儿园的发展建言献策。3.家园共育：主动与家长沟通，尊重家长的知情权和参与权，耐心听取家长的意见和建议。以平等、真诚的态度开展家园合作，共同促进幼儿的健康成长。4.保护隐私：尊重幼儿及家庭的隐私，不随意泄露幼儿及家长的个人信息和家庭情况。五、终身学习，提升素养1.勤于学习：树立终身学习的理念，不断学习先进的教育理论、科学的育儿知识和专业技能，拓宽知识视野，更新教育观念。2.积极反思：在教育教学实践中不断总结经验，反思不足，勇于探索创新，持续提升自身的专业素养和教育教学能力。3.参与教研：积极参加幼儿园组织的各项教研活动、培训和学习交流，乐于分享经验，促进专业成长。第二章违反职业道德行为处罚细则一、总则1.本细则适用于本园全体在岗教师。2.对违反职业道德行为的处罚，坚持以事实为依据，以法律法规和本规范为准绳，遵循教育与惩戒相结合、公平公正、过罚相当的原则。3.处罚的目的在于警示本人、教育他人，维护教师队伍的良好形象和幼儿园正常的教育教学秩序。二、行为界定与相应处罚（一）轻微违规行为及处罚轻微违规行为是指教师在职业行为中出现的情节较轻、未造成不良影响或后果的违规现象。1.行为表现：*工作时间偶有迟到、早退现象，但未影响正常工作。*着装、仪表偶尔不符合职业要求，但经提醒后能及时改正。*在与幼儿或家长沟通时，偶有言语不当，但未造成不良影响。*对幼儿的提问或求助，偶有不耐烦或敷衍现象。*未严格执行幼儿园部分常规管理制度，但未造成不良后果。2.处罚措施：*口头警告，由直接上级（如年级组长或园长）进行谈话提醒，指出问题所在，责令其立即改正。*记录在案，作为年度考核评价的参考依据。*要求提交书面检讨，反思自身行为。（二）较重违规行为及处罚较重违规行为是指教师在职业行为中出现的情节较为严重，或经提醒后仍不改正，已造成一定不良影响或潜在风险的行为。1.行为表现：*工作时间多次迟到、早退，或无故旷工半天以内。*在教育教学活动中，准备不充分，组织混乱，或随意更改活动内容，影响教育质量。*对幼儿出现的矛盾或不良行为处理方式简单粗暴，或有变相体罚（如长时间罚站、孤立幼儿等）苗头，但未造成明显身心伤害。*在公开场合发表不当言论，或传播不利于幼儿园、同事或家长的负面信息，造成一定不良影响。*接受家长少量财物馈赠，或利用职务之便谋取少量私利。*因工作疏忽，导致幼儿发生轻微意外伤害（如轻微擦伤、磕碰），但能及时处理并上报。2.处罚措施：*书面警告，全园通报批评。*扣除部分当月或当季度绩效奖金。*暂停参与当年度评优评先资格。*安排专人进行帮扶教育，限期整改，整改期间由园方跟踪考察。*情节严重者，可调整工作岗位或暂停其带班资格。（三）严重违规行为及处罚严重违规行为是指教师在职业行为中出现的情节恶劣，严重违反职业道德规范，对幼儿身心健康、幼儿园声誉或正常教学秩序造成严重损害的行为。1.行为表现：*对幼儿实施体罚（如殴打、扇耳光、拧掐等）或严重变相体罚（如罚跪、长时间暴晒、禁食等），造成幼儿身心伤害。*以非法占有为目的，利用职务之便收受家长贵重财物或索要财物，或从事有偿家教，性质恶劣。*在工作中严重失职渎职，如擅离职守导致幼儿脱离监管发生安全责任事故，造成较严重后果。*恶意诽谤、诬告陷害同事或领导，或组织、参与煽动性事件，严重扰乱幼儿园正常工作秩序。*有虐待、猥亵等严重侵害幼儿身心健康的行为（此条将直接移交司法机关处理）。*向家长散布虚假信息，或误导家长，引发严重家园矛盾和不良社会影响。*严重违反社会公德，行为不端，在社会上造成恶劣影响，损害教师职业形象。2.处罚措施：*立即停职检查，根据调查结果作出进一步处理。*解除劳动合同，予以辞退或开除，并全园通报。*如涉及违法犯罪行为，立即向公安机关报案，并移交相关部门处理。*追回因其违规行为所获不当利益。*其违规行为及处理结果将记入教师个人诚信档案，并视情况向教育主管部门报告。三、处罚程序1.调查核实：幼儿园发现教师可能存在违反职业道德行为时，应由园领导牵头，组织相关人员（如园务会成员、工会代表等）进行调查核实。调查应本着客观公正的原则，充分听取当事人的陈述和申辩，收集相关证据。2.作出决定：根据调查结果和本细则规定，由园务会集体研究，作出相应的处罚决定。处罚决定应书面通知当事人，并告知其申诉权利。3.申诉与复议：当事人对处罚决定不服的，可在收到通知之日起规定工作日内向幼儿园申诉处理小组提出书面申诉。申诉处理小组应在规定工作日内进行复查，并将复查结果书面通知申诉人。4.档案管理：所有违规行为的调查材料、处罚决定、申诉记录等均应存入教师个人档案，妥善保管。第三章附则1.本规范与细则自发布之日起施行。2.