译林版小学英语5AUnit1-4易错题集

同学们，转眼间我们已经学习完了译林版小学英语5A的前四个单元。在这段时间里，我们认识了新朋友，探讨了学校生活，描述了自己的能力，也分享了喜爱的活动。学习的过程中，练习是必不可少的，而错题，恰恰是我们查漏补缺、提升自我的宝贵资源。今天，我们就来梳理一下这四个单元中，同学们在练习和测试中容易“踩坑”的题目，希望能帮助大家拨开迷雾，巩固所学，为后续的学习打下更坚实的基础。Unit1Goldilocksandthethreebears本单元围绕经典故事展开，核心句型是"Therebe..."结构以及情态动词"can"表示能力的用法。易错点主要集中在名词单复数与be动词的搭配，以及"some"和"any"的辨析。一、词汇与搭配1.（错误）Therearesomesouponthetable.（正确）Thereissomesouponthetable.错误分析：学生容易忽略"soup"是不可数名词，误用复数形式的be动词"are"。正确解析："soup"为不可数名词，作主语时，be动词用"is"。"Therebe"句型遵循“就近原则”，此处仅指“汤”，故用"is"。温馨提示：不可数名词没有复数形式，也不能直接用不定冠词"a/an"修饰。常见的不可数名词如water,milk,bread,rice,juice等，要牢记哦！2.（错误）Icanseethreebearintheforest.（正确）Icanseethreebearsintheforest.错误分析：数词"three"后面应接可数名词的复数形式，"bear"的复数是规则变化，直接加"s"。正确解析：可数名词前有数词大于一时，名词需用复数。"bear"->"bears"。温馨提示：名词变复数是基础也是重点，不规则变化的名词（如man-men,child-children,foot-feet）更要特别记忆。二、句型与语法3.（错误）Istheresomecakesinthefridge?（正确）Arethereanycakesinthefridge?/Isthereacakeinthefridge?错误分析：这道题有两个潜在错误点。一是"some"通常用于肯定句，疑问句和否定句中常用"any"；二是"cakes"是复数，be动词应用"are"。正确解析：若询问“一些蛋糕”，疑问句中用"any"，且"cakes"对应"are"。若想表达“一个蛋糕”，则用"Isthereacake...?"。温馨提示："some"也可用于表示请求、建议或希望得到肯定回答的疑问句中，如"Wouldyoulikesomecoffee?"4.（错误）Shecanplaysbasketballwell.（正确）Shecanplaybasketballwell.错误分析：情态动词"can"后面应接动词原形。正确解析："can"是情态动词，无人称和数的变化，其后必须跟动词原形。温馨提示：类似的情态动词还有"may","must","should"等，它们后面也都跟动词原形。本单元聚焦于出行方式和地点，核心句型是"Howdoyou...?"及其回答，以及介词"by","in","on"的运用。易错点在于不同交通工具前介词的正确搭配，以及第三人称单数的用法。一、词汇与搭配错误分析：“步行”是固定搭配"onfoot"，而非"byfoot"。正确解析：表示出行方式时，"by"后面直接跟交通工具名词（不加冠词），如bybike,bybus。但"foot"是个例外，要用"onfoot"。温馨提示：乘坐小型封闭的交通工具也可用"in"，如inacar,inataxi；乘坐大型开放或半开放的交通工具可用"on"，如onabus,onatrain,onabike(口语中也常用bybike)。6.（错误）Myfathergotoworkbycar.（正确）Myfathergoestoworkbycar.错误分析：主语"Myfather"是第三人称单数，谓语动词"go"未作相应变化。正确解析：一般现在时中，当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或事物等）时，谓语动词要加"s"或"es"。"go"的第三人称单数形式是"goes"。温馨提示：动词第三人称单数变化规则要牢记：一般情况加"s"；以s,x,ch,sh,o结尾的加"es"；以辅音字母加y结尾的，变y为i再加"es"。二、句型与语法错误分析：在一般现在时的特殊疑问句中，当使用助动词"does"后，主语后的谓语动词应恢复原形。温馨提示：助动词"do/does/did"是“照妖镜”，其后的动词都要打回原形。Unit3Ouranimalfriends本单元主题是动物，重点学习了形容词描述动物特征，以及"have/has"的用法，特别是第三人称单数"has"。易错点在于"have"和"has"的正确使用，以及可数名词复数的不规则变化。一、词汇与搭配8.（错误）Therabbithavelongears.（正确）Therabbithaslongears./Therabbitshavelongears.错误分析：主语"Therabbit"是第三人称单数，谓语动词"have"应改为"has"；若主语是复数"Therabbits"，则用"have"。正确解析："have"用于第一人称（I,we）、第二人称（you）以及第三人称复数（they,名词复数）；"has"用于第三人称单数（he,she,it,名词单数）。温馨提示：描述动物特征时，注意主谓一致。9.（错误）Ihavetwofishs.（正确）Ihavetwofish./Ihavetwofishes.(指不同种类的鱼时)错误分析："fish"的复数形式通常还是"fish"（指同一种类的多条鱼），不规则变化记忆不清。正确解析："fish"表示“鱼的条数”时，单复数同形；表示“鱼的种类”时，复数形式是"fishes"。小学阶段通常掌握"fish"单复数同形即可。温馨提示：类似的单复数同形的名词还有sheep(绵羊),deer(鹿)等。二、句型与语法10.（错误）Ithasashorttailanditcanswimming.（正确）Ithasashorttailanditcanswim.错误分析：情态动词"can"后面接了动词的现在分词形式"swimming"，而不是原形。正确解析：再次强调，情态动词"can"后必须跟动词原形"swim"。温馨提示：and连接两个并列的成分，前后时态或形式要保持一致。这里"has"和"canswim"并列，都是谓语。Unit4Hobbies本单元探讨兴趣爱好，核心句型是"What'syourhobby?"以及"likedoingsth."的用法。易错点集中在"like"后面动词的形式（动名词），以及"too"和"either"的区别。一、词汇与搭配11.（错误）Myhobbyisplayfootball.（正确）Myhobbyisplayingfootball./Ilikeplayingfootball.错误分析："is"是系动词，后面不能直接跟动词原形"play"，需用动名词形式"playing"作表语。正确解析：表示“爱好是做某事”时，可以用"Myhobbyisdoingsth."或更常用的"Ilikedoingsth."。"like"后面跟动名词"doing"表示“喜欢做某事”（习惯性、经常性的动作）。温馨提示："liketodosth."也表示“喜欢做某事”，但更侧重于一次性或特定情况下的喜好。小学阶段"likedoingsth."更为常用和基础。12.（错误）Helikesdrawpictures.（正确）Helikesdrawingpictures.错误分析："like"后面应接动名词形式"drawing"，而非动词原形"draw"。正确解析："likedoingsth."是固定搭配，表示喜欢做某事。"draw"的动名词形式是"drawing"。温馨提示：部分动词变动名词时，需要双写末尾的辅音字母，如run-running,swim-swimming,shop-shopping(以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母)。二、句型与语法13.（错误）Idon'tlikesinging,andshedoesn'tliketoo.（正确）Idon'tlikesinging,andshedoesn'tlikeeither.错误分析："too"用于肯定句末表示“也”，否定句末表示“也”应用"either"。正确解析："too"和"either"都表示“也”。"too"用于肯定句句尾；"either"用于否定句句尾。温馨提示："also"也表示“也”，通常用于句中，b