学生课堂常规要求

关于规范学生课堂常规的若干要求课堂，作为教学活动的主阵地，其秩序的井然与氛围的醇正，直接关系到教学效果的达成与学生综合素质的培养。为保障正常的教学秩序，营造积极向上、专注高效的学习环境，促使学生养成良好的学习习惯与行为规范，特制定本课堂常规要求。全体学生应认真学习，自觉遵守，共同维护优良的教风和学风。一、课前准备：未雨绸缪，静候启智课前准备是高效课堂的序幕，充分的准备能使学生迅速进入学习状态，为新知识的接收奠定坚实基础。学生应按规定时间提前到达教室，不迟到、不早退、不无故缺席。进入教室后，应迅速做好以下准备工作：首先，将与本课相关的教材、教辅资料、笔记本、书写工具等学习用品整齐摆放在课桌左上角或指定位置，避免课堂上因寻找物品而分散注意力或干扰他人。其次，调整好个人状态，静坐凝神，摒弃与课堂无关的思绪，以饱满的精神面貌迎接课程的开始。值日生应提前做好教室的清洁工作，确保地面干净、桌面整洁、黑板（白板）无尘、讲台有序，为师生创造一个舒适的教学环境。课前保持教室安静，不喧哗、不打闹，不进行与学习无关的活动，共同营造宁静的课前氛围。二、课中参与：专注投入，慎思明辨课堂学习是获取知识、提升能力的核心环节，需要学生全身心投入，积极参与，主动思考。专注聆听与积极互动：上课时，学生应将注意力高度集中于教师的讲授及课堂活动，做到耳到、眼到、心到。认真听取教师的讲解、同学的发言，不随意打断他人讲话。积极思考教师提出的问题，勇于发表个人见解。发言前应先举手示意，得到教师允许后起立发言，发言时声音洪亮、吐字清晰、观点明确。他人发言时，应认真倾听，如有不同意见，待对方发言完毕后，可举手请求发言，进行礼貌探讨。参与小组讨论或合作学习时，应在指定范围内轻声交流，围绕主题，积极贡献智慧，同时尊重他人意见，不偏离讨论方向。规范行为与遵守秩序：课堂上，应保持端正的坐姿或站姿，不趴在桌上，不东倒西歪，不做与课堂无关的小动作，如玩弄物品、交头接耳、看课外书、使用电子产品等。未经教师允许，不得擅自离开座位或走出教室。确需离开（如身体不适），应轻声向教师报告，经同意后方可离开，并尽快返回。在进行实验、操作或其他实践活动时，必须严格遵守教师指导的操作规程和安全注意事项，爱护仪器设备，确保自身及他人安全。认真做好课堂笔记，笔记应条理清晰、重点突出，便于课后复习巩固。三、课后延伸：温故知新，善始善终课堂学习的结束并非学习过程的终结，课后的及时巩固与拓展同样至关重要。课程结束后，应及时整理课堂笔记，回顾所学内容，查漏补缺，对未理解的知识点应主动向教师或同学请教。按时、独立、认真完成教师布置的作业，不抄袭、不敷衍，书写工整，格式规范。课间休息时，应进行适当放松，为下一节课做好准备，但不得在教室内外追逐打闹，保持教学楼内的安静与秩序。离开教室时，应将个人物品带走，整理好自己的课桌，值日生负责擦净黑板、整理讲台、关灯、关窗、锁门，确保教室安全整洁。四、核心素养：尊重为本，德才兼修课堂常规不仅是行为的约束，更是品格的塑造。学生在遵守常规的过程中，应注重培养自身的核心素养。尊重教师的劳动成果，虚心接受教师的教导与批评。尊重同学的人格与观点，互助互爱，共同进步。爱护教室内的公共财物，如桌椅、门窗、黑板、多媒体设备等，不乱涂乱画，不乱扔垃圾，保持教室环境的整洁优美。在学习过程中，应秉持诚实守信的原则，独立思考，杜绝一切形式的作弊行为。本课堂常规要求是保障教学活动顺利进行、促进学生全面发展的基本准则。每一位学生都应深刻理解其重要性，并内化为自觉行动。