规培导师考核制度

PAGE规培导师考核制度一、总则（一）目的为加强规培导师队伍建设，提高规培教学质量，规范规培导师的考核管理，确保规培工作的顺利开展，依据相关法律法规及行业标准，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有承担规培导师职责的人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对规培导师进行全面考核，综合评价其工作表现。3.激励发展原则：通过考核，激励规培导师不断提高自身素质和教学水平，促进其职业发展。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）对规培工作高度负责，全身心投入，无敷衍塞责现象。（48分）基本履行职责，偶尔出现工作懈怠情况。（23分）工作态度不认真，责任心不强。（01分）2.关爱学员（6分）在生活和学习上关心爱护学员，主动帮助学员解决困难，师生关系融洽。（46分）能关注学员需求，但主动帮助较少。（23分）对学员缺乏关心，与学员关系不和谐。（01分）3.为人师表（6分）言行举止规范，品德高尚，为学员树立良好榜样。（46分）基本能做到言行得体，但存在一些小问题。（23分）言行不当，给学员带来不良影响。（01分）（二）专业能力（30分）1.专业知识（10分）具备扎实的专业理论知识，能熟练解答学员专业问题。（810分）专业知识较扎实，偶尔需查阅资料解答问题。（57分）专业知识不够扎实，解答问题时有困难。（04分）2.临床技能（10分）临床操作技能熟练，能指导学员进行规范操作。（810分）临床技能较好，但操作指导不够精准。（57分）临床技能一般，指导能力不足。（04分）3.教学能力（10分）教学方法灵活多样，教学效果良好，能有效激发学员学习兴趣。（810分）教学方法较常规，教学效果尚可。（57分）教学方法单一，教学效果不佳。（04分）（三）教学工作（30分）1.教学计划（6分）根据规培大纲和学员实际情况，制定详细、合理的教学计划，并严格执行。（56分）教学计划基本合理，但执行不够严格。（34分）教学计划不完善，执行随意。（02分）2.教学实施（12分）认真备课，教学过程严谨，注重理论与实践结合，能有效组织课堂教学。（1012分）备课较认真，教学过程较规范，但结合实际不够紧密。（69分）备课不认真，教学过程松散。（05分）3.教学评价（6分）定期对学员进行考核评价，评价结果客观公正，能及时反馈学员学习情况。（56分）能进行教学评价，但不够及时全面。（34分）教学评价不规范，反馈不及时。（02分）4.教学总结（6分）每阶段教学结束后，及时进行总结反思，提出改进措施，教学质量不断提高。（56分）能进行教学总结，但总结内容较简单，改进措施不明确。（34分）不进行教学总结。（02分）（四）工作纪律（10分）1.遵守规培管理制度（4分）严格遵守公司/组织的规培管理制度，无违规违纪行为。（34分）基本遵守制度，偶尔出现轻微违规情况。（12分）多次违反规培管理制度。（0分）2.按时完成工作任务（3分）按时、高质量完成各项规培教学任务，无拖延现象。（23分）能按时完成任务，但质量一般。（1分）经常不能按时完成任务。（0分）3.参加培训与会议（3分）积极参加公司/组织安排的规培相关培训和会议，认真学习并贯彻会议精神。（23分）能参加培训和会议，但学习积极性不高。（1分）无故不参加培训和会议。（0分）（五）工作业绩（10分）1.学员考核成绩（4分）所带学员在规培考核中成绩优秀，通过率高。（34分）学员考核成绩较好，通过率达到平均水平。（12分）学员考核成绩较差，通过率低。（0分）2.学员满意度（3分）学员对导师教学工作满意度高，好评率达到[X]%以上。（23分）学员满意度一般，好评率在[X]%[X]%之间。（1分）学员满意度低，好评率低于[X]%。（0分）3.教学成果（3分）在规培教学方面有创新成果，如发表教学论文、编写教材、获得教学奖项等。（23分）有一定的教学成果，但数量较少。（1分）无教学成果。（0分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由规培管理部门定期检查规培导师的教学计划执行情况、教学资料、学员反馈等，进行日常记录和评价。2.学员评价：每学期末组织学员对规培导师进行匿名评价，评价内容包括师德师风、教学能力、工作态度等方面。3.同行评价：定期组织规培导师之间进行互评，评价其教学方法、教学效果、团队协作等情况。4.综合考核：每年年底，规培管理部门根据平时考核、学员评价、同行评价等结果，对规培导师进行全面综合考核，确定考核等级。（二）考核周期考核周期为一年，每年12月进行年度考核。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果应用1.优秀：给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，并在职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。2.良好：进行表扬，鼓励其继续努力，在培训资源分配等方面给予适当倾斜。3.合格：提出改进意见，要求其制定整改措施，限期提高教学水平。4.不合格：取消当年评优资格，进行诫勉谈话，连续两年不合格者，取消规培导师资格。五、申诉与处理规培导师如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[X