班级易班考核制度

PAGE班级易班考核制度一、总则（一）目的为加强班级易班建设与管理，充分发挥易班在班级管理、学生交流、思想引领等方面的积极作用，提高班级凝聚力和学生综合素质，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于班级全体成员及班级易班相关负责人。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，确保每位成员的权益得到保障。2.全面考核原则：涵盖易班建设的各个方面，包括班级活跃度、信息发布质量、互动交流效果等。3.激励导向原则：通过考核激励班级成员积极参与易班建设，推动班级易班工作不断进步。二、考核内容与标准（一）班级活跃度1.每周发布班级动态数量：每周至少发布[X]条班级动态，包括班级活动通知、学习情况、生活趣事等。发布内容应真实、有价值，能够反映班级整体风貌。每周发布班级动态数量达到[X]条及以上，得[X]分；每少发布1条，扣[X]分。2.易班轻应用使用情况：积极使用易班提供的各类轻应用，如班级相册、投票、作业提交等。每月至少使用[X]种轻应用，每种轻应用使用次数不少于[X]次。每少使用1种轻应用，扣[X]分；每种轻应用使用次数每少[X]次，扣[X]分。3.班级成员登录易班频率：班级成员每周登录易班次数不少于[X]次。班级登录易班总次数达到规定要求，得[X]分；登录总次数每少[X]次，扣[X]分。（二）信息发布质量1.内容准确性：发布的信息应准确无误，避免出现错别字、数据错误等。信息发布无错误，得[X]分；每出现1处明显错误，扣[X]分。2.内容丰富性：信息内容应详实、丰富，能够吸引读者关注。发布的班级动态、活动报道等内容丰富，得[X]分；内容空洞、简单，酌情扣[X][X]分。3.图文并茂：发布信息时应尽量搭配相关图片，增强视觉效果。发布的信息[X]%以上配有相关图片，得[X]分；每少[X]%，扣[X]分。（三）互动交流效果1.班级话题讨论热度：发起班级话题讨论，参与讨论人数不少于班级总人数的[X]%。话题讨论参与人数达到要求，得[X]分；每少[X]%，扣[X]分。2.与其他班级互动情况：积极与其他班级进行互动交流，如互访易班主页、开展联合活动等。每月与其他班级互动次数不少于[X]次，得[X]分；每少1次，扣[X]分。3.对学生反馈的回复及时性：及时回复学生在易班平台上的反馈和留言，回复时间不超过[X]个工作日。能够及时回复学生反馈，得[X]分；每出现1次未及时回复情况，扣[X]分。（四）班级特色活动开展1.活动策划与组织：策划并组织具有班级特色的易班线上或线下活动，活动方案合理、可行。活动策划方案完善，组织有序，得[X]分；方案存在明显不足，酌情扣[X][X]分。2.活动参与度：活动参与人数不少于班级总人数的[X]%。活动参与人数达到要求，得[X]分；每少[X]%，扣[X]分。3.活动影响力：活动在班级内或学校范围内产生一定影响力，如获得好评、被媒体报道等。活动具有较大影响力，得[X]分；影响力较小，酌情扣[X][X]分。三、考核方式（一）日常记录班级易班负责人负责记录班级每周发布的动态数量、轻应用使用情况、成员登录频率、信息发布质量、互动交流情况等，并做好详细的台账。（二）定期检查每月对班级易班建设情况进行一次全面检查，检查内容包括班级活跃度、信息发布质量、互动交流效果等方面的实际情况，并与日常记录进行核对。（三）学生评价每学期组织一次学生对班级易班建设情况进行评价，评价内容包括班级易班的实用性、趣味性、对学生学习和生活的帮助等方面。学生评价结果作为考核的参考依据之一。四、考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行综合考核评分。五、考核结果应用（一）表彰奖励1.根据考核结果，评选出优秀班级易班建设班级，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.对在班级易班建设中表现突出的个人，如班级易班负责人、积极参与易班活动的成员等，进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予加分等。（二）与班级评优挂钩班级易班建设考核结果与班级评优评先挂钩，考核成绩优秀的班级在班级评优中优先考虑。（三）反馈与改进1.向班级反馈考核结果，针对存在的问题提出改进建议，帮助班级不断完善易班建设工作。2.对考核结果进行分析总结，为下阶段班级易班建设工作