大专教师考核制度

PAGE大专教师考核制度一、总则（一）目的为加强大专教师队伍建设，提高教师素质和教学质量，促进学校教育事业的发展，特制定本考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价大专教师的工作表现，激励教师积极进取，不断提升教学水平和科研能力，确保学校教学任务的顺利完成，培养适应社会需求的高素质专科人才。（二）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，涵盖教学工作、科研工作、师德师风、社会服务等多个维度，确保评价的全面性和综合性。2.客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，以教学成果、学生评价、科研成果、工作记录等为依据，避免主观随意性。3.公正性原则：严格按照既定的考核标准和程序进行操作，确保考核结果公平公正，不受人为因素干扰，为每位教师提供平等的评价机会。4.激励性原则：考核结果与教师的薪酬待遇、职称晋升、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教师的工作积极性和创造性。（三）适用范围本考核制度适用于本校全体大专教师，包括专职教师和兼职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，关心国家大事，得610分。政治立场不坚定，对国家政策有抵触情绪，或无故不参加政治学习，酌情扣分，扣完6分为止。2.职业道德（10分）爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，关爱学生，为人师表，得610分。出现违反教师职业道德规范的行为，如体罚或变相体罚学生、收受学生或家长财物、在教学中传播有害思想等，视情节轻重扣210分。（二）教学工作（50分）1.教学计划与教案（10分）教学计划科学合理，符合专业人才培养目标和教学大纲要求，教学进度安排得当，得610分。教学计划存在明显缺陷，如教学目标不明确、教学内容与大纲不符、进度安排混乱等，酌情扣分，扣完6分为止。教案内容完整、规范，但创新性不足，得46分。教案存在较多问题，如教学环节缺失、重难点不突出、缺乏教学方法设计等，酌情扣分，扣完4分为止。能根据教学实际不断更新和优化教案，具有一定创新性，得710分。2.课堂教学（20分）教学态度认真，讲解清晰，语言表达准确、流畅，板书规范，得1014分。教学态度不认真，讲解混乱，语言表达不清，板书潦草，酌情扣分，扣完10分为止。教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，能有效调动学生的学习积极性，得610分。教学方法单一，缺乏与学生的互动，学生参与度低，酌情扣分，扣完6分为止。严格遵守课堂纪律，按时上下课，无教学事故，得46分。出现教学事故，如迟到、早退、旷课、教学内容严重错误等，视情节轻重扣26分。3.实践教学（10分）实践教学环节组织有序，指导学生认真，能有效培养学生的实践能力和创新精神，得610分。实践教学环节安排不合理，指导不到位，学生实践能力提升不明显，酌情扣分，扣完6分为止。4.教学效果（10分）学生对教师教学的满意度高，教学效果良好，学生成绩考核通过率符合要求，得610分。学生对教师教学满意度较低，教学效果一般，学生成绩考核通过率较低，酌情扣分，扣完6分为止。（三）科研工作（20分）1.科研项目与成果（10分）积极参与科研项目，主持或参与校级以上科研项目，取得一定的科研成果，如发表学术论文、获得科研奖励等，得610分。未参与任何科研项目，或科研成果较少，酌情扣分，扣完6分为止。2.学术交流与合作（5分）积极参加学术交流活动，与同行开展合作研究，得35分。很少参加学术交流活动，与同行合作较少，酌情扣分，扣完3分为止。3.科研对教学的促进（5分）能将科研成果转化为教学内容，促进教学质量提升，得35分。科研与教学脱节，对教学无促进作用，酌情扣分，扣完3分为止。（四）社会服务（10分）1.行业服务（5分）积极参与行业调研、技术咨询、培训等社会服务活动，为行业发展做出贡献，得35分。很少参与行业服务活动，对行业发展贡献不大，酌情扣分，扣完3分为止。2.社区服务（5分）参与社区教育、文化活动等服务，传播知识，服务社会，得35分。未参与社区服务活动，酌情扣分，扣完3分为止。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各教学单位负责组织实施，通过教学检查、学生评教、教师自评等方式，对教师日常教学工作、科研工作、社会服务等方面进行定期检查和评价，及时发现问题并督促教师改进。2.学期考核：在每学期末进行，以平时考核为基础，结合学生成绩、教学成果、科研成果等进行综合评价。学期考核结果作为教师年度考核的重要依据。3.年度考核：每年年底进行，全面总结教师一年来的工作表现，综合平时考核、学期考核结果，确定年度考核等级。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写自评表，提交相关证明材料。2.学生评教：各教学单位组织学生对教师的教学质量进行评价，评价结果采用无记名方式进行统计，作为考核的重要依据之一。3.同行评价：组织教师同行对被考核教师的教学水平、科研能力等进行评价，同行评价应客观公正，注重评价教师的专业素养和教学效果。4.教学单位审核：各教学单位对教师的自评材料、学生评教结果、同行评价意见等进行审核，综合评价教师的工作表现，提出考核初步意见。5.学校审定：学校考核工作领导小组对各教学单位上报的考核初步意见进行审定，确定教师的考核等级，并公示考核结果。公示期为[X]个工作日，公示无异议后，正式确定考核结果。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在90分及以上，且在师德师风、教学工作、科研工作、社会服务等方面表现突出，有显著贡献。2.合格：考核总分在6089分之间，各项考核指标均达到基本要求，工作表现良好。3.不合格：考核总分在60分以下，或在师德师风、教学工作、科研工作、社会服务等方面存在严重问题，不能胜任本职工作。（二）考核结果运用1.薪酬调整：考核结果与教师的薪酬挂钩，优秀等级的教师给予适当的薪酬奖励，合格等级的教师发放正常薪酬，不合格等级的教师视情况扣减薪酬。2.职称晋升：在职称评审中，考核结果作为重要的参考依据。连续多年考核优秀的教师在职称晋升时予以优先考虑，考核不合格的教师在职称晋升时一票否决。3.评优评先：考核结果是教师评优评先的重要依据，优秀等级的教师优先推荐参加各级各类评优评先活动。4.岗位聘任：根据考核结果调整教师的岗位聘任，对于考核优秀的教师可优先聘任到更高层次的岗位，考核不合格的教师可低聘或缓聘。5.培训与发展：针对考核结果中发现的问题，为教师提供有针对性的培训和发展机会，帮助教师提升自身素质和能力。五、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉应以书面形式提交，说明申诉理由和依据，并提供相关证明材料。（二）申诉处理程序学校考核工作领导小组收到教师申诉后，应及时进行调查核实。组织相关人员对申诉事项进行复查，听取教师本人的陈述和申辩，查阅相关考核资料，必要时可召